简介：〔摘要〕新课程改革以其独有的魅力，越来越让语文教学彰显其生命的活力。她关注学生的发展、注重个性的张扬，倡导自主、合作、探究的学习方式，不断的培养学生的语文实践能力。她强调语文与现实生活的联系，让学生真正成为学习的主人，在自己感兴趣的活动中全面提高语文素养。

简介：目前,卫星电视闭路传送系统一般都是在共用天线电视系统的基础上将卫星电视信号调制成不同频道的射频信号与共用天线电视信号混合传送。这种方法对于用户较多的大、中型系统,的确是一种比较经济的好办法。但对于只有几户到十几户的小型系统来说,其费用会大大提高,特别是接收卫星电视节目较多(例如中星5号可接收8套节目)的情况下,成本较高。而且对小型系统来说,前端设备的管

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简介：<正>伴随社会进步,历史上教育方式有过三次革命:专业教师的出现是第一次革命;第二次革命是文字的出现;印刷术和教科书的普遍应用则是教育方式的第三次革命。今天,电化教育形式的出现,被称为是教育史上的第四次革命。①人们不仅向教师和书本学习,而且通过多种教育媒体进行学习,使教育向着更适应社会和人们学习需要的方向发展。卫星电视教育

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简介：同许多国家走过的路程相似,我国普及基础教育正面临着提高教育普及程度和提高质量相互关系这样的现实课题,即如何让所有人受到更多、同时又是更好的教育,如果用国际上常用的术语,就是如何实现教育机会均等和提高教育质量两者目标的统一。正如国际教育规划研

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简介：九年制义务教育《生物学》的教学目标是,要求学生知道一定的生物学基础知识,了解生物学的概况,培养学生科学探索的情感和能力。然而传统教学中,教师偏重于让学生知道基础知识这个目标,忽略了后两者。这样就形成了一个"为知识点而教书"的应试教育体系,抑制或远离"为能力或素质而教"的教育学本质。素质教育,就是指培养学生的各种能力并且运用这些能力去提出问题、分析问题、解决问题的一种教育模式。实施素质教育势在必行。各个教育工作者都在通过不同的途径研究和寻求具体的素质教育的教学方法。在此我利用《变异》的教学内容谈一点感想。

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简介：笔者勇在《目标管理是管理方式的变革》一文中提出:“实行目标管理,科学地确定目标则是最关键的问题。为什么说确定目标是最关键呢?因为学校总目标的确定,是目标管理的起点。具体的说总目标是学校一切活动的指向,也是制定各种规划、计划的依据,又是各项工作实施过程中的导向,检查总结和考核评估的准则,也是整个学校组织、人事、领导、控制、管理活动的依据。一言以蔽之,总目标科学正确,才有学校管理效能可言,学校则兴旺发达。如果总目标有误,则学校管理必混乱,学校则必然衰

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简介：教学目标是开展有效教学的首要环节．如果要从根本上提高课堂教学的效率、质量和水平，就必须全面关注教学目标的意义。第一，从教学整体的功能出发考虑教学目标的合理性。如果教学目标本身不合理，那么即使实现了教学目标，教学也可能变得没有意义，甚至可能变得有害。因此．在落实教学目标之前，必须关注教学目标本身的合理性问题。随意地扩大、缩减、拖延或虚化某项具体教学目标，

简介：“教学目标与测评”实验研究天津市教育教学研究室实验的宗旨１９９４年，我市基础教育取得历史性突破，在全国率先基本普及了九年义务教育。现在的任务是要进一步提高教育质量，巩固和发展“普九”成果。而当前在中、小学各科教学中比较普遍地存在着“教学目标不甚明了，...

简介：历史教学目标，既为教学准则，也指导教学行动。教师们强调教学目标越具体越好，而事实上确定教学目标不过是个文本程序，对教学本身很少产生实际意义。我们的教学还没有精细到由教学目标统领教学活动的程度。将教学目标置于Et标分类学理论中加以分析，既体现在教学设计的功用，也反映应有的学习过程；既着眼目标实施过程的细节，也顾及目标结构对有效教学的影响。

简介：目标教学是以美国教育家布卢姆的教育理论为基础．经过教学工作者多年的研究和探索而逐渐发展起来的，目标教学在培养学生创新精神和实践能力方面显得更为重要。如何让学生生动、活泼地发展．如何更好地培养学生的创新精神和实践能力。这对他们将来能否成为创造性人才至关重要。为此．就学生创新能力的培养谈点粗浅的看法。

简介：从香港地区教育目标的定位和内容出发，提出课程是其教育目标的实施路径，围绕学校课程宗旨可以培养学生九种共通的能力。借鉴香港地区的教育目标和思路，应重新思考教与学的含义，建立“学与教”新概念；努力从偏重学术转变为多元化的全人发展；打破固有的科目框框，推行整合性学习；注重学生综合能力和共通能力的培养。

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