简介：

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简介：在人类居住的地球上,从热带到寒带,从岛屿到高山,从海洋到沙漠,到处都有植物的踪迹。在这浩瀚深邃的绿色世界里,蕴藏着许多数理奥秘,说来十分有趣。科学家经过研究发现,千姿百态的叶片和万紫千红的花朵,其外形轮廓和空间排列都有一定的数学规律。

简介：<正>面向未来科学技术迅猛发展的前景,如何做好准备,如何学习?我的回答是打好基础,学好数理化．这个问题早在20世纪50年代就被讨论过,有人还提出“学好数理化,走遍天下也不怕”,这当然有些夸大,后来被左倾思潮批倒,一直发展到“文化大革命”中反对文化学习,只读“红宝书”,不准学文化．有人在考试中,答不出就交了白卷,竟然成了“白卷英雄”!这种思潮影响青少年今后的发展,决不能向“白卷英雄”学习．

简介：6．老弱妇孺齐上阵一面镜子退千军——凹面镜聚光作用的妙用却说马赛拉斯作战一天,损兵折将,正在帐内闷坐,这时进来一人献策说,三天之内能使阿基米德束手就擒．他抬头一看,原来是一员副将．那人说:“将军,你怎么忘了,我们也有厉害

简介：哈佛大学数学系的教授,统计学、概然率和超自然现象方面的专家。被《数学人》杂志(Birkhaiser)专题介绍过的迪亚康尼斯教授目前正致力于撰写有关"巧合"和数学魔术方面的书籍。以下是哈佛大学新闻办公室负责人柯斯塔对他的专访。

简介：11．无名僧天台山上收高徒智和尚一把尺子量北斗——世界上第一次实测子午线话说祖冲之推算圆周率后,告诉儿子说这数字如天机一般珍秘,要他切切记住。那祖啦倒随口念出一句“山巅一寺一壶酒(3．14159)”真

简介：带电粒子在磁场中运动问题，大都与数学中的几何知识相关．因此，这类问题常常需要用数理结合的方法解决．

简介：旋光法与酸碱法两种质量检验法等效性的鉴定。

简介：如图甲所示．AB是一根长1．21m质量可忽略不计的硬杆，支点O距A端20cm，A端悬挂的物体重2000N，小明在B端加500N的力使杆处于水平平衡状态．请在图中准确图示小明施于B点的力．

简介：亲爱的读者朋友:面对繁重的学习任务,你是否想到过怎样才能提高学习效率？面对大量的解题训练,你是否想到过怎样才能提高解题能力？面对不断的达标测试,你是否想到过怎样才能提高考试成绩？为了帮助大家学会学习,积极发现问题、总结问题,本刊编辑部特从第二届全国中学生"学有巧法"征文中,采撷几片精彩花瓣,以飨读者,这是同学们自己的一些反思与总结,值得大家借鉴.

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简介：该文介绍如何用数理统计方法判定检测下限.

简介：形数（figurednumbers）理论可以上溯到毕达哥拉斯（Pythagoras，569B．C．-500B．C．）本人．用一点（或一个小石子）代表1，两点（或两个小石子）代表2，三点（或三个小石子）代表3，等等，毕达哥拉斯学派在世界数学史上首次建立了数和形之间的联系．早期毕达哥拉斯学派似乎已经熟悉利用小石子或点来构造三角形数和正方形散；

简介：<正>怎样才能算学好数理化呢?对所学数理化的基本概念和基础知识能够敏捷、准确地接受,并能很快地通过联想、辨别、选择、判断、记忆,而比较灵活地运用所学的东西去分析和解决数理化上的一些问题。要学好数理化,必须在快、准、活三个字上下功夫。数理化基础知识的积累,思维能力特别是抽象思维能力的进一步提高,当然都是最重要的因素。但是,不能否认,一般语言能力即听说读写能力的提高,尤其是阅读能力和写作能力的提高,对正确理解数理化的概念、题意,对写数理化实验报告,以及做推理题和证明题时进行语言

简介：1"创意绘画"之《用数字画画》(定价:7元)[比]贝纳苔特·德莱·吕积安著张华译四川少年儿童出版社出版(推荐人:阿甲)如果"1"可以画成一只刺猬,"2"可以画成一只鸭子,那么其他的数字呢?"1"和"2"还能画成什么?

简介：教育统计学使用电子计算机作统计分析,在国内是广东教育科学研究所叶佩华教授首倡的。为供有电子计算机的读者应用。叶佩华教授编写的常用数理统计计算程序库,本刊从这一期起拟连续发表其中的一部分。

简介：在四川大学编写的高等数学第四册的数理方程中,仅用了较少的篇幅来讲述数理方程中边界条件(即边值)的分类问题,理解起来颇感吃力.本文将对边界条件作详细分类,并通过例题说明边界条件的物理实质,希望初学此门课的人读过它后能得到某些启示.

简介：数学与物理的关系用“匹配”一词采概括非常适宜。本文通过对数理匹配关系的介绍，结合教学经验，指出了在基础物理教学中应用数学知识阐述物理知识时存在的突出问题，并针对性的指明在物理专业基础知识的教学中处理好数学与物理匹配关系的五种行之有效的方法。

简介：本文阐述易数理论,即“倚数—奇数—逆数”的逻辑思维的辨证过程.从易经的观点看“天下万事万物,莫不有其定数”也就是“任何事物都是按一定的相似规律在运行”(哈肯),《周易》从神秘的“数”出发,引发出一套占筮理论,既神秘又富有科学性,那么,到底应该怎样理解和评价这一学说?人们见智见仁.我始终认为:通过对《易经》的研读,人们可以获得一种精神上的极大解放和开脱,取得一种勇气和力量,《周易》凭借神秘的“数”架起了一座世俗社会的人们与上帝展开沟通或者对话的桥梁,它制造了一种契机,使得人们能够从此岸世界达到彼岸世界,从现实世界过渡到可能世界,最终实现“我从上帝那里来,又要回归到上帝那里去”的人生归宿.然而,上帝是什么,它在哪里,是什么样子?人们想知道却又害怕或者无法得知……或许,从易数理论中你会获取某种信息,至于多少深浅,这关键在于你自己的感悟能力.在美国,在纽约,在富丽堂皇的大都市里,物质的高度发达却不能满足人们的精神渴求,成千上万的人总是那样虔诚地去向上帝顶礼拜膜.信念,我心中的“逻各斯”,谨以此写给我的同仁们.