简介:摘要在教学活动中要注重生活资源的数学化,注重数学问题的生活化。开展数学实践活动,增强学生的实践能力,加强课堂延伸,拓宽实践渠道,让学生成为学习的主人,而教师成为学习活动的组织者和引导者。有了实践,学生才能不断创新,才能热爱数学。
简介:摘要新课程理念要求,学生的数学学习活动应当是一个主动的过程。数学阅读又是学生主动学习数学的一个体现,要培养学生的数学阅读能力,不仅要培养学生的阅读兴趣,而且要通过多种有效的阅读方法,提高阅读技能,让阅读走进数学课堂,促进学生的个性发展,发挥数学阅读的教学功能。
简介:摘要“兴趣”是孩子各种创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学学习中,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展,本文从四个方面浅议如何提高学生学习数学的兴趣。
简介:〔摘要〕学生只有对学习产生了兴趣,才会变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。初中数学课堂教学中,教师必须优化教学过程,激发学生浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学数学,达到学习的自动化,从而提高课堂教学效率。
简介:摘要中职学校的学生普遍存在的问题是数学成绩较差,学生认为数学抽象,并且枯燥乏味。本文针对数学教学方式和学法进行策略分析,从而从根本上培养中职学生数学学习的兴趣,进一步提高学生的数学成绩和学习能力,推动中职学校的整体数学教学水平。