简介：战后日本确立两次考试、统分结合、多元评价、综合录取的考试制度并非空穴来风。在国际化与本土化的交织博弈中,我们可以通过追溯历史,探寻日本高校招生考试制度发展至今的历史基因。无论是统一考试、多样化考试,还是应试教育等现代因素都已经在历史发展进程中埋下了种子,而考试制度作为日本构建近代学校制度的基本手段也可以在历史脉络中找到根源。

简介：新加坡政府从1998年开始对大学招生制度进行改革,当年成立了“大学入学标准检讨委员会”,并于1999年公布了委员会的修订案《让毕业生为知识经济做好准备——新加坡大学招生制度》.2003年4月,新加坡教育部成立了“大学入学委员会”,再次对大学招生制度进行改革.

简介：对口单招和单独招生是目前高职院校分别招收中职学生和普通高中毕业生的两种招生考试制度,为缓解高职院校＂招生难＂的困境和培养适合区域经济发展的技术技能型人才做出的积极尝试,但也产生不少问题。这两种招生方式都存在生源质量良莠不齐,考核方式重形式、重理论,招生专业设置不合理等问题。高职院校应以生源、专业为突破口,严把招生入口关,进一步改革和完善对口单招和单独招生制度。

简介：科举始于隋朝,形成于唐,完备于宋,经由元、明、清,前后历经了约一千三百年,是历代封建王朝选拔人才的重要手段,对中国历史文化的形成和发展有着深远的影响.唐宋的科举考试在继承前代的基础上进行了重要变革,在考试对象、考试方法、考试内容、奖惩监督等方面形成了相当完整的机制,不仅稳固了唐宋盛世,也对后代的人才选拔机制具有重要的指导和借鉴意义.

简介：随着公安改革的不断深化,传统的公安交通管理工作模式在经济社会迅速发展的背景下已经显现出一定程度的不适应,其中最主要的表现之一便是现行的机动车驾驶人培训考试制度满足不了人民群众日益增长的驾驶培训和考试需求.2015年底国务院办公厅下发了《关于推进机动车驾驶人培训考试制度改革的意见》,这对于公安交通机动车驾驶人管理工作是一次重要的改革机遇,也是机动车驾驶人培训考试制度从传统思维模式向“互联网＋”思维模式的一次重要转变.因此全面解读改革意见的精神实质、系统推进各项改革任务的有效落实、不断促进驾驶人培训考试制度的优化,是最大限度满足机动车驾驶人培训考试需要的唯一途径,对于各级公安交通管理部门具有重大的现实意义和深远的历史意义.

简介：一、实行图书管理员准入考试制度的原因图书管理员是图书馆的灵魂,他控制着整个图书馆的基本运转,如果灵魂无法好好工作,图书馆就是有再豪华的装备,再丰富的藏书也不能称为一个真正的图书馆。国内的图书馆,尤其是中小学图书馆的发展总是举步维艰,这与图书管理员的专业素质普遍不高有很大的关系。图书管理是一门专业的学问,国内也有少部分大学开设有图书馆学专业,但遗憾的是并没有多少毕业生能顺利进入图书馆工作。主要的原因是图书馆,

简介：从历史制度主义的视角分析我国中小学教师资格考试制度的变迁历程发现,经济社会的发展促使其由数量需求走向质量需求.教师资格考试制度的变迁受到关键节点的推进,并表现出较强的路径依赖.教师资格考试制度创新需突破单次标准参照性考试的考核框架,实现从单次终结性考核的考试制度向多次阶段性考核的考试制度变迁,从而形成系统的教师资格考试制度体系,突出过程性考核逻辑和专业化价值取向.

简介：国家教师资格考试制度的全面实施,虽然使教师资格考试呈现了新的面貌,为教师队伍注入了新鲜的血液,但是一些学者对教师资格申请人员所拥有的教学能力、课堂管理能力和道德素养等方面产生了质疑。论文从推行国家教师资格考试制度的背景入手,基于以生为本的理念,深度分析其存在的缺陷。进而提出教师资格考试改革之路——把见习制度纳入对非师范生的考核当中。

简介：近年来,高考改革呼声不断,但是多元化、差异化的利益诉求使改革困难重重。新一轮考试招生制度改革跳出局部、立足全局,提出了综合性较强的一揽子方案。文章从招生计划的分配、高校自主权的落实、考试内容形式与评价体系的调整等方面对这一轮改革的热点焦点问题进行了梳理。基于制度理论,文章还从逻辑层面对改革政策进行了剖析,强调厘清利益相关方的诉求,理清不同政策的影响和制约机制,因地制宜推进考试招生制度改革。

简介：民国时期,河南大学的招生考试制度在其从地方性大学发展为著名国立大学的过程中发挥了重要作用。在办学过程中,河南大学建立了完备的招生考试制度,坚持严格选拔的标准,科学设置考试科目,严格录取程序,选择多种招生方式,选拔特色生源,为人才培养奠定了良好基础。这些招考经验对于当今大学招生考试改革具有借鉴意义。

简介：我国高校考试招生制度改革的目标是建立中国特色现代考试招生制度。促进公平和科学选才是高校考试招生制度的基本问题。高校考试招生制度设计应符合人才成长规律。要用现代社会治理体系的视角完善高校考试招生制度。2017年高校考试招生工作要把＂稳中求进＂贯穿始终。

简介：中国近代私立大学起源于清末学制改革,民国时期获得较大发展,在学校数量及招生规模上呈阶段性发展特征。一批高水平私立大学与公立大学优势互补,形成有序竞争、共同发展的育人机制。近代私立大学以精英教育为导向,实行自主招生考试,辅以智力测验、中学推荐制;在入学考试科目上,保持文理科平衡,注重多样化选择。其招生理念、招生模式、考试方法和招生管理经验,为当今高校选拔与培养创新人才,提高教育质量提供了重要启示。

简介：《中国近代教会大学招生考试》一书,从历史的视角,充分考察了近代教会大学招生考试制度的产生、发展与演变过程,揭示了近代教会大学招生考试规律,总结了其招考特点,对当今大学招生考试改革有重要的借鉴意义。

简介：高考,是大学招生全国统一入学选拔考试的简称,特指高等教育入学考试,在中国范围内(港、澳、台除外)最必不可少的入学选拔考试。高考成绩是决定考生能上什么层次大学的重要依据,是承载着考生未来梦想与规划、决定着考生未来发展方向的一次重要跳板;同时也是国家选择人才的标准。高考,作为上世纪初我国应试教育体制模式下的产物,历经兴起——废除——复兴几个曲折阶段,在日新月异的科技进步与创新以及素质教育的大环境下,高考不断进行着自身细枝末节的改革。然而通过审视,仍然有许多问题值得深思。

简介：

简介：新加坡的教育制度是在原英国教育体系的基础上逐步发展与完善的,没有专设大学入学考试,而是以新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的普通教育证书高级水平考试（简称GCEA）成绩作为大学入学的主要依据.由于制度严密、设计科学、对学生能力检测全面客观,GCEA考试成绩为新加坡以及英国、澳洲等国家大学所认可.

简介：备受关注的《云南省教育事业发展“十三五”规划》近日出炉，提出到2020年，基本普及学前教育，129个县、市、区全部实现县域内义务教育基本均衡发展，九年义务教育巩固率达95％；普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达90％以上。

简介：普通高中学生学业水平考试,是伴随着普通高中课程改革而形成并发展起来的,是在对高中毕业会考制度进行充分总结分析的基础上,为了进一步适应高中新课程改革要求而实施的一项重要的考试评价制度。近年来,随着国家考试招生制度改革的深化,学业水平考试再次引起人们高度关注。随着2017年上海、浙江新高考方案的试点及全面实施,我国将迎来新一轮考试招生制度改革。本文基于对新考试招生制度改革背景的诸多分析和对沪浙新高考改革方案实施情况相关文献的研究,以及对各省（自治区、直辖市）颁布的新高考方案的调研分析,探讨如何建立更加科学、公平、合理的学业水平考试选拔评价与管理体系的＂顶层设计＂,从国家层面构建学业水平考试管理制度,统一规范学业水平考试的设置和操作规范,为考试招生制度改革更高效、有序地推进提供参考和借鉴。

简介：为了确保招生考试的公平公开性,务必健全完善招生考试管理机制,这项措施能够大力推动招生考试管理工作的发展,提高招生考试管理工作效率.笔者对目前招生考试的管理工作机制现状进行分析,提出问题并做出相关的措施.

简介：明代武举乡试考试初创于弘治十四年,确立于正德年间,至嘉隆年间由于统治危机与统治者对武举乡试制度的内在价值认知等多重因素的作用,明代武举乡试制度步入制度调整的关键时期,统治者在武举乡试考试的程序、内容、方式、解额等考试规制本身与武举人的待遇、任命、激励机制等相关的配套措施等方面对其进行多方位的调整,使武举乡试考试制度日臻发展完善,并发挥了巩固封建统治的作用。但其发展完善是相对初创、确立等时期而言的,在明代统治者理念的局限下,武举乡试考试地位低、考试内在规制缺陷以及调整幅度不大都不同程度上制约了明代武举乡试制度的发展,为它的没落埋下祸根。