简介：摘要目的调查并研究儿童微量元素的缺乏情况，为儿童微量元素的补充提供有效的参考依据。方法选择过去两年间在我院接受微量元素检验的儿童共367名，作为本次的研究对象，结合儿童的临床资料加以统计与分析。结果儿童微量元素的缺乏，以铁、锌、钙居多，且随着儿童的生长铁、锌、钙这三种元素的缺乏率会不断降低，而铜、镁的缺乏率无明显变化。结论加强对儿童饮食营养的干预与指导，确保儿童摄入营养的均衡，避免儿童体内微量元素的缺乏，对于儿童正常生长发育及提高儿童免疫力具有重要影响意义。

简介：微量元素在人体内虽然含量极微，总量不到体重的5／万，有的只有十万分之几，有的甚至只有十亿分之几，但对人体的健康却起着十分重要的作用。目前发现对生命必须的微量元素有硼、氟、硅、钒、铬、钼、钴、镍、铁、铜、锌、砷、硒、锰、锡、碘16种（B、F、V、Gr、Mo、Co、Ni、Fe、Cu、Zn、As、Se、Mn、Sn、I）。随着分析技术的突飞猛进，对人体和中草药中微量元素的研究越来越多，为了进一步开发利用中药资源，探索中药所含微量元素与药效间的关系，笔者对24味中药进行微量元素分析，现报告如下。

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简介：[摘要 ] 张元素作为“易水学派”创始人，对于制方其整个思想是规律而系统的：“理法”上他提出了脏腑辨证说、脏气法时补泻法等，“方药”上他提出了药物气味厚薄论升降浮沉、药物归经报使说、五行生克制方法等；其治病时强调当以脏腑辨证，辨其虚实、缓急，而后依据药之气味，根据制方之法和“君、臣、佐、使”之制方思想，处方治病。

简介：摘要目的研究测定小儿血清微量元素含量的临床分析。方法我院选择2010年9月-2012年9月间进行微量元素测定的900例小儿，对其测得的微量元素结果进行分析。结果本文研究结果表明最容易出现缺乏的微量元素顺序分别为钙、锌、铁、铜、镁，过高的顺序是铁、铜、钙、镁、锌。结论微量元素在小儿的生长发育中担负着重要的使用，参与多种酶的合成，是小儿生长发育及保持健康不可缺少的物质，血清微量元素的测定能够指导小儿生长发育，有效的提高人口的素质，临床上具有重要意义。

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简介：摘要 目的：建立电感耦合等离子体质谱法 (ICP-MS)同时测定血液透析用水中的 20种金属元素的方法并检测哈尔滨市 60份透析水。 方法：优化仪器测试条件，采用内标法用ICP-MS直接对透析水上机检测。结果 :方法检出限为 0.0016 – 1.24 μg/L,精密度在 0.60%- 11.1%之间，样品加标回收率在 90.3%-119%之间。结论 : 该方法简单、快速、准确，适用于血液透析用水中多种金属元素的同时测定，适用于血液透析用水的日常监测。

简介：摘要 目的 : 建立 4种中药注射剂中铅、镉、铜、砷和汞测定的电感耦合等离子体质谱法 (ICP-MS)。方法 :以 Ge、 In和 Bi做内标，用 ICP-MS同时测定这 5种元素，并对测定结果进行分析。结果 :标准曲线相关系数均大于 0.9990，检测限范围为 0.012-0.068 μg/L，相对标准偏差在 2.3%-6.2%之间，回收率为 82.8%-109%。结论 : 采用 ICP-MS法测定中药注射剂中的 5种金属元素方法简便、灵敏、准确、可靠，可为监测中药注射剂中的重金属含量提供质量控制。

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简介：[摘要]: 目的 :比对近视眼和正常健康者血清微量元素的变化。方法 ：应用生化检测比对75:75例12—27岁近视眼患者和健康青年血清中，微量元素含量，近视眼患者以屈光度数分组。结果 青少年近视患者血清中Zn2+,Fe2+含量明显低于正常人（P

简介：摘要目的建立中药月季花中Ca、Fe、Cu、Mn和Zn等5种微量元素的石墨炉原子吸收光谱检测方法，探讨月季花的药效与微量元素之间的关系。方法采用HNO3-HClO4(51)混酸体系和马弗炉干灰化法消解样品，在确定的石墨炉原子吸收光谱法测定条件下，对月季花中的Ca、Fe、Cu、Mn、Zn等5种元素的含量进行测定。结果实验结果表明月季花提取液中Ca、Fe、Cu、Mn和Zn含量都较为丰富，尤其是Ca与Fe含量最高，分别为287.6和449.6。结论通过分析测定明确了月季花中微量元素的含量，初步探讨了月季花的药效与微量元素之间的关系。

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简介：目的探讨小儿支气管哮喘与头发微量元素的关系。方法采用混合酸消化法对112例支气管哮喘患儿进行头发微量元素测定，同时选择60名健康小儿作对照。结果支气管哮喘患儿的头发微量元素明显低于正常小儿。结论对支气管哮喘患儿进行常规治疗的同时辅助给予微量元素及时调整体内微量元素的平衡，可提高本病疗效。

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简介：[摘 要]  目的：探讨核医学课程融入思政元素的授课方式所达到的教学效果。方法：选取2018级北华大学临床医学院149名学生为实验组，采取思政元素融入核医学课程教育方式；2018级北华大学医学技术学院117名学生为对照组，采用传统授课方法，通过学生问卷调查比较两组的教学效果。结果：问卷调查结果表明，在核医学课程教学过程中融入思政元素，有利于提高学生职业能力、职业道德，提高综合素质和内涵。

简介：【摘要】目的：讨论儿童微量元素检测评估与临床价值。方法：在2021年8月-2022年9月来我院进行体检的儿童中，筛选450例纳入研究目标，根据儿童年龄分为三组，并取末梢血检测微量元素，研究微量元素水平和疾病间关系。结果：2岁以下儿童缺铁率、缺锌率高于2-4岁与4-6岁儿童，缺钙率则低于2-4岁与4-6岁儿童。结论：儿童缺少微量元素会导致发生一些疾病和症状，微量元素检测有利于了解儿童营养状况，为儿童保健提供可靠依据。

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