简介：随着社会的发展，科技的进步，传统的教育方式已经不能满足当今教育的发展。信息技术与学科课程的整合，逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革；充分发挥了信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

简介：怎样合理使用多媒体，让信息技术更好的为语文教学服务？当然可以从识字、阅读教学和作文教学等方面来优化我们的语文教学。

简介：

简介：摘要：电力公司经过信息产业以及工业化信息的发展，现已进入全球化进程。面对体制与机制的双重创新，电力公司以管理创新和技术创新作为基础，树立了先进的管理理念，并广泛地应用现代化信息技术继续开发和利用信息资源，逐步提高了其生产管理水平，增强核心竞争力，促进其经济的快速发展。将电力公司的生产管理应用到信息系统的开发和利用中，从而增强核心竞争力，使其迈向一个新的高度。以发展和扩大企业各种业务的电力规模为目的，避免使用传统的生产管理方法，不断更新适应当下发展需求。采用新电力公司的生产管理信息系统，使现代电力公司的生产管理更加精细、规范和发展，对现有应用程序的分析系统具有重要的作用。不但提高了电力公司的生产管理水平，并且克服了常规管理系统的瓶颈，这也是电力公司生产管理未来发展的方向。电力公司属于资产密集型企业，其中设备占主要资产的份额，对电力设备进行有效管理是保证电力企业正常运行的首要条件。但是，由于设备的种类多种多样，其管理和维护是一项重要的工程，如何有效地管理设备、降低电力公司的经营风险、从根本上提高管理水平，已经成为重要的研究课题。为了有效管理电网设备，强大的电源设备管理平台是必不可少的，电力公司的生产管理信息系统扮演着重要的角色。因此，分析电力公司生产管理信息系统的应用项目具有十分重要的意义。

简介：本文从混沌理论的角度分析并购后的企业文化整合,用微分方程组建立了新的文化整合混沌模型,并对该模型进行分析得出三点结论。最后建立了包括企业文化系统、企业子文化系统和内外部环境的并购后企业文化整合机制模型。

简介：＂社会是个有机的整体＂的观点已经被广为认同,认为社会并非单个个人的堆积或简单相加,而是由特定的关系和纽带联结起来的各种人群共同体。在社会有机体中,构成社会的各要素之间相互依赖和协调,同时也存在着矛盾和冲突。针对人类社会发展中出现的社会秩序失范状况,西方社会科学家以及马克思运用不同的方法和工具进行考察,提出了多种多样的解释和解决问题的思路,有助于全面深刻地认识和分析社会系统运行中存在的冲突和整合问题。

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简介：摘要：计算机应用技术越来越先进，其应用范围正在不断扩大。计算机应用技术能够进一步提高企业的竞争力，使企业能够摆脱传统的发展模式。企业利用计算机应用技术可以提高工作效率和工作质量，因此，企业要加大投入力度，确保计算机应用技术与时俱进。相关人员要高度重视计算机应用技术，将其与信息管理有机结合，确保企业的各项工作顺利完成，使企业的发展更有动力。

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简介：中学语文教材蕴涵着深厚的传统文化，为了解决当今中学语文教学中文化积累“高耗低效”的问题，我们的语文教学，必须对课文中内涵的文化精神内容散点，进行横向或纵向的归纳梳理，让其条理化、系统化，让其便于储存记忆，便于提取应用，长此以往，积淀为一种语文文化素养底蕴，从而在语文教学过程中实现文化积累与语文学习双丰收。

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简介：将供应链系统整合和纵向并购的专门知识加以结合，运用系统动力学方法，借鉴有关供应链管理、产业组织理论和其他系统科学等方面的相关研究成果，对纵向并购的供应链系统构建系统动力学模型，并从结构调整和参数调整两个方面展开政策分析。

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简介：摘要信息技术与语文课程进行整合，探索语文课堂教学中教学的新模式，能更好地提高学生听、说、读、写的能力。

简介：本文将从信息技术与课程整合要求教师的角色发生根本转化，要求教师的教学行为发生根本转变，以及对教师的信息能力提出新要求三个方面重点阐述了信息技术与课程整合对教师提出的新挑战。

简介：基于Brandes算法给出了复杂网络中介数中心性和平均最短路径长度的整合近似算法,通过理论分析和Rocketfuel项目实测数据的实验分析,验证了该整合算法能够快速有效地估计出复杂网络的介数中心性和平均最短路径长度,为进一步的研究工作奠定了基础。

简介：摘要在新形势下，运输收入管理如何适应改革、发展和不断提高企业经济效益形势需要，把企业管理和改革有机结合起来实现创新和发展，成为摆在我们面前首要课题。本文结合自身工作实际，对当前运输收入工作中几个较容易忽略的问题及原因进行分析，并提出建议。

简介：和谐社会是社会的理想状态，构建和谐社会，反映了人们对一个更加合理、公平、有序的市民社会的共同愿望和要求。和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，因此，就必须加强学校德育教学，提高学生道德素质及法制观念，使学生自觉养成坚持社会主义道德规范，遵纪守法的良好习惯。