简介：德克小镇上依稀飘散着淡淡的茉莉香味。看着地上一地的烟蒂，爱丽丝从口中缓缓吐出一口烟气，她不知道这些该死的臭虫是怎么跑进她的生活的，那些无休止的审问搞得她心烦意乱。本来或许，也许，一定是的，她一定可以经营好这家新开张的服装店，步行街的店面、复古式的建筑、令人沉迷的音乐，在西方小镇上，这样的服装店应该很是受人青睐，回想起第一天那门庭若市的样子，爱丽丝的脸上不禁浮现出一丝笑容。随即，贸然而来的茉莉香味驱散了她脸上仅剩的一点向往。

简介：爸爸妈妈经常开玩笑说我是个教条主义者。你一定觉得奇怪吧，每次跟他们一起上街，只要红灯还亮着，哪怕路上没有一辆车，我也不肯违规过马路．一定要等绿灯亮了才肯开步走，于是，他们就送给我这样一个封号。但我觉得，在有些方面，特别是遵守交通规则方面，“教条”一点没有什么不好。

简介：教条主义,是指不分析事物的变化、发展,不研究事物矛盾的特殊性,只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题,它是一种执迷于文本、规则与自我的主观主义。今天,尚不能排除在部分教师中仍有教条主义思想的残留存在。

简介：先讲一下选单系统，resume就是继续玩，quit就是回到主选单，exitwindows就是直接跳回桌面。再来讲DNA，其实就是剧情章节，或者说是存档记录，因为游戏是以戴斯蒙的DNA细胞中。

简介：教条主义是长期与人类社会相伴随的一种社会现象。人们对教条主义的范畴或概念的阐释及其观点有所不同；教条主义的表现形式是多样化的；教条主义的方法论展现也有自己不同的特征。但“万变不离其宗”，教条主义的本质是相同的，即教条主义始终是以“教条”为依托的一种社会存在；是一种客观唯心主义思想理论形态；是一种不折不扣的形而上学方法论；它对社会和个体会造成各种不同程度的严重危害。

简介：习近平总书记在讲话中,首先高度评价了马克思的一生为创立马克思主义科学理论所展现出来的伟大人格、崇高精神、历史功绩和光辉思想;在此基础上,习近平深刻阐述了马克思主义是科学的、人民的、实践的、开放的理论，是普遍的真理；进一步地，习近平总书记又从九个方面详细阐述了新时代中国共产党人向马克思学习什么、如何学习和实践马克思主义。

简介：教条主义是一种主观与客观相分裂、认识与实践相脱离的主观主义，它与马克思主义是根本对立的。在马克思主义中国化的历程中，我们党在反对王明式的教条主义的斗争中形成了毛泽东思想，在反对“两个凡是”的教条主义斗争中形成了邓小平理论。因此，马克思主义中国化的历程就是反对教条主义的历程。在当今，教条主义仍以各种变化了的形式表现出来，要推进马克思主义中国化，仍要坚持不懈地反对教条主义。

简介：中央农村工作会议和中央一号文件对如何实施乡村振兴战略进行了部署。乡村振兴的伟大战略是号角，是战鼓，也是机遇。中央农村工作会议尤其强调“实施乡村振兴战略是一项长期性的历史任务。要科学规划、注重质量、从容建设，不追求速度．更不能刮风搞运动”。

简介：传统的教条经过30年来的清理已经影响很小了，而西方的教条和近30年里形成的新的教条已经成为了我们落实科学发展观的主要障碍

简介：对一种理论思想的教条化,反映在语言中,就是对语词意义内部诸矛盾的平衡和相持加以绝对化。要使语词意义的稳定化倾向既能反映概念的本质、防止教条主义的运用,又能确保交流的无碍进行,根本基准是将“理解意义”与“语词意义”结合起来,在实践发展中深化概念本身对认识对象的反映。

简介：<正>马克思主义哲学自诞生之日起,就从未停止过与教条主义的斗争。近百年的马克思主义哲学中国化的进程,也是在与教条主义的斗争中不断向前推进的。历史经验表明,什么时候我们坚决地反对了教条主义,马克思主义哲学中国化事业就得到顺利发展,并能够取得巨大的理论和实践成就;什么时候我们受到教条主义的羁绊或陷

简介：坚决反对教条主义,不断推进理论创新,是我们党的一个根本特点,也是我们党的一条重要经验.中国共产党的81年,是坚持以马克思主义作为党的理论基础的81年,也是坚决反对教条主义,不断进行理论创新并开辟马克思主义新境界的81年.

简介：现代解释学认为人文精神学不同于自然科学,前者属理解的范畴,理解要求心灵的沟通;后者属认知的范畴,认知要求心物的同一性。马克思主义内含人文精神和行为科学,对前者是理解问题,因而不必也不可能完全达到＂本真的马克思＂;对后者是认知问题,我们完全可以接受马克思的科学真理,但也有具体情况具体运用和与时俱进地发展真理认识的问题。解释学中的＂客观论＂追求不可能的＂客观性＂,从而把理解当成了与社会实践没有任何关系的纯注经活动。而解释学的＂主观论＂反对＂客观性＂虽有合理性,但存在理解的＂合法性＂问题,即不能把与马克思无关甚至相反的东西强加给马克思。文本的意义已经固化在文字中,解释者的理解才使文本的意义复活在当代并发生历史作用,而且生成经典的新意义但又没有改变经典的原精神。

简介：在初中语文写作教学中,若要让学生的作文写出新意,则要促使其摆脱教条主义的束缚,写出个性化的内容。运用求异思想有助于学生甄选主题,写出别有风味的作文;在选材时选择更具有个性化的材料,能令读者眼前一亮;在写作时写出真情实感也能让文章展现出与众不同的特点;采用多元评价的方法有助于挖掘学生写作时的亮点,鼓励学生继续积极探究如何写出有新意的作文。

简介：<正>傅山(1607—1684)字青主,山西阳曲(今太原市)人,是明末清初我国早期启蒙思想家之一.傅山具有比较丰富的朴素辩证法思想.他认为事物及其规律都在永恒地发展变化着,因此,人们的认识需要不断深化,知识需要不断更新,绝不可执著不前.在这基础上,他探讨了遵师的利与弊,读书与思维在认识过程中的地位及其相互关系,并进一步对明末清初泛滥一时的教条主义学风进行了猛烈的抨击和批判.他呼吁彻底扫除这种腐败学风,开创新的风气.一、“君子之学如蜕”

简介：摘要自从国家进行新课程改革以来，课改在教师心中引起了强烈的反响，新课程改革，犹如一股清新的风吹入校园，带给我们一个明媚春天。让学生“自主学习、合作探究、师生互动”成为课改的热词。让学生成为课堂的主人，进行开放式课堂教学，已成为广大教师的共识。

简介：“转型”作为一个伞型概念，将生态危机置于一种更广阔的情景之中。为了促进社会变革，围绕转型展开争论的专家们目前聚焦于合作与学习，并寄希望于既存的政治、文化和经济制度及其渐进式改革，但却没有质疑现存的权力关系，而这也许能够部分地解释为什么真正意义上的社会生态转型尚未发生。因而，对转型概念更深刻的分析，有助于我们补充和纠正当前转型理论的不足之处，从而更好地理解政策变革面临的障碍。

简介：教条主义是中国革命和建设道路上的顽敢。我党的三代领导集体前仆后继,与教条主义进行了不懈的斗争,其中经历了一些曲折,但也取得了巨大的成就。这一历程告诉我们反对教条主义必须处理好三个方面的关系:一是要处理好理论与实践的关系;二是要处理好民主与集中、理论统一与理论开放的关系;三是要处理好理论指导与理论创新的关系。

简介：摘要：实现马克思主义中国化时代化是当前一个十分重要的任务，做到这一点就要坚持以马克思主义为指导，运用马克思主义科学的世界观和方法论来解决中国的实际问题，这也就要求我们真正理解马克思主义，不能教条式的对待马克思主义。教条主义的盛行曾对党的前途命运产生过  严重的危害，马克思主义中国化的过程也是不断同教条主义作斗争的过程，在中国特色社会主义新时代的今天依旧要时刻警惕教条主义的危害。反教条主义思想为党内克服错误思想、确立实事求是的思想路线奠定了坚实的理论基础，本文从《反对本本主义》的创作背景出发，分析其中蕴含的反对教条主义思想的主要内容，并对其推进马克思主义中国化的重要意义作出概括。

简介：刘伯承从严办院办出了麻烦1950年下半年，刘伯承得知中央要办一所教育、训练中高级干部的陆军大学时，立即提笔给中央写了一封信。他恳切地写道：“要建设一支现代化的军队，最难的是干部的培养。而培养干部最难的又是高级干部的培养。我愿意辞去在西南担任的一切行政长官的职务，去办一所军事学校。战争已经结束了，我年龄这么大了，还是让我去办学校吧!”