简介：本期主角：李·德弗雷斯特神奇咒语：尽可能站着，这样裤子就能穿到明年春天。行动故事：1．爱好拆装机械李·德弗雷斯特（1873—1961），美国人。他很小的时候，父亲带着全家迁往亚拉巴马州，接管一所破产的学校，

简介：老师带50位同学去划船，大船每条坐6人，租金10元；小船每条坐4人，租金8元。同学们该怎样租船租金最少?

简介：孩子，我天使一样的孩子。他们教育你说，应该A，应该B，应该C，应该D，应该数不清的应该。其实，没有什么应该。孩子，如果你爱那些，你就去喜爱，不用在乎别人说什么。你爱巧克力，那就吃吧!我准备好牙膏和牙刷。你爱冷饮，那就吃吧!我准备好所有的咳嗽药和医疗卡。你爱火车侠，那就让所有的火车侠排成浩浩荡荡的一列，让你和我趴在泥地上辉煌地作战，那些说泥土是肮脏的家伙已经忘了他们的肉是从土里长出来的。

简介：生活中，常需要用一些无盖的长方体盒子．那么，怎样才能用一张正方形纸做一个尽可能大的无盖长方体呢?

简介：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”苏霍姆林斯基一语道出了儿童的一个最本质的学习心理特征。在《鱼》一课的教学中，孩子的这种“需要”表现得尤为突出。

简介：波佩:听说,在小说写作之前,你有过为报纸副刊撰写文章的经历?强雯:那是我在《课堂内外》做编辑的时候,写了一些教别人怎么应付

简介：

简介：以一节市级九年级数学实验教学研讨课＂制作容积尽可能大的长方体纸盒＂为例,以数学实验教学为视角,叙述教学中的平淡与精彩,预设与生成,交流与碰撞,思考与反思,让学生在＂做＂中思考,在＂做＂中发现,在＂做＂中感悟,积极地投身于课堂探究和发现之中.

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简介：面对持续向周边国家转移的加工贸易，我国相关部门近日出台政策“挽留”。5月17日，商务部新闻发言人沈丹阳表示，从沿海向中西部的转移既包括中西部直接吸引境外的投资，

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简介：【摘要】 目的 分析手外伤早期尽可能的解剖以及功能修复的最佳方法。 方法 选取2020年8月至2021年8月期间本院收治的手外伤患者37例，使用随机法进行平均分组，对照组（n=19）采用常规的手外伤早期处理方式，实验组（n=18）在对照组基础上采用10多种不同类型的皮瓣，如邻位皮瓣，V-Y皮瓣，食指背皮瓣等进行手外伤早期处理，对比两组的早期处理效果。结果 实验组患者早期处理修复率94.44%明显高于对照组（P＞0.05）。结论 在早期使用正确的皮瓣修复手外伤，能够最大限度的实现手的解剖与后能修复效果，值得临床大力推广与应用。

简介：

简介：“测定电池的电动势和内电阻”是高中物理中的重要实验，也是高考的重点、热点实验之一．实验的基本原理是闭合电路欧姆定律：E=U＋Ir，再结合部分电路欧姆定律I=U／R及相关的电学知识，可设计出多种实验方案，能很好地考查学生的综合物理素养和创新能力．

简介：为适应读者的快速阅读及铜板纸印刷多彩图引导消费的报道趋势，羊城晚报报业集团《可乐生活》的美食版每版平均有15张图、2000字以下．提供3-4家食店的报道。每周出两个版。编辑记者用心经营稿件和版面．使小版面有大容量，并渐渐变成广州美食消费潮流的一个风向标．为业界赞许，被众多网站转载。

简介：实验教学在素质教育与人才培养中起到不可忽视和不可替代的作用。实验教学改革应本着“形式要活，内容要新，讲课要精，水平要高，效果要好”的思路，引进新的科学技术成果，不断更新实验教学内容，本文对实验教学与课堂教学的关系；实验课程的开设；实验内容和方式；实验教学；实验室与实验课程建设等几个方面进行了一些有益的探讨。

简介：物理学是以实验为基础的科学,上好物理实验课有利于学生加深理解物理知识、提高学生的操作技能和培养学生科学探究精神.目前学校物理实验课值得我们思考与探索.物理实验是进行物理知识教学的主要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是物理教学内容的一个重要组成部分,

简介：摘要随着我校高中新课程实验教学的平稳推进，新课改理念不断深入人心，教学方式和学习方式的转变、教材内容的生活化、新的教学模式在教学实践中的尝试和运用，使课堂的教学形式发生明显变化，教学的过程性明显加强，学生的主体作用明显发挥，增强了教学的生动性和实效性。同时，在教学实践中也出现内容与课时、方法与评价等方面的矛盾和问题，一定程度上又制约和影响着教学改革的推进。

简介：[摘要]演示实验是物理课堂不可或缺的教学形式。演示实验可以激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思维能力，可以使学生对物理现象获得生动、深刻的印象；做好课堂演示实验有助于学生掌握运用实验手段发现问题，解释问题的科学方法，并为学生独立完成学生分组实验，掌握操作技能发挥示范作用。

简介：摘要：实验教学在素质教育中的作用日益凸现，而当前大多数农村小学进行实验教学的环境却还困难重重，如何突破这个瓶颈，顺利的开展实验教学，是值得我们探讨的课题。本文就是就这一问题谈了一些粗浅的看法。