简介：马山口镇地处河南省西部丘陵地区,全镇辖23个行政村,219个村民小组,总人口7.1万人,其中农业人口5.8万人,农村劳动力2.4万个。总面积26.46平方公里,其中耕地面积9.3万亩。农业人口中,高中以上文化程度20%、初中文

简介：本文论述鲁甸县利用农广校等职业教育基地,整合农村教育资源,加强农村职业教育和成人教育,大力开展新型农民科技培训工程的发展目标和具体措施。

简介：摘要新农村建设对农民教育培训提出了新要求，通过对现行农民教育培训存在的困难和问题进行分析研究，提出了以人为本、以实用为目的、以实效为原则、发挥政府主导和市场的引导作用，逐步形成适应新农村建设的农民教育培训长效机制和有效模式。

简介：摘要：本文首先阐述了乡村振兴背景下培育新型职业农民的意义，接着分析了从顶层设计入手，完善政策法规，提供制度保障，最后对建立多方参与的经费支持体系进行了探讨。

简介：摘要 : 近几年 , 先进的科学技术以及设备、新的经营管理理念都已逐渐的被农业生产所应用 , 而且有效地推进了农业现代化的发展进程 , 目前农业中最为需要的就是具备高素质的职业化农民 , 新型职业农民的教育培养在农业建设方面已成为重要内容。本文先概述了新型职业农民培训中存在的问题 , 然后提出了职业农民教育培训的对策建议 , 以供参考。

简介：摘要新型农民是“有文化、懂技术、会经营”的一类从事农业生产、经营、管理的职业群体，新型职业农民培育不同于传统农民技术培训，本文简述从职业院校的视角下怎样制定适合的人才培养方案。

简介：摘要新型农民是“有文化、懂技术、会经营”的一类从事农业生产、经营、管理的职业群体，新型职业农民培育不同于传统农民技术培训，本文简述从职业院校的视角下怎样制定适合的人才培养方案。

简介：<正>2014年以来,吉林省永吉县按照"科技兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求,启动了实施新型职业农民培育工程。本文结合永吉县培训工作开展情况,就进一步做好新型职业农民培训提出建议。一、永吉县开展培训工作情况2014年吉林省下达培训新型职业农民培育任务以后,县政府及时安排县农业、财政部门制定全县培训计划,按要求选聘培训

简介：句容市水利农机局在贯彻中央一号文件中，把农机职业培训作为转变部门职能，全面提高农机从业人员素质，转移农村劳动力，促进农业增效、农民增收的大事来抓。1～4月份，已举办农机培训班8期，受训人员895名，通过理论考试和操作技能考核，已取得农机职业证书的人数达505名，在镇江各市(县、区)名列第一。

简介：摘要随着科学技术进步发展，职业农民逐渐出现在人们视野中。现代农业生产中传统劳作模式显露不足，通过培养新型职业农民促进我国农业发展。基于此，本文中分析新型职业农民的培训方法。

简介："有文化、懂技术、会经营"的新型职业农民是建设社会主义新农村的主体。从信息意识、信息道德、信息能力等方面分析新型职业农民信息素养的基础上,探析新型职业农民信息化培训中存在问题,提出了改革创新农民培训模式,提升新型职业农民综合素质;构建新型职业农民培育质量机制;加强农村信息化建设和应用推广,提升新型职业农民信息素养构建专业化的新型职业农民信息化培训平台的建议。

简介：摘要培育新型职业农民已经成为推进我国现代农业飞速发展的一项国家重大基础工程和战略任务。从2004年开始，我国在全国范围内组织实施农村劳动力培训阳光工程（简称为“阳光工程”）以来，农民培训工作正逐步由农村剩余劳动力向第二、第三产业转移的专业技术技能培训向提升农业劳者的技术水平能力和综合素质方向转变。目前，新型职业农民的培育日益成为社会各界关注的热点。本文总结了国内外新型职业农民培育各类模式。

简介：现代农业的发展过程,实质是先进科学技术在农业领域广泛应用的过程,只有用现代农业科技知识培养造就新型农民,让农民学会使用先进的技术和装备,才能加快农机化发展,有效推进现代农业进程。强化农民技能培训、培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础,是农机化事业健康发展的关键,也是摆在各级政府面前的重要任务。

简介：摘要：随着我国工业化、信息化、城镇化和农业现代化的快速发展，新型职业农民的培训是一项关系到“三农”发展的基础性、长期性工作，也是一项复杂的系统工程。本文从新型农民培训过程中的心理特点和行为特征入手，研究其培训的基本路径与策略，以期提高农民培训的效果，促进农民素质的提升。

简介：建设新农村，在政府推动和社会参与的前提下，关键是发动农村的主体——最广大的农民群众。因此，培养新型农民就成为新农村建设的当务之急。新型农民必须“有文化、懂技术、会经营”，具有自立意识、合作精神、法制观念和创业本领，能够适应新农村建设的需要。借鉴国外经验，新型农民的培养必须大力发展农村职业教育，加快农业科技推广，加大农民培训力度，提高农民的组织化意识。

简介：摘要：新型职业农民的培养对于中国当前农业产业化的实现有很大的影响，但是要真正地保证最终相应的人才培养质量，对相应的人才培养模式进行不断地优化是非常必要的。论文中我们已经针对当前人才培养模式中存在的问题和新型人才培养模式进行了深入探讨，我们有理由相信随着教学模式的不断改进、教师队伍的建设和校企联动反馈机制的构建，一定可以更好地优化当前的人才培养，提升人才培养质量，为当前乡村振兴战略的实施提供人才支持。

简介：摘要：乡村振兴的关键在于人才，高素质农民是乡村振兴的“源头活水”和内生动力，培育高素质农民是乡村振兴战略的基础性工程。没有高素质的新型职业农民，则难有全方位的乡村振兴。培育新型职业农民是当下农民培训的目标和方向。是一个农业大省，其农民培训困难多，任务重。近年来，农民培训取得了一定的成效，但同时也存在一些亟待解决的问题。客观准确地把握农民培训当前的困境和存在的问题，探寻导致问题的深层原因及可行的解决策略，提升农民培训的成效，构建农民培训新格局是推动传统农民向新型职业农民转型，动乡村振兴战略必须面对的重要课题。

简介：近几年，宝应县各乡镇成人教育中心校，按照“围绕主导产业、培训新型农民、发展一镇一品”的总体思想，针对本地主导产业，特色产业发展需要和学校自身实际，开展广泛调研、找准培训项目、制定创建方案、积极组织实施，新型农民培训品牌项目创建工作取得了显著成效。

简介：为了进一步推进2005年农业科技入户工程和新型农民科技培训工作的开展，辽宁省农村经济委员会于2004年11月26日，在营口大石桥召开了四大作物综合生产能力科技提升试点行动总结暨新型农民科技培训工作启动会议。会上，团省委青农部崔巍部长和省妇联白鹭副主席先后讲了话，省农委敖凤玲副主任作了会议总结讲话，

简介：基于慈溪市桥头镇农村广泛实施设施农业的发展模式，如何帮助涉农残疾人掌握现代农业技术，自强自力，脱贫致富，是桥头镇成人学校多年来坚持实施的重要课题。