简介：
简介：摘要：小学是一个学生受教育的开始，一个良好的开端标志着成功的一半，小学学生年龄小、跨度大，对事物充满着好奇，无论处于哪个学习阶段，数学都是重点学科，数学有关生活有关思维，学好数学有助于学生的全面发展。教师作为领路人，要恰当利用好小学生的好奇心，创新数学教学策略采用多样化的教学方式方法，因材施教让学生对于学习建立积极主动性，改造枯燥课堂，为往后的学习打下坚持的基础，打造高效的课堂。
简介：摘要：随着新课程改革的逐步推广，对教师的教育教学又提出了更高的要求，探寻有效的教学途径，构建高效的语文课堂已成为语文教学发展的必然趋势。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“结合课前预习，培养自学习惯”“合理设置问题，培养思维品质”“小组合作学习，培养探究意识”“拓展教学内容，促进学生积累”和“设置教学活动，丰富学生体验”这五方面入手，就优化小学语文教学，构建高效语文课堂发表个人的认识与看法。
简介： 摘要：小学生认识事物大都是从表象开始的，并由具体到抽象，由感性到理性认识的。小学生的学习活动尤为突出，主要都是靠形象思维来帮助形象记忆的。简笔画利用极少的笔划线条，描绘塑造简洁、生动、易懂的事物特征，是小学生，特别是年龄极低的小学生感兴趣的学习方法。为此，我尝试了把简笔画和小学语文教学结合起来，妙用简笔画去适应儿童的认知心理特征和审美情趣，的确是倍受儿童欢迎的教学手段，收效胜好。
浅谈初中物理教学实践
教学策略创新在小学数学课堂教学中的运用及价值
优化小学语文教学，构建高效语文课堂
浅谈简笔画在小学语文教学中的妙用
