简介：【摘要】商务礼仪是在商务活动中人们内在修养和素质的外在体现，同时也是商务场合中人们相互尊重的一种艺术和社交技巧。而处在大学阶段的学生们，将很快步入社会，怎样更好地社交、更好地体现素质和自身良好的礼仪，这些都需要高校给予专业的培养。本文从情景模拟教学法的理念入手、介绍了大学生学习商务礼仪的重要性，阐述了商务礼仪教学中存在的问题，并对此，提出应用情景模拟教学方法在商务礼仪课程的教学建议。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平也随之提高，对于人们的素质教育越来越重视，教育行业的发展也越来越好。近年来，新课程改革不断深化，教育体制不断改革，传统的一些教学模式已经不能够适应当前教育的改革与发展，很难满足当前小学生教育的需求，需要寻求新的教学模式。在科学技术的支持下应运而生的情景体验式教学模式就是当前最适合的模式。尤其是在小学英语教育中，更能够迎合小学生的心理特点。情景体验式教学模式应用在小学英语教学中起到了至关重要的作用。

简介：摘要：注汽锅炉是稠油开采中最关键设备之一，注汽锅炉安全、可靠、稳定运行关系到注汽品质，更关系到采油效果。注汽锅炉特点为高温、超高压、高价值、高度集成化、高度自动化，员工操作及巡检直接面对高温高压设备及管线。各油田活动式注汽锅炉野外作业，不分白天黑夜、刮风下雨都需要定时巡检锅炉、水处理等关键重要部位，管理难度大，也给员工人身安全带来隐患。通过对油田活动式注汽站进行信息化改造、线路改造、界区防护，增加注汽站安全性能，降低员工劳动强度。

简介：摘要：延安科技馆在建设及设计过程中，吸收了专家对于科学技术馆教育功能提出的意见，结合馆内教育资源，成为科技教育活动场所。本文通过对国内外科学技术馆教育功能的研究分析，探索延安科技馆的教育功能与科技教育活动的改进思路，提出几个个性化活动建议，希望能为我国科技馆展教工作发展提供帮助。

简介：摘要：本方案为可活动式的显示（控制）模组，此模组通过连杆机构与烹饪器具连接，伸展连杆后此模组可置于烹饪器具外，实现整个模组的升降以及多角度旋转，使用户可以从不同方位、不同角度对烹饪器具进行控制，解决用户因外界环境影响或者身体条件限制而无法对烹饪器具进行正常操作的问题。另外，烹饪器具主体上设置显示（控制）模组的容纳空间以及排污系统，解决显示（控制）模组收纳及日常清洁时的污水排放问题。

简介：摘要：在众多家长看来，幼儿园的存在就像是一个托管机构，但其中最为重要的活动之一仍然是向学生传授课程知识。数学作为小学教育体系当中一门比较基础而且又十分关键的学科，它不仅可以让孩子们掌握一定的理论知识，还能培养他们逻辑思维能力以及动手操作能力，从而为日后的发展打下坚实的基础。由于幼儿园学生的年龄较小，他们的理解能力和纪律性相对较弱，因此在学习数学时，他们常常感到学习难度较大。这是因为数学这门课程的逻辑性较强，因此教师在教学过程中会采用一些辅助措施，以帮助学生更好地理解数学知识。其中，最为常用的就是投放教具。在本文中，我们将对幼儿园大班教学活动中的操作材料投放进行深入分析和简要探讨，以期提高教学效果。

简介：摘要：在幼儿阶段，孩子们的多方面能力素养有很大的提升空间，因此幼儿园教师必须注重培养他们的思维能力，以推动他们的认知水平提高，同时也要注重培养他们的动手能力，为他们的综合能力发展打下坚实的基础。科学是一门具有较强实践性和创新性的学科，对学生逻辑思维的要求较高，需要幼儿教师通过开展多种实践活动来锻炼学生的思维水平。在幼儿园教育中引入STEM活动，可有效促进儿童科学素养的全面提升。探讨了在STEM活动中运用操作材料培养幼儿的科学素养的具体策略：促进师幼互动，构建问题情境，引导幼儿动手实践。

简介：

简介：摘要：人工智能是科学技术创新发展的重要体现，基于新时期培养全面发展人才的教育目标，本文以科普教育活动为主要研究对象，着重从人工智能的角度，在简单介绍人工智能科普教育活动重要性的基础上，重点针对青少年群体，对开展人工智能科普教育活动的方式方法进行了研究分析，在为人工智能科普教育活动的开展提供借鉴的思路和经验。

简介：摘要：本文针对我国基础教育阶段科学教育现存的问题进行探讨，采取新的教学形式——项目式学习，以期改善教师队伍结构不良、素质堪忧、教学质量不高、学生不会运用所学知识解决实际问题的现状。项目式学习具有许多优点，教师采用项目式学习进行教学，可以培养学生的团队精神、实践能力、领导能力、沟通交流能力等，这正满足了我们的要求，培养具备科学核心素养的科学人才。项目式学习能调动学生学习的积极性，学生拥有正面学业情绪，学习热情提高，学习动机增强，表现出乐学、好学的态度，教师的要求易于被学生接受。所以项目式学习对提高基础教育阶段科学教育水平是具有积极推动作用的，它促进了基础教育阶段科学教育完善的进程。

简介：摘要：科技馆作为青少年校外科技教育机构，通过利用馆内各类科普教育展品资源优势提升青少年科学素养。相关工作者应在分析场馆科普教育现状基础上探索青少年科普教育活动策划与实施策略，为场馆科普教育提供理论支撑，从而更好地促进青少年科学素养提升。

简介：摘要：为促进青少年全面发展，2021年，国家出台了“双减”政策，要求给学生减轻课业负担和校外培训负担。在双减政策背景下，学校教育也发生了相应的转变，注重理论教育与实践教育相结合。因此，“研学教育”成为了当前学校教育中重要的实践教育方式。“研学教育”就是组织学生走出学校，参与一些实践活动，在这个过程中帮助学生拓展见闻，让学生获得相应的生活技能。“科技馆”作为“研学教育”的重要基地，同样承担着青少年科技教育的社会责任。如何让研学教育更加有效，就要科学设计教育活动，让学生“研有所获”。因此，本文以科技馆的视角，对“双减”背景下科技馆研学教育活动进行探索。

简介：摘要：志愿服务是现代社会文明程度的重要标志，也是社会主义核心价值的具体体现。设备能源部党委深入践行社会主义核心价值观，以贴近一线、服务职工、构建和谐党群关系为出发点，围绕提升职工技术素质，创新职工服务品牌，构建“和谐、友爱、尊重、互助”的志愿服务精神“三位一体”党群服务体系，在基层支部深入推进“党员志愿岗”活动，通过开展“一站式”志愿服务活动，有效提升了职工的职业竞争能力、党组织的凝聚力和党员职工的团队合力，为完成全年各项目标任务奠定了坚实的基础。

简介：摘要主要介绍了合肥万达主题乐园如何利用植物搭配来营造主题式景观场景。阐述如何通过植物搭配来营造出各个片区不同的风格、特点。用徽州古韵(HZ)、淝水之战(FS)、梦蝶仙境(MD)、巢州古城(CZ)、快乐水乡(SX)、梨园春秋(LY)6个主题区片区加以说明。同时阐述植物景观的空间营造如空间分隔与渗透，遮阳与美化等功能。

简介：

简介：摘要：项目式学习是一种教学方法，由克伯屈改进的“设计教学法”演变发展而来，项目式学习是一种建构性的教与学方式，要求学习者以具有创造性的方式去实践，主动建构认知结构。教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境而提出问题，并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果。在科技教学中开展项目式学习，可以促使学生手脑并用，为学生提供施展科学想象力与创造力的平台，引导学生主动探究科技中的奥秘。实施项目式学习活动，要求教师更新教学策略，引导学生基于自身发展水平开展科技创新。

简介：摘要 本文旨在探讨生成式人工智能对师范教育行业的影响，分析其优势和挑战，提出相应的对策和建议。本课题具有重要的理论意义、实践意义和社会价值。

简介：摘要：随着时代的发展，社会以及教育行业越来越注重青少年综合素质的发展，除了在校园的专业课程中为青少年制定了适当的培养策略，在青少年爱好兴趣的培养上也给予了更多的支持。特别是在科技素质的培养上，众多中小高校也开始通过各种方式在校园内大力开展科普宣传，为青少年科技教育开辟了充足的渠道。本文将结合青少年科普教育存在的不足来探讨开拓青少年科普教育工作的策略。

简介：从8月初中价协开始了党员先进性教育。按照保持共产党员先进性教育活动时间安排,8月28日支部组织全体党员进行了为期3天的集中教育学习培训。马桂芝书记主持会议,理事长张允宽再次提出希望：协会工作很紧张，能集中3天时间进行学习的机会非常难得,大家要充分认识学习培训的意义．珍惜和充分利用这一机会，认真学习,取得实效。

简介：摘要：在新的媒体格局中，线上科普活动面临新的挑战。近年多次调查结果显示，视频化、移动化、社交化、游戏化的科普作品越来越多地进入公众的视线，线上科普活动也受到越来越多公众的关注。对比线下科普活动，线上科普活动的开展更为灵活、形式更加多样化，是线下科普活动的有力补充。因此，我们要充分利用场馆资源优势，创新性开发线上科普活动，为青少年科普教育服务，为培养创新人才奠定基础。本文主要分析科技馆青少年科普教育活动的实践与探索。