简介：“一切创造在自身都否认主人与奴隶的世界。我们幸存在暴君与奴隶的丑恶社会里,这个社会只有在创造这层次上才会死去和改观。”——阿尔贝·加缪《反叛者》“文学的问题不在于写什么,而在于怎么写。”这句80年代的文学格言显然已被长期曲解为技术主义的觉醒,直到今天。今天的问题在于,文学人已不知道文学的问题是什么。文学的声誉也在一天天地坏

简介：文学是文化遗产的一部分,它能够丰富我们的生活,使我们更加了解文化的根源。很多文学作品都反应了19世纪女性在社会中的地位,尤其是很多的爱情悲剧作品。德国的哲学家黑格尔曾经说过:"一般来说,

简介：文化研究有利于文学研究,也会造成一些不利于文学研究的倾向,比如信奉文化决定论、忽视文学独特性。本文试图联系当代美国小说的有关作品和研究谈谈文化决定论对于理解文学作品的不利影响,强调尊重文学及其文化角色独特性的必要性。

简介：该文认为，巴金是带着著名作家的头衔进入文化生活出版社的。巴金从事编辑工作。他自己认为不过是其文学创作之外的另一项工作而已。正是由于此前的作家身份和继续创作的实践，才造就了巴金这样的文学编辑巨匠，也才使得中国现代新文学的发展具有了历史的可能性。

简介：被抢注为餐厅商标14年后,“皮皮鲁”终于回到了“童话大王”郑渊洁名下.近日,郑渊洁正式收到书面文件：国家商标评审委员会宣告郑州一家餐厅抢注的皮皮鲁商标无效.这也是他通过维权手段要回来的第一个“皮皮鲁”,而目前仍有191个“皮皮鲁”等童话形象的商标被抢注.（《北京青年报》,4月9日）

简介：摘要：小学语文学管小组在学校中扮演着不可或缺的重要角色。其功能包括但不限于组织语文教学活动、推动教学改革、提升教师专业水平等方面。通过组织语文教学活动，学管小组能够确保教学进程的顺利进行，促进学生语文知识的系统学习和掌握。学管小组积极推动教学改革，不断探索创新的教学模式和方法，以适应时代发展的需求，提高语文教育的针对性和实效性。学管小组致力于提升教师的专业水平，通过举办教师培训、交流研讨等活动，不断拓展教师的知识视野和教学技能，提高其教学水平和素养。通过明确学管小组的角色与功能，可以更好地发挥其在语文教育中的作用，有助于促进学生语文素养的全面提升。

简介：摘要：《一九四二》改编自刘震云的小说《温故一九四二》由这部影片气势宏大,画面精美,镜头运用士分精湛,音效制作自然而真实。然而,这部电影最大的成功之处在于其人物塑造。冯小刚在真实的历史环境下为观众塑造了一系列温暖的人物形象,例如老东家、花枝、白修德等,观众从这些人物形象身上感受到了一种熠熠生辉的人性之美。尤其是影片中老东家这一人物形象的塑造,更是将人性中本真的善良和散发出的温暖之感诠释得淋漓尽致。

简介：2018年初,教育部修订并颁布了新的《普通高中语文课程标准》,预示着新一轮的语文课程改革大幕正式拉开。在课程内容方面,新课程标准提出了语文学习任务群的概念,并将高中语文课程内容大致划分为18个学习任务群。＂学习任务群＂,以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

简介：摘要:

简介：版权法对原创作品的保护在一定程度上也赋予了对角色的保护，但这种保护的标准是非常模糊而不确定的，这就导致版权救济的不充分性，因此，对文学角色单独进行保护的重任不应由版权法来承担，商标法和反不正当竞争法对文学角色也能起到补充保护作用。

简介：留学生文学成为某一特定历史时期的文坛热点,有其深刻的社会背景与文化背景.就其整体创作中表现出的具有一致性的苦闷、孤独、压抑、乡愁,可以发现这种种情绪产生的一个深刻根源在于,创作主体所置身的现实经济政治秩序内,现代文明与西方文化自觉不自觉地以主体的身份视农业文明和亚群体的本土文化为"他者",这使得众多"边缘人"的群落和文学得以产生.留学生文学应该坚守自己文化选择的主体性,因为新的文化认同已被看作是由冲突、趋异、对抗构成的,这有利于多元文化的共存与共建.

简介：

简介：人在社会中活动扮演各种角色。角色不仅是舞台的概念，也是社会概念。

简介：摘要：本文旨在探讨文学作品解析在初中语文教学中的角色与方法。通过分析情节、人物形象和主题意义，可以帮助学生深入理解文学作品、提升阅读能力和文学鉴赏水平。教师应采用学生参与合作、激发学生学习兴趣和培养学生阅读欲望等策略，促进有效的文学作品解析。希望本文的研究，可以对初中语文教学实践提供一些有益的启示。

简介：我在火车站工作。不过我不穿制服，不是那种正式的可以领工资的铁路职工。那么我是哪一种铁路工作人员呢，你们慢慢往下看，如果有耐心，你们能够看到的。每天我都守在车站的出口处，我的眼睛快速扫描刚下火车的乘客，主要针对中老年妇女。

简介：当我看不见前路的时候,她的手就成了我唯一的依靠;当她望不见远方的时候,我的十指就是她唯一的依赖。——题记01'我们玩个游戏,在这个游戏里每个人都同时扮演两个角色,一个是保护者,一个是被保护者。在这个游戏里,你看不见,也不能说话。你前一个同学会带你往前走,你一定要相信他。你要带后一个同学走,千万不要松开他的手,要尽你所能保护他。

简介：每天，每个人都在扮演不同的角色，可是我们很多人都还要去扮演一个相同的角色!

简介：　　这一带的景色在全国出了名,尤其到了我们村,满地乱跑的猴子会让你喜不自禁.我就是这"猴乡"里的一个摄影师,靠着照相机发了笔小小的猴财.　　这天,来了拨西装革履的人,一看就很有脸面.他们要在我这儿集体留个影.……

简介：三月的天,乍寒乍暖,我患了感冒,由母亲陪着,去医院打吊针。医院打针室里人很多,我只有坐着＂硬座＂眼巴巴地望着对面＂软卧＂上躺着的老人。

简介：一闹台的锣鼓一响，屋后就传来了猫叫声。我一推碗说，吃饱了，不吃了。娘指着我碗里的剩饭说，把饭吃干净!我扒碗里的饭，娘唠叨，是不是炎林他们在叫魂？跟好人学好人，跟坏人学坏人，你还是少跟他们在一起。