简介：摘要中职学校新课程改革在不断的深入，教学的理念提倡开放互动式教学。在教学的过程中应该与学生建立良好的师生关系，不断的提高学生们的综合素质，从而促进学生全面的发展。让他们有重新获得自我认知，自我发展的意识，并且能够得到老师的重视。在思想政治课堂当中，应该进行良好的师生互动，这样能够促进学生与老师之间的交流，快速的完成教学任务，不断的提高学生学习的能力，促进他们健康快乐的成长。

简介：摘要高中思想政治课课堂教学中，教师不能只是单纯地注重知识的传授，还要锻炼高中生的思维和培养高中生分析问题与解决问题的能力。在课堂上可以开展相应的教学活动，激发高中生的学习兴趣，充分组织高中生课堂探究，培养他们的好奇心、求知欲，根据高中生的身心发展规律，结合教学内容，合理地设计和组织教学活动。

简介：摘要中职学校在培养人才方面有自己的方针和策略，它主要是为社会上培养技术方面的应用人才，中职学生在思想政治课方面接受着德育教育，是非常重要的一环，思想政治课程是每个学校各个年级学生需要接受的教育，德育渗透其中，德育对于学生的发展与知识的学习同样重要。本文通过研究当前我国中职思想政治课，来分析如何进行有效的师生互动，从而提高学生们的思想道德水平。

简介：摘要中职学校新课程改革在不断的深入，教学的理念提倡开放互动式教学。在教学的过程中应该与学生建立良好的师生关系，不断的提高学生们的综合素质，从而促进学生全面的发展。让他们有重新获得自我认知，自我发展的意识，并且能够得到老师的重视。在思想政治课堂当中，应该进行良好的师生互动，这样能够促进学生与老师之间的交流，快速的完成教学任务，不断的提高学生学习的能力，促进他们健康快乐的成长。

简介：以时事热点为话题导入新课教学,教师主要是引导学生围绕时政材料进行讨论,然后要求学生运用所学的课本知识去分析问题、解决问题

简介：摘要时政教育是促进政治课堂教学与实际联系的主要方式。在高中的思想政治课堂教学中教师努力的对学生进行时政教育，不断地在课堂教学中向学生渗透时政教育内容，就会综合的培养和提升学生的政治学习能力，同时让学生的政治学习素养得到提升。时政教育内容的渗透同时也做到了课堂教学理论与实际生活之间的联系，时政内容的新颖和进步性弥补了政治教材的传统和落后。因此，高中思想政治教师一定要重视实证教育的重要性，从课堂教学和时政教育的双重角度提升学生的学习成绩。文章中就主要讲述了时政教育的有效策略。

简介：

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简介：摘要开展高中思想政治课堂教学中的有效问题设计，是基于新课程改革的逐步深入进行，问题化教学成为一线教师的常用手段，新旧教学范式的转变面临着巨大的机遇的同时也伴随着艰难的挑战。本研究的目的是通过对问题教学相关理论的深入研究，将有效地课堂问题设计作为切入点，结合高中思想政治学科自身特点，探究如何设计有效的课堂教学问题才能提高课堂效率、启发学生思维，真正实现新课程改革的要求。

简介：摘要高中政治教学是对学生的品德、认知、价值观念和政治信仰进行直接性优化的学科。核心素养的提出，为学生品质和素养的培养明确了方向，更为当前的高中政治教学指明了教学方向。对此，在高中政治教学中，基于政治核心素养开展教学活动的方式能够让教师教学方向更明确，促进学生的全面发展。本文就高中政治教学中，学生核心素养的培养措施展开论述，提出了几点优化措施和见解，为当前的高中政治教学提供参考和建议。

简介：摘要课堂教学的过程实际上就是教师与学生进行互动的过程，除教师授课之外还包含着教师提问以及学生回答两个非常重要的环节。教师需要对学生的回答予以及时地评价，特别是对于正处于青春期的初中学生而言，即时评价对于正确引导学生并促进学生的健康成长有着显著的促进意义。本文简单阐述了我国初中思想政治课堂教学现状，并提出了优化课堂即时评价的有效教学策略，最终就初中思想政治课堂即时评价的要领进行总结，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：摘要时政教育是促进政治课堂教学与实际联系的主要方式。在高中的思想政治课堂教学中教师努力的对学生进行时政教育，不断地在课堂教学中向学生渗透时政教育内容，就会综合的培养和提升学生的政治学习能力，同时让学生的政治学习素养得到提升。时政教育内容的渗透同时也做到了课堂教学理论与实际生活之间的联系，时政内容的新颖和进步性弥补了政治教材的传统和落后。因此，高中思想政治教师一定要重视实证教育的重要性，从课堂教学和时政教育的双重角度提升学生的学习成绩。文章中就主要讲述了时政教育的有效策略。

简介：思想政治教育是高等院校教学内容的重要组成部分,近年来随着社会局势的变化及新媒体技术的不断发展,高校的思想政治教育活动面临着众多亟待解决的问题。本文将简要分析高校思想政治教育失效性的原因,并论述高校思想政治课堂有效教学模式构建的必要性及主要路径,其中主要涉及教学内容、教学环境及教学主体三个方面,通过本文的分析及研究,旨在促进高校思想政治教育工作的进步及发展。

简介：新一轮基础教育课程改革，要求高中思想政治课的课程方案，课程结构，学科核心素养，教学内容等方面的变革，特别是教学方法的创新是新课改的关键。高中思想政治课应该从更新教育教学观念，教学设计，教学过程，教学反思入手，打造高效的课堂。

简介：《思想政治课教学》创刊于1981年3月,由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展,《思想政治课教学》已成为全国中文核心期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师益友。

简介：《思想政治课教学》创刊于1981年3月,由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,是面向全国中等学校思想政治课教学的学术性期刊。经过30多年的发展,《思想政治课教学》已成为全国中文核心期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,是中学政治教师、教研员和高校中学政治教育研究者的良师益友。

简介：摘要新课程改革不断落实，教学体制也日益完善，各高中学校、教师都在积极打造全新、高效的教学模式，本文就针对高效课堂建设下的高中思想政治课教学模式展开了研究。本文从目前高效课堂模式中最常见的“1+1”教学模式入手，深入分析了高效课堂建设的时代背景下高中思政课程教学模式的应用方式。

简介：摘要知识经济时代推动着社会的变革，特别是在多元思想的冲击下，中学生仅掌握文化知识已不能适应社会的发展要求，更需要重视对学生情感的培育，因此情感教学法应运而生。本文通过对情感教学内涵进行阐述，分析了目前中学思想政治课情感教学中所存在的问题并提出改进策略，以期提高教学质量与教学效果。

简介：摘要在当前的高中思想政治教学过程中，出现课堂教学效果不够显著的状况。为了增强高中思想政治教学的有效性，本文建议从构建良好的师生关系，增强学生的学习兴趣，引导学生进行合作学习，增强学生的主动探究精神，提高思想政治教学的德育实效性等方面进行探究。

简介：　　摘 要：在新课程理念的影响下，教学如何做到面向全体学生，如何实现存在个性差异学生的全面发展？如何实现思想政治课的高效教学？怎样提高不同层次的学生的学习效率？针对以上问题对分层次教学的依据进行了阐述，提出了在教学工作实施分层教学的策略。