简介：线作为一种抽象绘画元素,在绘画中我们往往专注于线形多变的美感却忽略了其内部力量,故本文从画家克兰儿时生活坏境入手,由内、外两个方面分析克兰的抽象表现绘画作品,来探索其抽象表现绘画作品中线形艺术的根源。

简介：

简介：摄影表现的抽象画面,是借助当代数码摄影这一科技之笔,描绘出自己的主观意象和超现实画面形态,在表现性的二维平面中,展现三维空间景象,以达到摄影线条、色块的重叠组合和绘画主义抽象效果。它是当代多元化摄影的一种“画意”心像。

简介：

简介：最近在布鲁塞尔举行的一次展览中芭芭拉·罗丝重申了她具有争议的、长达数十年的对抽象艺术的精神实质的信仰。去年秋天，美国评论家、艺术史学家芭芭拉·罗丝在布鲁塞尔策划了一场名为“后现代主义绘画，比利时-美国”作品展，此展的特征是把画展的作品作为“宣言展览”。

简介：林华先生不仅是作曲家,也是音乐学家;同时,他既是音乐审美心理学的开创者,又是复调音乐及其研究的大师。作曲家论音乐比比皆是,但作曲家从审美心理的角度讨论音乐,并且以学贯中西的知识和智慧探讨古今中外的音乐现象,鲜有所知。其意义在于以审美心理学的方式论述音乐思维,包括心理思维、结构思维、聆听思维、传感思维--这是构成整个音乐创作、传达和接受,也即表达与感悟的过程与系统。

简介：抽象艺术在中国的发生与发展无疑反映了中国社会在开放和改革中“另类现代性”“可选择的现代性”和“消散的现代性”的文化特征。如何评估抽象艺术在中国现代艺术谱系中的价值，怎样界定在中国已发生或正在发生的抽象艺术的美学价值等问题，值得我们深思。“中国抽象艺术研究展”恰是一个对抽象艺术发展与现状的阶段性概括或总结。

简介：抽象危险犯应当被节制。抽象危险犯节制的原因主要在于,法益侵害性质决定的犯罪本质所决定的,节制抽象危险的拟制性的需要,排除不具有向实害转化的抽象危险行为的需要,抽象危险行为的实质违法性的结构决定的以及刑法的谦抑性的要求。抽象危险犯节制的学说有排除单纯违法秩序的行为、反证、排除无具体危险可能性的行为、排除无法益风险的行为等学说。抽象危险犯节制的立法设计主要有立法论限制、实质违法性限制、轻微不法限制以及中止犯限制。

简介：函数单调性是函数性质中考查最多的一个性质,但是由于抽象函数没有具体的解析式,因此在解题过程中给我们造成了不小的困扰。本文就这类抽象函数单调性问题的解法来作一个简要分析。

简介：准确理解历史概念的内涵、把握历史发展的阶段特征,是学好历史的基础和前提,也是历史学科'课标'的基本要求。但在教学实践中,学生往往对抽象而枯燥的历史概念感到头疼,不能对其进行准确把握,甚至出现张冠李戴的现象。为此,笔者尝试采用学生熟悉的数学图式来解释抽象的历史概念,下面举例进行说明。一、用三角形的变形图解读隋唐'三省制'职能关于三省各自的职能及作用,笔者提供了如下材料:中书省负责定旨出命,长官为中

简介：本文分析了高考抽象函数中常用的几种解题思路，然后利用这些思路解决高考中数学抽象函数常见的题型．分别是解函数值．比较函数的大小．求具体的函数解析式．

简介：两道寿眉浓而上扬,年过八旬精神矍铄……这是2017年9月在上海浦东机场初见萧勤老师时对他的印象。＂阿拉上海宁!＂他用地道的上海话向我们问候。此次重回故里,萧勤老师带着他的创作向我们展示了一位旅居海外60余年的中国艺术家对现代艺术的探寻求索之路。萧勤,1935年出生于上海,父亲萧友梅是上海音乐学院的创办人之一.

简介：很多人听到抽象画,就会想到它一定是抽象难懂的,在绘画时也很难表现。但其实,抽象也是具象的表达,抽象画也源自具象画。在小学阶段进行抽象画教学可能有一定的难度,但是小学生想象力丰富,加以适当的引导,可以让小学生逐渐爱上抽象画,加深对抽象画的理解。

简介：在导数的学习中,我们有时需根据题目的条件和结论,构造一个恰当的辅助函数,通过导数知识对辅助函数的性质进行探讨,化难为易,从而使问题得到解决,这种方法称为构造函数法。在历年高考及各类模拟题中,有一个热点考查点,即不给出具体的函数解析式,而是给出函数(fx)及其导数满足的条件,去解决比较大小、解不等式、求参数的范围等问题。这一类题目就需要据此条件并结合导数公式及导数求导法则构造抽象函数,再根据条件得出所构造函数的单调性,应用单调性解决,具有一定的难度,本文就这一方法的应用做进一步的总结,以期对高中学生的学习有一定的启发。

简介：摘要现阶段，我国教育改革正处于由应试教育向素质教育过渡的关键时期，对于小学数学教学来说，教师不仅要帮助学生形成基本的运算能力及逻辑思维能力，还需刻意渗透抽象思想的教育，使其更加深入的看待和学习数学知识，强化他们的学习意识。笔者结合自身多年的教学经验，针对如何在小学数学中渗透抽象思想作分析，并提出一系列个人看法。

简介：基也斯洛夫斯基“三色”系列中的《蓝色》，由一场车祸开始。丈夫与女儿的离世令女主人公朱莉获得了个体的自由。她下决心与过去告别，抛弃一切去寻找新的生活。然而，现实击碎了她的梦想，不仅自由没有得到，甚至连爱都失去了。在经历一番精神的挣扎之后，她终于下决心放弃对自由的寻找，回过头去寻找更具终极价值的爱。导演用影像的力量有力地质疑了西方资本主义世界的三个精神支柱，即自由、平等、博爱。

简介：这天，小君带着新婚的老公参加同学聚会。小君老公年纪不大，但知识渊博，聚会时聊了不少有趣的话题。聚会结束，老公问：“老婆，我今天表现如何？”

简介：摘要数学基本思想是认识数学对象的灵魂，而抽象思想是数学基本思想的核也。因此对抽象思想的深刻理解不仅有助于认识数学的抽象，也有助于在数学教学中将数学抽象形象化－获得对数学抽象的进一步认识。本研巧在前人研究的基础上，进行分析归纳整理，并结合一定的教师教学经验，第一次比较系统地阐述了数学抽象思想的内涵，提出小学数学中抽象思想不仅仅指由抽象思想派生出来的一些具体数学思想方法，也包含对数学对象抽象的理解，化及在学习数学抽象内容的过程，渗透抽象思想，促进学生数学抽象思维能力的发展，并探索小学数学课程内容的抽象发展以及如何在教学中渗透抽象思想，形成了对数学抽象思想更为全面、系统的认识。

简介：数学抽象是数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础,反映了数学的本质特征,贯穿在数学产生、发展、应用的过程中.抽象函数的研究是学生在学习函数时的难点,而培养数学抽象素养就是要让学生在面对抽象问题时可以联系已经学过的知识与方法,找到具体的、特殊的实例,研究其核心性质,并在此基础上将其一般化,进而挖掘问题的本质.下面我们结合一道例题感受抽象函数的研究过程与方法．

简介：在当前中国画分类中,写意山水画是其中尤为重要的一类。写意山水画的内涵在于通过简单的水墨勾勒将山水之间的情致与作者的神思表现出来,并且能够使人通过画作感受作者的情感倾向。写意山水画能够将作者的内心所感形象地表现出来,其中既有对现实山水风景的表达,又有对作者抽象思维的具体化展示。一、中国山水画的发展历程中国山水画的历史悠久,在我国灿烂的历史文化中占有重要的地位。我国绘画的开篇是人物画像,如战国时期的《人物龙凤图》是我国现存最早的帛画,所表现的内容就是人物画像。