简介：摘要目的探讨思维导图与案例导学分别在护理专业教学中应用的价值。方法选取我院2016级护理学专业121名护生为研究对象，其中采用思维导图教学法的42名学生作为观察组1，采用案例导学教学法的39名学生作为观察组2，另外运用传统教学方法的40名学生作为对照组。分别比较观察组1与对照组，观察组2与对照组学生的外科护理学专业知识成绩、专业实验成绩以及外科基础知识的期末考试成绩。结果观察组1和观察组2的学生外科护理学的专业知识成绩、专业实验成绩以及外科基础知识期末考试成绩与对照组相比较，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论在护理教学中采用思维导图和案例导学均可以提高学生对护理知识的理解和实验操作技能，有利于护理学专业的学生更加全面的掌握外科护理学这门课程的理论知识和实验操作技能。

简介：

简介：山西12355青少年公共服务平台开通于2008年7月17日,由山西省青少年维权中心负责运营。平台建立以来,坚持以＂倾听反映青少年心声,维护青少年合法权益,呵护青少年健康成长＂为宗旨,

简介：山西12355青少年公共服务平台开通于2008年7月17日,由山西省青少年维权中心负责运营。平台建立以来,坚持以＂倾听反映青少年心声,维护青少年合法权益,呵护青少年健康成长＂为宗旨,借助12355呼叫平台和互联网等技术手段,为全省青少年提供心理健康、法律服务、成长指导、困难帮扶、应急救助、爱心帮教、就学引导、创业就业、婚恋交友、团务工作等服务。

简介：摘要导乐陪伴分娩，随着整体护理的不断深入，在全国各地已应运而生。我院产科由助产士在产程活跃期开始实行“一对一”导乐陪产，并实行弹性工作制。同时我们观察了导乐陪产对缩短产程、减少产后出血及新生儿窒息等分娩结局的影响，现将结果报告如下。

简介：摘要目的总结优质护理服务在导医台中的实践运用体会。方法挖掘优质护理服务内涵，提高护理人员自身素质，规范导医台护士的服务质量，对改善人民群众就医感受、提高患者满意度具有重要意义。结果通过开展优质护理服务，激发了导医台护士工作热情，服务的质量成为患者衡量医院医疗质量的重要指标。

简介：摘要目的探讨微信平台在孕期管理中的应用。方法对我院产科门诊及病房共200名孕妇进行分析。150例瘢痕子宫早孕人工流产手术的临床资料进行回顾性分析。结果200例孕妇中，140名已顺利经阴道分娩，55行剖宫产手术，1例阴道助产，4例发生产后出血，孕妇满意度100%。结论通过微信平台可以逐步实现对高危妊娠的实时追踪和随访，督促其定期产检，接受孕期医院门诊产检和微信平台双重管理，可以最大限度的提高孕妇孕期健康知识知晓度、产检满意率、自然分娩率及高危妊娠发病率。通过微信平台更好的宣传我院产科专业化的服务和救治能力。

简介：摘要目的探讨胫骨平台骨折患者围手术期护理措施及临床效果。方法将我院2015年2月-2016年5月接收手术治疗的胫骨平台骨折患者24例作为实验组，行优质护理服务；并将同期20例胫骨平台骨折患者作为对照组，行基础护理措施，比较两组的临床效果。结果实验组有效率为95.83%，对照组有效率为70.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床针对胫骨平台骨折患者行优质护理作用显著，可加快肢体康复进度，提高护理质量，值得推广。

简介：摘要目的对比12导联心电图检查法和18导联心电图检查法诊断急性心肌梗死的结果。方法选取2014年1月～2015年9月期间，在我院接诊的94例急性心肌梗死患者，根据临床检查方法不同，将所有患者分为两组，18导组和12导组，每组各47例，分别接受18导联心电图检查法和12导联心电图检查法诊断，对比两种检查方法的诊断结果。结果检查结果显示18导联心电图检查法诊断准确率较高，显著高于12导组，组间差异较大，具有统计学意义（χ2=9.134，P＜0.05）。结论采用18导联心电图检查法诊断急性心肌梗死，准确率较高，c操作检查，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的研究分娩镇痛中导乐仪的应用价值。方法2016年7月—2018年6月本院接诊的单胎足月妊娠初产妇100名，将之采用随机数表法分成观察组和对照组（n=50）。观察组采用GT-4A导乐仪镇痛法，对照组不接受分娩镇痛。分析两组分娩活跃期的疼痛程度，比较剖宫产率等指标。结果观察组的总产程时间为（326.59±94.26）min，比对照组的（396.74±97.25）min短，P＜0.05。观察组的剖宫产率为4.0%，比对照组的16.0%低，P＜0.05。观察组的镇痛效果优于对照组，P＜0.05。结论利用导乐仪对产妇进行分娩镇痛，可显著减轻其疼痛程度，降低剖宫产率，促进产程进展，建议采纳。

简介：摘要目的探究导乐分娩对提高产科护理质量的影响。方法对我院2015年8月-2016年3月间接收的160例产妇进行护理干预，征得产妇同意后，按照随机序号法将患者分为对照组和观察组，对照组采用常规方法进行护理干预，观察组在对照组护理的基础上采用导乐分娩进行干预，观察两组不良事件发生率并评价两组的护理质量。结果经过计算发现，对照组不良事件发生率为15.0％高于观察组2.5％，结果有显著性差异（P<0.05），差异具有统计学意义。结论导乐分娩对提高产科护理质量的影响较为积极，可以明显减少产儿科不良事件的发生，因而导乐分娩值得我们在临床中借鉴。

简介：摘要目的对门诊导医实施感动服务提升门诊患者满意度的效果。方法将800例患者依据时间顺序分为对照组用常规方法导诊，观察组用感动服务导诊；将两组患者各项数据详细整理后作回顾性分析。结果观察组服务态度、形象感觉、门诊环境、咨询服务、就诊等候、来院复诊等项目评分均高，与对照组比较存在差异，P＜0.05。结论依据服务对象需求为患者及其家属实施感动服务的效果更佳。

简介：摘要妇幼保健学是一门综合性较强的学科，它是预防专业学生、妇幼卫生专业的主干课程。对该课程实施传统教学与网络教学平台相结合的多元化教学模式，能有效提高学生的学习成绩，培养学生的学习能力性及学习兴趣，成效较为良好。

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简介：摘要多导睡眠呼吸监测技术在临床睡眠呼吸暂停综合征的预防、发现和治疗起着十分重要的作用。近年来，被引用到神经精神领域，不仅用于相关疾病的筛查，通过对睡眠图的分析，对睡眠障碍和梦境做研究。文章简要从睡眠障碍和梦境进行综述。

简介：摘要目的探讨导乐陪伴联合自由体位在妇产科产程中的具体应用效果。方法随机选择我院妇产科分娩的孕妇200例，分为实验组和对照组。实验组孕妇在分娩过程中由导乐师音乐全程陪伴，同时分娩时根据孕妇不同需求采用自由体位；与此对比对照组没有导乐陪伴，分娩时主要采用平躺体位。比较两组的第一产程和总产程的时间，以及产程中用药和剖宫产的发生率。结果实验组100例患者中有10例采用剖宫产，对照组中有18例采用剖宫产。实验组自然分娩的产妇第一产程和总产程所用的时间明显比对照组短，另外用药也明显比对照组具有明显的优势。结论导乐陪伴和自由体位的联合运用在妇产科孕妇分娩过程中对于减少剖宫产的发生率以及缩短分娩时间和减少用药量具有明显的效果，值得在临床上广泛推荐使用。

简介：摘要高校教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学结构，建构一种既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生学习主体作用的新型教学结构。网络教学是一种跨越时间和空间的开放式教育模式。是将传统课堂教学的以教师的教为中心，转变为以学生的学为中心，真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程，因此，在护理教学中应用网络教学势在必行，如何将其引入护理教学是护理教育者应解决的问题。

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简介：摘要随着社会老龄化程度加剧，老年人的心理健康问题已成为社会问题，本文探讨在社区卫生中心构建一套集老年人的心理健康档案、心理体检管理、心理综合干预技术、心理干预评价为一体的心理健康管理平台，探索社区老年人心理健康管理服务模式，为制定社区老年人心理健康管理规范提供支撑。

简介：摘要目的探讨应用半环槽式外固定架治疗复杂胫骨平台骨折。方法18例胫骨平台骨折患者12例采取自身取髂骨植骨，6例采取同种异体骨植骨并用半环槽式外固定架固定，术后根据骨折类型及手术固定情况，早期行膝关节功能锻炼。结果术后骨折均能达到功能复位，随访达到8～13个月，骨折均获骨性愈合，骨折愈合时间平均为6个月。无骨感染及关节僵硬。结论半环槽式外固定架结合植骨为治疗复杂胫骨平台骨折提供了稳固的固定，不影响软组织的外科处理，骨折局部血供破坏少恢复快，关节功能恢复早。有效的防止了骨折再移位及膝关节力线的改变，避免了术后胫骨平台发生二期塌陷，是治疗复杂胫骨平台骨折的有效方法。