简介：高职教育的高速发展和高职人才观的转变,需要有适应高职人才培养的专业系列教材。专业系列教材的建设应实行校企联合开发,注重内容的实践性和职业性,构建科学的具有高职特色的专业系列教材体系,重构教材组织结构,合理取舍教材内容,开发形式多样的教材。建设具有突出高职教育特色的专业系列教材,是培养高素质技能型人才的基础和保证。

简介：照明设计已成为环境设计的一个重要环节。对光环境的营造，需要照明设计师的精心设计和多工种的配合，所涉及的领域及过程广泛而复杂。本书是环境照明设计的专业基础教材，根据本专业的教学要求与教学规律，通过对照明设计基础理论的梳理、设计实务及优秀案例的分析，帮助读者掌握照明设计的复杂程序与技巧，并具备一定的项目实施能力。

简介：充分发挥＂教指委＂的专业优势和职能作用,建设体系科学化、系统化的系列教材,通过各电力高职院校的广泛参与,吸纳专业建设优秀的教学成果,实行校企联合开发,注重内容的实践性和职业性。同时,以＂教指委＂的桥梁作用,使系列教材建设及时转化为各电力高职院校共享的优质教学资源。

简介：摘要基于教材编写适应教学工作的一般规律，一体化教学教材编写工作对职业性人才培养具有重大促进作用，它突出了学生职业能力培养的“整体性”，更好地满足理论联系实际的需求，一方面制定针对性、适应性较强的教学规划，另一方面基于职业能力培养“整体性”提出人才目标，并利用该教材的“一体化”保障落实。本文中笔者针对这一问题展开研究，结合相关思考和实践提出一体化教材编写策略。

简介：摘要现在对配网安全生产越来越重视,配网调度员也经常参加安全生产方面的知识培训,但培训基本上都是以文字讲解为主,不直观,不生动，容易使培训人员感到枯燥乏味，难以真正在培训过程中吸取到精髓。同时，新的配网调度员虽然也经过上岗培训，但受工作性质所限，对各种配网设备的具体结构、性能等知识理解不够深入，这都需要运行经验的积累。为了提高配网调度员知识水平，更有效地实现培训的价值，吸取配网运行人员的设备运维经验,拟尝试开发新的培训教材模式，建立配电网10kV柱上负荷开关3D模型，用于培训设备结构、性能参数、运维方式等知识。

简介：电冰箱模型是《制冷设备维修技术》教学必备的教具之一，以其特有的直观性，可演示性深受教师和同学们的欢迎，但目前市场上电冰箱模型价格十分昂贵，动辄几千元，甚至上万元，我根据多年的教学经验和维修实践，制出一种价格低廉、功能齐全的电冰箱教材模型，现介绍给广大同仁，以供参考。

简介：摘要文章主要针对基于工作过程的电气运行课程标准与教材开发进行分析，结合当下电气运行课程发展现状为根据，从电厂与变电站电气运行工作流程、电气运行课程标准与教材开发方面进行深入研究，更好的促进电气运行课程的发展与进步。

简介：摘要对电力企业思想政治工作培训教材进行编写的过程中，包含项目启动阶段、组织编写阶段、审核及修改阶段、制作阶段等等。在这些阶段当中，必须要对编写进行严格的管控。本文主要对电力企业思想政治工作培训教材编写的全程管控相关问题进行了简要探讨。

简介：《大型火电机组检修实用技术丛书》以300MW等级以上火电机组设备检修为主要内容，内容包括300MW等级以上火电机组设备检修的检修实践、设备缺陷处理、检修工序、检修工艺及有关的检修质量标准。内容丰富，实用性强。丛书汇聚了作者多年来的工作经历及经验精华，全面介绍了各专业的检修实用技术、步骤、方法，对于规范检修，保证质量，杜绝返工，解决检修过程中的疑难问题具有一定的指导意义，对普及大机组检修知识、技能，提高检修技术人员、管理干部的检修技术水平有一定帮助作用。

简介：对当前我校高等数学课程的教学现状、存在的问题及解决问题的方法进行了一些探讨.

简介：为综合评价企业的质量管理体系运行状况，本文针对ISO9001：2000版的特点，采用建立过程因素集，评价集，权重集的方式，建立QMS的数学模型，然后通过将审核得到的数据，转化为模型数据后进行综合分析，最后对企业的QMS运行状况作出明确评价。

简介：给出了多元线性回归的数学模型,通过最小二乘法对回归系数进行无偏估计,得出其估值理论方程及其性质,理论上讨论分析了该模型的解及其优点.

简介：通过对排课问题中课程、班级、教师和场地的约束条件进行数学抽象,将排课方案的优化表示为场地利用情况和课时安排合理性的评价,给出了一个较为精炼的排课问题数学模型,在一定的问题规模下,得到了较好的排课效果。在此基础上,针对高校排课实际应用场景,基于贪心算法给出了排课问题的一种高效的近似求解方案,为基于排课的教务管理信息系统的构建提供了参考借鉴。

简介：多媒体辅助教学有许多优势,但也存在一些问题和不足,要想发挥多媒体技术在数学教学中的优势,必须遵循人本性、技术性、适当性、辅助性、和谐性等原则.

简介：从工程专科学校的性质、培养目标、教学要求，教学的针对性、学生的心理特征等方面阐述高工专数学课程的特色。

简介：摘要探究式教学是对学生探究能力培养的重要途径，也是素质教育的要求。在中职数学教学中实施探究式教学，有利于激发学生对数学的探究兴趣，提升学生对数学知识的探究能力，从而形成良好的学习习惯。

简介：摘要本文主要介绍了现有电能备用容量交易方法，对电能量交易市场与备用市场单独出清进行了简单的研究，给出了详细数学模型。

简介：摘要在输电线路发生故障时，采集到的信号往往会有噪声，滤除噪声对行波信号的干扰，提取有用的行波信号，是有效实现行波故障诊断的关键。文中主要介绍了采用数学形态学滤除行波信号中的随机噪声和脉冲噪声，然后对故障行波电流信号进行相模变换，求取正反向行波信号，通过小波分解提取出故障点的模极大值实现行波故障诊断。仿真研究分析表明该方法是可行的。

简介：摘要《电工基础》与数学学科都是以逻辑性为主的工具性学科，很多电工基础理论的应用与计算都需要借助数学的计算内容。很多数学内容也是来源于电工基础需求，所以电工基础教学的发展离不开数学教学的帮助作用，教师应该将电工基础的教学内容与数学知识进行有效结合、互相促进，为学生的电工基础学生提供切实有效的帮助。因此本文就以电工基础课程与数学的有效结合进行分析，从多方面的进行电工基础课程与教学结合分析论述，旨在为我国电工基础课程的教学发展起到一定的参考借鉴。

简介：摘要在小学阶段，兴趣是学生学习任何一门学科的根本性基础，数学的学习也是如此，作为教师，在小学阶段的数学教学中，要首先激发学生学习数学的兴趣，让学生能够由被动的学习变为主动的求知，这样学生的主观能动性才能够得到发挥，其思维能力和自主学习能力才会得到提高。