简介:
简介:摘要信息技术教育与其他学科的课程整合,是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法。现代教育技术与学科课程之间的整合就是要把各种技术手段完美、恰当地融合到课程中,把计算机和其他信息技术作为认知工具,以各学科知识为载体,培养和提高学生的素质和能力。
简介:要提高教学质量,就必须改革传统的教学模式,充分调动学生学习的积极性,使他们真正成为学习的主人,自主学习,自我发展。
简介:学习迁移对学习效率的提高具有重要的影响。加强基本知识和基本技能教学,提高知识经验的概括水平,寻找知识间的共同成份,帮助学生掌握科学的学习方法,发挥定势的作用,提高学生分析问题的能力等,是促进学习迁移的策略。
简介:摘要自主学习是自我导向、自我激励、自我监控地学习,它是一种新的学习方法,也是提高学生学习成绩的重要途径。促进学生自主学习,主要可以通过三条途径实现尊重与关爱学生,建立民主关系;兴趣培养,唤醒自主意识;信心激励,激发自主力量。
简介:教师是学生学习、研究教学的组织者、引导者、帮助者、促进者;学生是学习、研究数学的研究者、探索者、发现者.
简介:小学生英语学习两极分化严重,教学质量难以提高,这一直是困扰教师的大问题。一般情况下,学生们刚开始接触英语时,几乎每个学生都对其有着浓厚的兴趣,可渐渐地由于各种原因,有部分学生就不爱学了,以致于越来越差,产生一种强烈的自卑感。而且目前的小学英语教材难度比较大,学习成绩不好,学生自然没兴趣学英语。"如何从根本上减少两极分化,让学生保持对英语学习的兴趣,提高英语教学质量"成为我从教以来一直思索的问题。我深深感到寓教于乐,以乐促学是开发学生心理潜能,激发学
简介:在数学教学中,教师要通过创设情景,激发学生学习的积极性,向学生提供从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得丰富的数学活动经验。
简介:北京市润丰学校地处润枫水尚高端社区,是一所公立的"九年一贯制"学校。作为学校的核心领导,"为学习而领导"是笔者的工作愿景和管理追求。为此,笔者也将通过改革使"促进学生学习"成为全体师生的共同愿景和奋斗目标。这里所说的"学生学习"是教学生学会知识、学会做事、学会做人、学会合作、学会以一种可持续的方式生活。基本模式及其利弊目前,学校推行以"校长—教学主管—教研组长—备课组长—任
把握起点促进学习
促进学生有效学习
信息技术促进学生自主学习
如何促进学生主动学习
促进学生自主学习策略
如何促进学生自主学习
促进学习迁移的策略
促进学生自主学习之我见
改变学习方式,促进学生有效学习
转变学习方式,促进学生有效学习
激发学习兴趣促进学生主动学习
利用信息技术,促进学生英语学习
促进学习迁移,打造高效课堂
创设情景促进学生自主学习
如何促进学生自主学习数学
把握认知规律促进学生学习
情境“五化”,促进学生学习
通过新课改促进学生自主学习
雕琢管理以促进学生学习