简介：在信息化与数字化时代中，语文的人文性似乎已被淹没，而在火星文等网络语言面前，汉语的面貌也变得怪异。这就要求我们要重新提倡语文教学中人文精神的重建和培养。既要充分利用多媒体等信息时代的产物加深语文的魅力。也要不忘宣传语文自身能带给我们的幸福与感动。

简介：正读了《语文学习》2011年第12期李强老师的文章《让香菱走回"大观园"——兼谈长篇小说"节选"的教学》一文,颇有启发。以《香菱学诗》为例,李老师认为"我们把《香菱学诗》放到《红楼梦》整个背景中,放到《红楼梦》的主旨当中去,就会发现,我们应该教学的内容,还是在分析林黛玉和香菱这两个人物的形象和性格上"。那么,这两个人物形象应该如何分析呢?十分遗憾,我们通读全文,并未找到使人信服的答案。为此,在这里略作一点补充。一按照李老师的观点,在教学

简介：[摘要]我们学习凤城六中开展“分组联动、和谐高效”的六步教学已经一年多了，“先学后教，预习导学”在大多数学科教学中应用。通过课前预习、课上互助展示和教师指导，学生们的自主学习热情得到很大提升，学习效果也开始显现。我们也将在今后的实践中会不断探索新的更适应教育规律的教学方法，使学生由“学会”向“会学”的转变，最终成为课堂学习的真正主人。[关键词]教学课堂预习近年来先进的课改理念已逐渐被广大教育工作者接受，很多学校也在探索符合自己实际的高效教学模式。一些课改走在前面的学校纷纷成为大家学习和效仿的先进典型。无论杜郎口中学还是昌乐二中都提倡“先学后教、预习导学”。“先学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。它使课堂教学重心前移，使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现。教师课堂教学更有目的性和针对性，更加突出学生学习的自主性、能动性，对最大限度提高课堂效率和学生学习能力无疑是有效的。然而，任何新方法在实施过程中总会遇到新问题，不能浅尝辄止遇难而退或穿新鞋走老路形式主义，只有不断地实践、思考、总结才能逐步完善。我根据两年来通过参观学习及学校实施“先学后教、预习导学”的情况，针对一些问题提出自己的看法，欢迎大家一起讨论，尽快把学校教学创新举措与教学实际更完美地结合，形成独具特色的新的教学方式与学习方式。

简介：在这儿就谈两件事：一是怎么读书，二是怎么思考。其实这倒应了孔子他老人家所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”。我就是在为这两句话做注脚，谈谈具体来说怎么读书，怎么思考。

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简介：2003年，12岁的时候，我在电视上看到关于志愿者，红丝带的介绍。当时就特别想要一个，因为我觉得戴上红丝带，就能跟同学们区别开来，就会被自己喜欢的女生注意到。2006年，为了能更好地参加红丝带行动，我加入一个志愿者QQ群。我说想跟他们一起参加活动。群主在QQ上问了我好多关于艾滋病的问题。这些问题我一个也回答不上来，但我会百度他的问题，然后复制粘贴，为了让对方觉得我是在打字，

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简介：要想把1张100换成若干张10、20或50，可以怎样换？有几种不同的换法？我是这样解的。要想不重复不遗漏地找出所有不同的换法，可以分类思考。

简介：两个8和两个1可队组成很多个四位数，你能组成一个正着倒着一样大的四位教吗？

简介：最近，有多位专家指出，“创新根本不是靠教育出来的”。开办创新实验班和研究性课程，或者在常规文化课之外再增加大量的实验和活动，之所以未必是造就创新人才的有效办法，原因就在于既然称为“创新人才”，当然就是每个人有每个人的特点，唯一的办法是放手让他们走各自的成长之路。

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简介：中学生朋友，总是有人不分羊年马年地命令我，跟你们谈谈怎样学语文，这对我说来，实在是个苦差事，仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理。我的语文的确学得满好，不敢说打遍天下无敌手，反正从小学到大学各种语文考试永远第一，到高中阶段就已经基本不用听语文课了，闭着眼睛也能得九十分以上。

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简介：有句校园流行语:"中学生学语文有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。"中学语文课本选取的文言文大多是脍炙人口的经典名篇,要求学生背诵。许多学生由于没有掌握正确的学习方法,死记硬背,高投入,低回报,这种低效的背诵模式反过来挫伤了同学学习的兴趣。如何提高学习效率背诵古文呢?我以为要掌握以下要点:1.疏通文意,在理解的基础上背诵。要读准生字生词以及易错字词,在此基础上对照

简介：自从有人提出“公平正义比太阳还光辉”“社会主义的任务就是实现公平”以来，人们对公平的议论多了起来。但是，人们对公平的内涵的理解很不一样，几乎是一个人有一个人的理解，往往是每一个人都从自己的利益出发来议论公平，符合自己的利益、能满足自己的要求，就认为是公平的；不符合自己的利益、不能满足自己的要求，就认为是不公平的。公平的标准不一样，因而怎样才能实现公平，莫衷一是。

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简介：小麻雀来到麻雀节节的身边，打算让麻雀爷爷为她制作一根8厘米长的木棒，送给麻雀学校的数学老师做教棒。麻雀爷爷将家中的木棒翻了个遍，除了一些4厘米和5厘米长的木棒以外，没有其他长度的木棒了。这可怎么办呢？

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