简介：

简介：本文重点梳理少数民族古代文论学科构建的过程，介绍学界对其所阐发的一般特质，揭示其所存在的主要困境，并与近二十年来的中国文论“失语症”讨论以及其他相关学科思考结合起来加以对照，尝试实践多角度、多边性的中国文学、中国文论的言说。

简介：瓷痴先生吴不庸一觉醒来，窗外两只黄莺已叫累了。先生听得一只黄莺说，先生醒了，另一只说，那咱们走吧。双双振翅远去。

简介：从事理论研究的人,都非常重视关键词的价值和作用,对于任何理论而言,了解了它的关键词,实际上也就能比较便捷地了解这一理论的大体内容。关键词的概括性和代表性,使它可以成为理论的具有代表性的标志性词语;同时,就像一个人的名号或者绰号一样。

简介：研学旅行自从去年11个部门联合下发《关于推动中小学生研学旅行的意见》文件后成为热词,文件要求学校将研学旅行列入正常教学之中,中国孩子终于也有机会进入社会大课堂,实践长真知.和许多中小学校长聊及此事,一方面校长们很兴奋,认为研学旅行能让孩子们在真实的社会情景中进行有深度、有广度、有关联性地深度学习,是对当前校内知识学习很好的延展,能有效地转变学生的学习方式,是培育学生社会实践能力的重要举措;但另一方面也认为在当下实施研学旅行的可能性不大,因研学旅行走出校园之后面临非常复杂的社会问题,比如研学旅行的经费从哪里来?研学旅行进程中的安全如何保障?研学旅行需要进入社会实践场所学习,社会环境是否支持孩子的研学旅行?而社会机构以及旅行社虽积极参与此事,校长们表示其组织的研学充其量只能是以营利为目的商业旅游,'学'的味道淡,有悖于研学旅行的初衷,而学校很难独自承担这样的责任,所以感觉条件还不成熟,操作起来困难.

简介：同学们在写议论文时,是否遇到过这些问题：确定了论点,也有了论据,写出来的作文却出现论据和论点不符;论据使用详略不当;罗列了论据材料,却缺乏对论点与论据之间的深入分析,造成论点与论据之间形成了＂水＂与＂油＂的关系。这些都是我们在议论文写作时,论据使用不当造成的。如何准确使用论据,使我们的论证更加有力,为我们的作文分数添砖加瓦？希望此文能给大家解惑。

简介：文学真实是文艺学基础研究中的一个重要问题。如何认识文学的真实以及真实性问题,关系到如何理解当下文学现象,以及当今文学的发展。因此,在新时期文论的启示下把握文学的＂真实＂,从质疑＂理性＂和＂本质＂观念出发,重新观照文学与现实的关系,进而回归文学现场,从当代文学的创作潮流＂新写实＂和＂新历史＂小说中,进一步窥探文学的＂真实＂以及＂真实性＂问题。

简介：当前本科西方文论课的教学面临着许多问题,对教师的课堂教学构成了挑战。为了解决这些问题,可以在教学内容、教学方法与教学理念三方面进行反思、改变。教学改革的目的是为了构建学生的知识结构,提升他们的理论素养与思辨能力。

简介：1村庄的名字叫三界荒,在牤牛河西。林西望这些年娶妻生子,过得平平静静,一转眼也五十多岁了。想不到在这个知天命的关口,妻子一年前病逝。一年多来,他连个笑脸也没有。这天清晨,林西望听见有人敲大门,小狗也汪汪地吠个不停。他起来推开一扇窗喊,是谁？雨点顺着打开的窗子飞落到他的脸上。敲门的人是李祥。

简介：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”这是《赤壁赋》中的句子，苏轼借写天地间的蜉蝣与大海中的一粟，来感叹生命的短暂以及人的渺小。蜉蝣成虫不进食，寿命短，一般只活几小时至数天，所以有“朝生暮死”之说。就这样，蜉蝣成了“短命”的代名词。

简介：一雾霭缥缈,如幻如梦,笼罩着三千巍峨雄峰,缠绕着浓郁茂密的森林。人在酣睡,山在酣睡,雾却醒着,缭绕弥漫于山峦之间,赶在太阳升起之前,迷蒙山之空灵,浸润林之苍翠,陡添峰之神秘。曙色喷薄的朝晖,似万把利剑直戳雾的妖娆,雾知趣地隐藏起妩媚,收敛起缭绕,隐匿于山林。苍茫的山脉和层叠的群峰此刻便带着绿色的韵律,沐浴着清晨的阳光,开始抒写新一天的诗。

简介：一个印度的教授做过“墙洞实验”，他把电脑安在偏僻的、少数民族乡村，之后就走了。过了三个月他再回来，发现当地小孩不仅学会了英文，甚至连生物、遗传学这些知识都掌握了。这个实验他反复在南非、柬埔寨等很多地方去做，得到了类似的结果。

简介：虫虫发现，为了能拍摄到最真实的动物世界，摄影师们真是费尽心思，甚至派出了一群“卧底”！

简介：论据是议论文作者说服读者接受论点的原材料,西方英语议论文写作中的论据常常是客观的证据型事实,其使用符合西方英语本族语社区论证过程中的符号象征、社会互动以及社会建构等准则,具备一定的社会属性。

简介：从中国古代文论的视角来解读金宇澄的《繁花》可以发现,其继承了儒家＂诗教＂为核心的文学观,以纪传体的手法塑造人物、结构小说,大量借鉴话本、拟话本的叙事形式,在推动传统文论现代发展的同时实现了对于上海故事的全新讲述。

简介：语文教学的价值追求是什么？学界一直没有定论,从而使得百年语文风潮涌动,居无定所。为什么教搞不清楚,教什么和怎么教自然就会乱成一团。叶圣陶等前辈和《语文课程标准》对此作出了明确的回答：为了培养、提升学生理解与运用祖国语言文字的能力。那么问题又来了,怎样通过教学活动来训练、培植学生语言文字的能力。

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简介：前几天，我在网上听到一个恐怖的传闻：如果把牛奶和可乐混在一起喝会发生化学反应，生成不溶于水的沉淀，甚至能引发胃结石!这到底是不是真的呢？这不，来自石家庄的杨雅淇小朋友将带我们一探究竟，看看这两种饮料混合之后会不会变成“毒药”。

简介：当地时间2017年5月14日,距重庆8000多公里的意大利水城威尼斯。那天,圣马力诺与中国的友谊计划项目正如火如荼进行着,这个友谊计划项目带着重庆元素——中国（重庆）当代艺术家傅榆翔以圣玛力诺特邀国际艺术家身份,出席意大利威尼斯第57届双年展。此时的威尼斯双年展上,还进行着另一场＂穿越＂。＂外星人＂的意外到访,引起了世界各地游客和威尼斯当地居民的关注与欣喜。

简介：有这样一个说法：“不上袁家界，枉到张家界”。我的写字台上，就放着一张袁家界的门票。看着上面的秀美风光，我又想起了暑假的观景之旅。袁家界位于张家界国家森林公园北面，是张家界公园中又一处风景集中地。