简介:如果说我国早期的钢琴热是从“望子成龙”幼儿开始的,发展到现在越来越多的“成人”大军加入到学习钢琴的队伍中来。而且可以预见,在学习钢琴的人口中成人学习钢琴所占的比率会越来越大呈现逐年增加的趋势。成年人钢琴的学习有何特殊性?如何搞好成人钢琴的教学?值得我们去思考与探索。
简介:1983年以来,我院政教系先后招收了在校成人班和函授本科班,多年来,学员普遍反映逻辑抽象,枯燥无味,而且难懂,难学,难记忆。由此,对这门课的学习产生了畏难情绪,根据学员这些反映,我在教学实践中,注意针对成人善理解,不易记忆的特点,探索成人逻辑教学的规律,把抽象的逻辑原理,化为生动的人物形象和具体的事件,采用多种形式和方法进行教学。根据在校,函授两班授课时数不同,自学时间有异,学习地点有别三种不同的特点,采取相应的教学方法,具体做法如下:一、在校班1.寓知识性,趣味性为一体的教学方法;2.化繁为简,变难为易的教学方法;3.既讲又练,讲练结合的教学方法;二、函数班1.注意运用通俗易懂,深入浅出的讲解方法;2.把教学内容与相应的练习结合起来;3.运用图表进行对比的教学方法。