简介：这几个月在美国教书，问美国教育工作者近来最关心的是什么，他们众口一词地说：标准测验!几乎每一个州都在设立或者已经设立全州硬性规定的标准测验。不管教师有多大忧虑，美国州政府和联邦政府都似乎是下了很大的决心。设立标准测验，核心的原因当然是为了挽救美国中小学每况愈下的学生

简介：走进校园,学生接受着各种考试,有文化知识考试,有实验技能考试,还有体能测试……无论哪种考试,老师都希望看到学生真实的成绩,不希望看到学生为满足虚荣心而作弊的行为。上学期,第三次月考结束后,有关考试作弊的声音刺痛了我的心。'老师,这次月考,振兴差点被老师抓卷。''老师,真没想到,袁杰和悦然在考场上悄悄对答案,又摸耳朵又晃手指,打起了哑语。''老师,张萌在考英语时,抄另一个同学的答案。'

简介：AP汉语与文化课程是体现美国国家外语课程标准《21世纪外语学习标准》的指导原则的课程,AP汉语与文化考试旨在从三种交际模式、五个具体目标(“The5Cs”)全面评估学习者汉语听、说、读、写四项技能的运用和对中国文化的理解。该考试具有重视综合能力、重视交际、重视文化的特点。

简介：核心素养是知识、能力、情感态度以及价值观的综合体、融合体。教育的一个重要功能在于培养学生的核心素养。核心素养的培养关乎课程的深度整合,关乎课堂教学,也关乎考试试题的研制,呼唤着我们对考试文化的研究。时下的考试依然囿于对知识的考查。有教师认为,考试就要考一些＂有用＂的东西,所谓＂有用＂的又常常被庸俗化为具体、实在的相对固化的东西。在语文上就比如字词的书写、

简介：长期以来，学业考试中的主要问题表现在于学生的学习心态、考试动机以及教学与管理等方面，而对于学业考试制度本身的改革与完善并没有使得这些问题得到有效解决。究其原因，既有学业考试成绩管理制度不合理，也有人们对学业考试功能的认识产生异化，而学校考试文化建设的缺失实为根本原因。解决学业考试问题的策略在于加强考试文化建设。

简介：清代中期，以训诂考据为核心的乾嘉汉学独领学风潮流，不仅对经学发展产生重要影响，还使清代中期科举考试留下鲜明的文化印记。汉学推动了科考科目的调整，五经地位明降实升。汉学试题大量增加，考官评卷偏重后场策论，以此来选拔人才。这些都使得此一时期的考试文化具有浓郁的考据学色彩。

简介：延续了千余年的考试文化是课程评价改革的深层桎梏。从理论视角来看，改革的实质是文化变革，一项文化变革的深层桎梏是文化；从实践视角来看，考试文化是我国历史上诸多教育改革的深层桎梏。而今，考试文化已然穿越历史，成为我们当前课程评价改革的深层桎梏。这表现在，考试文化制约了课程评价功能的应然转向，导致了课程评价指向与初衷背离。

简介：在研读2012年的中考试题时,我们发现其中一部分试题的数学文化味浓厚,从而使试题的内涵变得更加丰富.对学生而言,不仅仅是在做中考试题,而且也在经受着数学文化的洗礼.研读这些中考试题,对数学教师来说,对中考复习有着较好的指导作用,对日常的数学教学也有较大的启发.

简介：自学考试虽诞生于20世纪80年代,但却能在悠久的中国文明发展史上找到自己的源头活水。勤于自学、终身自学、以自学为荣的优秀传统,使自学考试的创建立于深厚的民族文化心理根基之上;以考选才、以考励学的考试文化,深刻影响着自学考试的制度形态。深入考察中国的自学文化和考试文化传统对自学考试形成和发展的影响,对探究自学考试的成因、发展走向,对建设健康和谐的当代考试文化都有着重要意义。

简介：又是一年艺考时，学生和家长再次进入备战状态，同时认清了一点，即最终的决战在高考，在文化课。文化课若不过关，前面的所有努力只能是过眼烟云。鉴于此，作者将多年从事艺考生文化课的教学心得总结如下，以期帮助广大艺考生在文化课冲刺中事半功倍。

简介：考试是教学过程中一个非常重要的环节，传统的纸质试卷在教育教学大发展的今天，存在很多不足。利用网络技术改革传统的课程考试方式，是大势所趋。“吴文化”课程开发了专用的网络考试平台，实现了无纸化考试，取得了良好的考核效果。

简介：今天的数学试卷一发下来，看着上面那个鲜红欲滴的分数，我感慨万千。我又不禁想起王老师在我学生手册上写的评语。王老师评语的风格永远是“欲抑先扬”，对我夸赞一番之后，一定会话锋一转，说：“总是有点小粗心哦，使你总跨不过99分这道坎。”我使劲儿揉着自己变花的眼睛，又看看我那大学霸同桌的试卷，心想：我不会错拿了他的卷子吧？

简介：考试文化具有考试精神文化和考试物质文化两种形态,其内部结构由考试观念文化、制度文化和物态文化三个层次构成。当代中国教育考试文化要强化体现国家意志、维护教育公平、立足育人为本、倡导改革创新四方面的价值取向。加强先进教育考试文化建设,不论是对考生、学校、社会,还是对教育考试的改革与创新都具有十分重要的意义。北京教育考试院在考试院软文化建设上进行一些有益探索与实践。

简介：摘要：在初中数学课堂教学过程中数学文化的价值和意义重大，对学生在数学学习中的思维方式、价值观、世界观产生一定影响的因素。数学文化在初中数学课堂教学中除了能重新塑造数学的形象外，还能更好地帮助学生客观、全面地认识数学，了解数学的发展历史，喜欢上数学、探究及钻研数学，促进初中数学教学质量的强化，给予学生不一样的数学学习体验，强化初中数学课堂教学的有效性。基于此，本文章对数学文化在考试中的要求与研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近些年来，数学文化一词被反复提及，《普通高中数学课程标准（2017年版）》中强调要将数学文化更多地融入到日常的教学内容当中，让更多学生重新认识数学，感受数学的魅力，从而提升学习数学的兴趣；而自从2017年教育改革以来，数学文化也越来越多地被应用于试题之中，成为了试卷中的热门题型。

简介：期中测试来临,教室里特别安静.同学们正趁着最后几分钟＂临时抱佛脚＂：有的拿出作文书,有的拿出语文书,有的拿出作业本,火速地翻看着.我也愁眉苦脸地看着语文书,恨不得能把它全吞进肚里.＂丁零零……＂上课铃声无情地响起.平日里和蔼的语文老师,现在在我们心里却显得异常可怕.

简介：但因体育成绩差而未被重点高中录取的学生,许多地区考试体育结果也表明,因体育成绩差而未能上重点高中的学生一般在20人左右

简介：近年来，对中国传统文化的考查逐步渗透到高考命题中，成为命题者青睐的内容。这一命题趋势，要追溯到2014年教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。该纲要要求：要在课程建设和课程标准的修订中，强化中华优秀传统文化内容；要在中小学德育、语文、历史等课程标准的修订中，增加中华优秀传统文化的比重。

简介：每年高考，如同盛大的文化节。今年的高考，全国950多万考生，接受所学知识的洗礼，展示智慧和才华，努力晋升高等学府，接受高等教育。有幸读到今年的高考试题，令人高兴的是，有一些有关统计的试题，解读起来十分耐人寻味，我们自然会想到统计文化的力量，想到统计文化的教化作用，想到统计文化是人们知识结构中的不可或缺。

简介：数学是人类文化的重要组成部分．通过在高中阶段数学文化的学习，有利于提高同学们的文化素养和创新意识．因而，数学文化的考查，也是高考数学命题的一个新的领域，本文通过分析2009年高考中数学文化的考查方式，为数学文化的高考复习提供新的思路．