简介:摘要目的探讨品管圈活动在耳鼻喉-头颈外科护理带教中的实效性。方法选取2016年9月至2017年3月收治的200例在耳鼻喉-头颈外科就诊的患者作为研究对象,采用随机数表法将患者分为试验组和对照组,对照组给予一般护理措施;试验组患者纳入品管圈管理模式中。对比两组临床治疗有效率、护理前后生活质量评分和负面情绪评分情况。结果实验组的护理人员带教总得分为92.6±7.1分,显著高于对照组的76.4±6.9分,差异具有统计学意义。同时实验组的治愈率、不良反应发生率等均显著优于对照组,差异同样具有统计学意义。结论通过采用品管圈活动可以显著提高耳鼻喉-头颈外科护理的带教效果,在临床中具有较好的实效性。不但可以提高护理的质量,也可以提高患者的满意度。
简介:【摘要】目的:对眼底疾病患者采用玻璃体腔内注射抗VEGF药物(真实世界下)治疗的有效性以及实用性进行研究。方法:选取来我院进行治疗的患有眼底疾病的58例患者参与本次研究(2018年1月-2020年12月),本文采取回顾性分析法对眼底疾病患者抗VEGF药物的应用情况以及患者的相关眼部指标等进行回顾性分析。结果:在58例患者65眼中,糖尿病性黄斑水肿有26眼,视网膜分支静脉阻塞合并黄斑水肿有13眼,湿性年龄相关性黄斑变性有11眼,视网膜中央静脉阻塞合并黄斑水肿有6眼,特发性脉络膜新生血管有3眼,息肉样脉络膜血管病变有3眼,新生血管性青光眼有1眼,高度近视伴发脉络膜新生血管有1眼,视网膜血管瘤样增生有1眼和视乳头新生血管有1眼。与术前相比,患者的眼底情况最矫正视力以及黄斑中心凹厚度等指标有了显著的改变,具有统计学意义(p
简介:【摘要】:目的:探究机械通气半卧位依从率压疮率敏感指标在专科护理中的落实效果。方法:随机抽选出本院神经外科收治的77例患者参与研究,入院时间范围:2021年1月到2022年1月,将77例患者分为对照组(38例)与观察组(39例),根据患者的自愿性分组,其中对照组患者实施常规护理,而观察组应用机械通气半卧位依从率压疮率敏感指标的专科护理,对比两组神经外科患者机械通气半卧位实施率、压疮发生率。结果:观察组神经外科患者机械通气半卧位率明显低于对照组,观察组患者的压疮发生率明显低于对照组:P<0.05。结论:对于需要接受机械通气的神经外科患者而言,展开专业的护理服务指导,根据患者的实际情况,耐受度给予指导,从而改善患者病情,减少并发症。
简介:【摘要】目的:对眼底疾病患者采用玻璃体腔内注射抗VEGF药物(真实世界下)治疗的有效性以及实用性进行研究。方法:选取来我院进行治疗的患有眼底疾病的58例患者参与本次研究(2018年1月-2020年12月),本文采取回顾性分析法对眼底疾病患者抗VEGF药物的应用情况以及患者的相关眼部指标等进行回顾性分析。结果:在58例患者65眼中,糖尿病性黄斑水肿有26眼,视网膜分支静脉阻塞合并黄斑水肿有13眼,湿性年龄相关性黄斑变性有11眼,视网膜中央静脉阻塞合并黄斑水肿有6眼,特发性脉络膜新生血管有3眼,息肉样脉络膜血管病变有3眼,新生血管性青光眼有1眼,高度近视伴发脉络膜新生血管有1眼,视网膜血管瘤样增生有1眼和视乳头新生血管有1眼。与术前相比,患者的眼底情况最矫正视力以及黄斑中心凹厚度等指标有了显著的改变,具有统计学意义(p
简介:[摘要]目的:分析PBL教学联合生命教育教学模式在妇产科护理教学中的实际效果。方法:选择我校2020年9月-2021年9月护理专业52名学生为研究对象,将其随机分为对照组(n=26)与研究组(n=26),对照组护士采用常规的护理教学方案,研究组则采用PBL+生命教学模式,实习结束后对比两组实习护士的考核成绩以及教学满意度,并邀请学生对护理认知程度进行评价。结果:对照组学员与研究组学员对护理教学的认知程度存在明显差异,研究组对生命价值、急救教育、压力释放、护理态度的认知评分明显高于对照组;研究组在教学理论成绩与实操成绩上均较实习前有显著提升,且研究组高于对照组(P
简介:【摘要】:住院医师规范化培训的目的是将理论知识与临床实践相结合,促使医学生向临床医生转变。教学查房就是临床教学的重要方式之一,将 PBL教学模式引入教学查房可促使学员由被动接受变为主动思考,有利于临床思维的养成,提高教学查房的效果。