简介:摘要:目的 研究“换位学习法”在手术室护理带教中的应用价值,并思考其推广可能。方法 将我院手术室在 2019 年 1 月—2020 年 1 月期间接收的实习护生 80 名作为本次研究对象,按照其护理带教方案的差异,来对其进行平均分组。其中,采取常规护理带教的护生有 40名,将其作为参照组 ;采取“换位学习法”进行护理带教的护生有 40 名,将其作为观察组。在对两组护生的理论知识与操作技术进行考核后,评估去教学质量。同时,就护生的学习主动性、独立解决问题能力培养、沟通交流能力培养、护理职业认同感等满意度进行评价。结果 观察组护生的理论知识与操作技术水平评分相较于对照组更高,差异有统计学意义(P < 0.05);观察组护生的学习主动性、独立解决问题能力培养、沟通交流能力培养、护理职业认同感等指标的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论 在手术室护理带教中,采取“换位学习法”,能够保证其教学质量,有助于护生多方面素养与能力的提高,从而保证手术室护理人才的培养质量。
简介:【摘要】 随着军队改革的持续深入,着眼于新形势下空军卫勤保障工作的特点和任务要求,以强军总目标为牵引,通过分析空军卫勤保障现状,结合对外军空军卫勤保障的研究分析,探讨我国空军卫勤保障建设的新方法、新思路,为完善和促进新体制下空军卫勤保障建设提供启示和借鉴。
简介:摘要:目的:探讨与分析人文精神对神经内科危重患者护理质量及满意度的影响。方法:选取2019年1月~2019年12月我院收治的120例神经内科危重患者为研究对象,随机分为两组,对照组予以常规护理,干预组在对照组基础上予以人文精神护理干预,比较两组护理效果。结果:护理后,干预组SAS、SDS评分明显低于对照组,(t=4.293,4.025,P=0.000,0.000)差异具有统计学意义。干预组护理满意度为93.33%明显高于对照组81.67%,(χ2=6.982,P=0.030)差异具有统计学意义。结论:对神经内科危重患者予以人文精神护理干预能改善患者焦虑、抑郁不良心理情绪,提高患者及其家属对医护人员的满意度。
简介:摘要:岁末年初 一场突如其来的武汉新冠肺炎病毒施虐全国,对我国人民的健康正常的生产生活秩序及经济造成严重影响。疫情防控关乎社会经济发展、民生、政治等方方面面。本文对当前新冠病毒肺炎疫情防控面临的难点问题作了分析, 然后从宏观的视角对新冠病毒肺炎疫情防控措施提出了合理化的建议。
简介:【摘要】目的:讨论结肠镜检查病人的健康教育思考。方法:现随机选取我院住院2020年2月到2021年2月期间收治的结肠镜检查患者共100例作为此次调研研究的样本,依据数字随机表法的方式,将患者分为两组,分别为对照组和实验组,每组各50例,对照组采用常规护理,实验组在对照组之上使用健康教育,针对两组患者的护理效果进行分析。结果:实验组患者的SDS评分及SAS评分均较低,对照组与之相比均较高,组间数据对比具备统计学差异(P﹤0.05);实验组肠道清洁度明显高于对照组,而实验组检查时间均明显短于对照组,组间对比具备统计学差异(P﹤0.05)。结论:针对结肠镜检查的患者实行针对性健康宣教,可明显改善患者不良心理,提升就诊积极性,使患者更好的配合完成各项准确,有效提高肠道清洁度,缩短检查时间,值得被推广和使用。