简介：摘要作为一名优秀的教师，丰富的知识、熟练的业务技能是必不可少的，同时还需要掌握语言技巧，努力使自己的语言更具艺术性，我认为教师的语言应注重以下几个方面准确规范、风趣幽默、富有启发性、饱含情感性。

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简介：摘要教学语言是指教师在教学过程中完成教学任务、达到预期目的所使用的语言。教师的课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。教师运用教学语言的技巧既反映了教师的能力和水平,也在一定程度上决定着教学的效果。要提高课堂教学质量,就必须研究教学语言的艺术性。笔者认为,要当好一位中学化学教师,必须全面掌握中学化学教学语言的特性,并不断提高化学教学语言的艺术性。

简介：如何提高一堂课的讲授效果,是教师需要认真研究的一个问题.除丰富的专业知识,教师课堂语言的科学运用往往会起到锦上添花的作用.文章仅就教师课堂语言艺术作些有益探讨.

简介：捷克教育家夸美纽斯说过：＂教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流。＂语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。课堂教学过程就是知识的传递过程。在整个课堂教学过程中,教学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠教学语言。语言是教师在教学中传授知识和表达思维的主要工具。语言表达能力是教师职业的特殊要求,

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简介：语言艺术,是教师教学能力的重要组成部分。语言表达的优劣常常直接影响教学的质量和效果。因此,教师不可不注意加强语言表达艺术的修养和锻炼。一、真挚和真诚是语言艺术修养的奠基唐代大诗人白居易说过:“动人心者,莫先于情。”真挚的感情和真诚的态度是讲话人与听话人二者建立密切关系的纽带,是培养语

简介：摘要：本文针对高中学生的个性特点提出了高中教师的语言艺术中“尊重的善意、因人因时的针对性、共鸣的幽默感、读懂心灵的启发性”的四大关键因素，并以此来引领落实学生语文学习的核心素养。

简介：【摘要】语言，是思想交流的工具，是传播信息的载体，是打开知识宝库的钥匙，是接通师生心灵的桥梁，是教师完成历史使命、履行神圣职责的重要条件和基本手段。教师与学生的沟通是一种特殊的沟通关系。因为教师扮演的不仅仅是单一的"知识传授者"的角色，还应该是一个组织者、引导者、评价者。“语言是开心的钥匙”，教师的语言应该是学生的指路明灯。所以，语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。

简介：摘 要：语言是互通心灵的主要工具。教师的课堂语言优劣,直接影响着学生的学习主动性和教学的有效性,这是因为教师的内在意向和拥有的知识是通过课堂语言呈现给学生的。

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简介：本文通过对音乐课堂上语言艺术重要性的研究;从课堂文学语言艺术、课堂语言节奏、肢体语言艺术、眼神艺术这四个角度分析了语言艺术在音乐课堂上的正确运用;对于音乐教师的语言艺术的研究有一定的参考价值。

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简介：在教学过程中,语言不仅是传递知识的工具,还是连接师生情感的桥梁。本文就教师语言艺术修养进行探讨。

简介：摘要语文教师的语言不仅关系着学生智慧的启迪和智能的培养，而且关系着学生非智力因素的健康发展。因此，语文教师的语言艺术，值得每一位语文老师在教学中不断思考、研究、创新。本文从“课堂教学前的开场白、课堂教学过程中的语言点拨、课堂教学中不同内容、不同气氛、不同时段的用语不同”方面进行了初步探究，总结了一些确实可行的方式方法，旨在抛砖引玉、引起共鸣。

简介：摘 要：

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