简介：

简介：摘要学校是一个有计划、有组织、有目的地向人们传授知识、技能、价值标准、社会规范的专门机构。目前我国的学校教育还存在着许多不足和缺陷。比如，重视品德、智力的培养，轻视心理素质的训练；过分强调理想教育，忽视现实教育；重理性判断而疏于非理性情感世界的培养等等。因而使得教育与现实脱节，学生仅仅作为知识的富翁，而在走向社会之际，面对复杂的社会现实和多变的人际关系而瞠目结舌，无所适从，甚至与社会格格不入，在心理上产生巨大的失落和恐慌。在小学生中，更多的表现为心理受挫。有的来自外部因素，如亲人去世父母离异等非正常刺激；有的则来自于正常的外部刺激，如老师或家长的批评，同学间的矛盾、纠纷等。学生通常在家庭、学校和交往中受挫后产生某些消极的心理行为。所以，对学生的受挫心理进行教育引导势在必行。

简介：【摘要】学习成绩的好坏只是一个方面，它永远不及孩子健全的人格，优秀的品质重要。作为一名教育工作者，帮助孩子矫正行为的偏差，塑造孩子健全的心理更是我们义不容辞的责任。

简介：[摘要]教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任。随着时代的进步，新的问题会不断出现。有的学生因“宠极”而不知恩，有的学生没有经受过挫折，感情脆弱，缺乏心理承受能力，需要教师去正面引导，做到严慈相济，宽严得当。[关键词]关爱学生正面引导严慈相济《中小学教师职业道德规范》第三条要求教师“关爱学生”。做到“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。从字面上看，要做到这些并非难事，然而在实际教育教学过程中要做得恰到好处却并非易事。我们时常在工作中听到各种抱怨。其中的辛酸只有教学一线的教师知道……

简介：为掌握新时期大学生的思想行为特点，通过对广东省10所本专科高校学生的抽样调查，分别总结归纳了关于大学生学习、上网、消费、交往、择业等五种行为的特点，针对大学生的行为特点及形成原因提出了加强高校大学生教育与管理工作的对策。

简介：摘要：大学生“网红”作为自媒体场域中的特殊群体，具有弘扬核心价值、展示个人才艺等积极影响，但因价值认知偏差、缺乏自控力等原因，极易引发一系列负面效应。本文通过一则大学生“网红”因沉迷于拍摄短视频导致学业危机和违反校规校纪的案例，剖析问题产生的根源，尝试提出解决此类事件的具体路径，以期为大学生“网红”的思政教育提供一定的借鉴意义。

简介：【摘要】我国作为人口大国，十分注重对国民的知识教育和素质教育。近年来，大学生人数越来越多，毕业后选择考研进行更深层次的学术造诣又或者步入社会创业就业对学生来讲都是不错的选择。但随着企业就业岗位竞争力的不断严峻，大学生就业创业已经成为一个社会热点话题。在大学期间开设大学生创业教育课程，有利于学生毕业后对于创业就业的选择，引导学生在毕业初期的迷茫中抉择自己的人生方向。

简介：摘要 对于小学生而言，他们只有养成良好的行为习惯才能获得良好的学习成绩，并且这种良好的习惯对于学生今后的生活和学习有着重要的意义。在现在的小学生当中，有很多的学生存在着一些特殊的行为和习惯，这会影响到他们的日常学习，甚至还会影响到他们的生活。因此作为教师，应该注重对这些学生的正确指导，并采取有效的教育引导措施，帮助小学生及时的改正自己的特殊行为习惯，发挥教师的职责，促进小学生的全面发展。

简介：摘要：本文以某初中生为例，针对初中“特殊学生”的产生原因以及有效教育引导策略展开详细分析，班主任要加深对学生的了解，与家长开展积极沟通，给予学生积极鼓励的同时，使学生感到来自于班主任的关怀，为“特殊学生”的良好转变奠定坚实基础。

简介：

简介：在正式组织中存在“非正式组织”，它同正式组织相互依存。高职学生非正式群体存在积极和消极两方面作用，对学生的健康成长和学校的正常管理都有重要的影响。只要对非正式群体进行正确的教育和引导，尽可能发挥其积极作用，抑制其负面效应，才可以共同实现学校的教育培养目标。

简介：摘要本文通过对在校大学生的调查，对高校在校大学生几种特殊群体及其特点进行分析比较，探索其产生的根本原因。提出针对特殊群体的学生的应对方法和策略。

简介：大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,肩负着中华民族伟大复兴这一艰巨的历史使命,其文明素养的高低对祖国未来的发展有着重要影响。而在思想文化交融、经济体制变化、利益格局调整的时代背景下,一些不良思想和歪曲价值观开始被大学生认同,从而导致诸多不文明行为的发生。为此,加强大学生传统文化教育、开展特定的文明修身课程、形成良好的外部环境,以及自主学习和心灵净化,都对大学生行为习惯的养成有积极作用。

简介：摘要当前许多中学生迷恋网络，给他们的学习和身心健康带来了不良影响，本文拟从网际交往的特点、网际交往的利弊、对学生网际交往的教育引导这几个方面进行分析，以加强对学生网际交往的教育引导。

简介：【摘要】从高中阶段进入大学后，严格的高中教育转化为宽松的大学教育，而在这个转化过程中学生会面临诸多障碍和困惑，此时需要教师对其进行正确引导。与此同时，学生的身心随着年龄的增长不断成熟，对恋爱也会产生诸多遐想并予以尝试。但恋爱的结果是不确定的，很多学生由于心理承受能力和处理感情的能力比较弱，在恋爱中难免受挫，为了避免更严重后果的发生，教师需要做好大学生恋爱观引导工作。本文简单分析了当下大学生在恋爱方面的特征，然后对如何利用朋辈教育对大学生恋爱观教育进行引导提出几点建议。

简介：大学生“网红”现象越来越多样化,成为“网红”的途径也越来越多样化。大学生的“网红”现象过于普遍,虽然能为社会带来积极影响,但更多的是给社会和大学生带来负能量。这种现象挑战了大学生传统的意识观念,给学校素质教育的推广带来巨大的阻碍。本文主要讨论大学生“网红”形成的原因,并探究对这种现象的教育引导方法。

简介：首先在分析大学生择业的地域取向、职业定位和择业标准的基础上,得出当代大学生择业取向的四个特点:注重自我发展、追求实惠、自主创业意识增强、就业期望值较高.然后分析了影响大学生择业取向的六个因素,提出要正确引导大学生的择业取向.

简介：随着90后出生的中国公民逐步进人大学，使得新一代大学生的行为特点有了进一步深层次的变化，尤其突出的表现在他们的消费观念、消费结构以及消费行为等方面。研究90后大学生的消费状况和消费道德，可以更进一步地了解当代大学生的人生观、价值观和道德观，从而有针对性地加以教育引导，对培养大学生的积极向上、独立、自由的发展具有较强的实践意义。

简介：“90后”青年所呈现出的群体特征变化更加凸显出教育引导工作的重要意义。《青年研究》发文说，一方面，从青年学生的长远发展看来，其人格组成中不仅需要“工具理性”的支持，更需要“价值理性”的指引；

简介：