简介：【摘要】本文将采用文献研究法对有关护生实习期间压力的研究进展做一定的分析和总结，通过对护生实习期间压力的来源和压力的应对方式的现状进行综述，希望能够真正帮助到正在临床实习或者将要开始实习的护生们，也希望为护理事业今后的发展尽绵薄之力。

简介：目的探讨本科护生实习早期的压力源、应对方式及职业取向，为临床带教及职业规划指导提供一定的理论依据。方法采取问卷调查法，使用个人资料问卷、护生实习压力量表、简易应对方式问卷对102名本科护生于实习的第3个月进行调查。结果护生早期实习处于中等压力水平，应对压力采取的积极方式远大于消极应对方式，并有统计学计学意义。护生在实习早期职业取向首选选护士。三者之间存在一定的相关性。结论针对护生的压力来源，给予相应的干预措施以维护护生身心健康，提高实习效果，培养护生积极的压力应对方式以及引导护生正确的职业认知。

简介：摘要目的探索中专护生的压力情况，找出可行性的应对方式，从而提高护生的压力适应能力，全面提高护生的综合素质。方法通过对上海市某中专卫校190名学生进行访谈和调查，用学生生活满意度量表和中学生压力来源及舒缓方法问卷调查，了解学生的压力来源和应对方式，然后提出干预措施。结果压力对中专护生心理、生理方面和日常生活均有不同程度的影响，减压方式不少以唱歌为首要的减压方法。结论中专护生不仅需要舒缓心理压力，更加需要具有舒缓心理压力技能的专业人员帮助指导，提升心理健康水平。

简介：摘要目的探讨中职实习护生临床实习压力源与应对措施。方法采用Beck－Srivastava压力量表对300名实习护生进行压力源调查，并用《护生减轻压力训练教程》进行减压训练(包括正确认知、人文关怀、自觉体验、从容应对、心理调节等方面)，比较和评价减压前后的变化及效果。结果干预后，护生管理因素方面的压力显著降低，差异有统计学显著意义(P＜0.01)，护生感知学校学生科和临床带教老师的联合支持、意识、目标、行动和过程管理5个方面的支持水平以及总体支持水平提高。结论学生管理人员认识压力的存在和压力因素并采取有效的减压训练、干预和管理支持，可有效地减少临床实习护生的压力。

简介：目的了解不同应对方式对实习护生择业前心理反应的影响。方法采用症状自评量表（SCL-90）和应对方式问卷，对190例择业前的实习护生进行应对方式问卷和心理症状的调查，并与国内常模进行比较，得出自评量表各因子与应对方式之间的关系。结果实习护生心理症状总分高于国内常模（P〈0．001）；其心理症状客观存在，结果与国内常模比较，人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性均具有统计学意义（P〈0．05）；焦虑与退避、合理化和恐怖与幻想、退避呈显著正相关，人际关系敏感与求助、退避呈显著负相关（P〈0．05），具有统计学意义。结论择业前实习护生应给予更多的心理疏导和心理护理，可能会减少心理症状的发生，采取正确的应对方式。

简介：教育实习对于提升学前教育专业实习生的职业能力具有重要意义。在实习中，高职学前教育专业学生会面临诸多实习压力。本研究以高职学前教育专业学生为研究对象，通过问卷法、访谈法调查其实习压力源及应对方式的特点。结果表明：高职学前教育专业学生存在中等程度的实习压力。压力源按照均分由高到低依次为：教学经验不足、工作准备不足、专业能力不足、时问冲突（参加专升本考试与实习的冲突）、人际交往困难；应对方式以积极应对为主，与消极应对存在极其显著差异，且受报考意向的影响；不同压力水平高职学前教育专业学生在应对方式上存在显著差异，中重度压力的个体，其积极应对显著低于中度、轻度以及无压力的个体，而采用的消极应对多于其他三类个体。高职师范院校应注重教师教育课程的开设；强化学生职业认同感教育；加强教育实习过程中的人文关怀；积极开展心理健康教育、增强学生抗压能力。

简介：摘要目的分析重症监护病房（ICU）护理人员工作压力源，探讨应对方式。方法选择我院ICU病房全部护理人员32名采用压力源表进行问卷调查。结果在ICU工作年限<5年的护理人员在护理专业及工作方面、作环境及资源方面、患者护理方面、管理及人际关系各条目评分均明显高于>5年的护理人员。不同工作年限应对方式无明显差异。结论ICU护理人员的工作压力较大，应通过增加人员、增加设备、采取激励措施等减轻工作压力，提高工作效率。

简介：[摘要]目的 了解护生实习压力及其睡眠质量情况，为有效缓解护生实习压力，改善睡眠质量，调动实习工作积极性提供科学依据。方法 采取问卷调查方法对110名实习护生进行线上问卷调查，调查内容包括社会人口学特征问卷、实习护生压力源量表和匹兹堡睡眠量表，采用T检验、单因素方差分析、卡方检验、皮尔逊相关性检验、多元线性逐步回归分析。结果 收集问卷110份，104名女性，6名男性。实习护生压力源总均分为（1.45±0.21）分，其中男生压力源总均分为（0.98±0.63）分低于女生压力源总均分（1.68±0.53）分（p

简介：

简介：摘要急诊科承接了院前病人的接诊、处理、转归等工作，要求急诊护士除了要熟练掌握各种仪器的使用，还需要争分夺秒对各种患者病情采急救措施，灵活地处理各类应急事件。急诊科聚集着众多的急、危、重患者，需要针对复杂的病情变化与繁重的抢救任务，自然这里的护士所面临的压力也最大，容易使其处于长期紧张状态之中，身心疲惫厉害，就很容易有心理疾病产生。这给急诊室护士带来了较大的压力。本文针对急诊室护士的压力现状，分析压力源并提出应对方案。

简介：摘要：探讨急诊护士工作压力来源及影响因素，明确压力源与急诊护士离职、工作满意度之间的关系；了解急诊护士主要采取的应对方式；为管理者制订减轻急诊护士工作压力，提高工作满意度等相关规章制度提供依据。

简介：摘要临床实习是护理教育的重要组成部分是护生学习的重要阶段，也是护生走向工作岗位的一个重要过程。近年来越来越多的男护士走进了临床护理工作中。他们在临床实习期间常面临各种压力，如果不能很好的应对，可影响他们在临床的工作能力，甚至动摇他们从事护理工作的决心。通过近几年对男护生的带教工作，浅谈一下男护生实习阶段的压力源及带教对策。

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简介：摘要目的分析分娩室助产士压力来源以及应对方式。方法选取2015年3月至2016年4月在我院产科工作的30名助产士作为研究对象，并通过调查问卷的方式进行访问，主要以基本资料调查表和助产士工作压力源表。结果通过调查资料分析，助产士工作压力来源的前五名分别是护理人员工作量大、工资待遇和社会地位低、经常性倒班以及患者病情加重五大方面。助产士压来源与其护理专业工作、工作量和工作时间安排、工作环境和人际关系的管理方面有关联。结论分娩室助产士的工作压力源主要是来源于护理专业以及相关工作的，而护理工作的管理者更应该注重工作流程，以便提升工作效率，合理分配人力资源，减少助产士对工作的厌倦感，提高他们对工作的熟练程度以及自信心。

简介：摘要目的了解护士工作的主要压力源及心理健康状况，并明确压力源与心理健康状况之间的关系，以帮助管理层及护士本人正确的认识工作压力，设法减少工作压力，从而提高护士的工作效率及护理质量。方法采用问卷调查法，对鹰潭市三级医院急诊科护士的工作压力源、心理健康以及它们之间的关系进行了探讨。结果急诊科护士的工作压力源依次为护患纠纷问题；工作量及时间分配问题；危重病人的抢救问题；工资及福利待遇；管理及人际关系方面的问题。工作压力源与心理健康之间有明显的相关性。结论医院管理人员应减少或消除护士工作压力源，并对护士进行减轻工作压力的训练。

简介：摘要目的探讨临床护士心理压力源及应对方式。方法以2014年6月～2016年6月我区部分乡镇卫生院的临床护士为对象，共计60例。分析护士减压干预前后工作疲惫感量表评分和护士减压干预前后焦虑评分。结果护士减压干预前后工作疲惫感量表评分比较有差异（P<0.05）。护士减压干预前后焦虑评分结果比较有差异（P<0.05）。结论认真分析临床护士心理压力源，同时给予针对性干预措施，可以改善护士工作疲惫感，减少焦虑情绪。

简介：摘要目的了解ICU护士的压力源和应对方式，以便采取有效的措施和方式减轻压力，以保持护士身心健康，提高ICU病人的抢救成功率和护理质量。方法采用问卷调查法，对我院72名ICU护士进行问卷调查。结果问卷调查显示，ICU护士的压力源依次为紧张的环境、对知识技能的需求、出现差错的可能等。采用应对方式放松疗法、加强业务知识学习、培养良好的心理素质等。结论ICU护士对压力源的应对对策降低了ICU护士的压力。

简介：

简介：【摘要】目的 了解新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019，COVID－19)疫情期间发热门诊护士心理压力源，为后续隔离病房的管理，制定适当心理减压措施提供参考。