简介:摘要教无定法,贵在得法。为了让学生爱上学习,让课堂充满乐趣和与学生建立良好的师生关系无疑是较好的措施,在这双重措施下学生可以较快、较好地完成教师布置的学习任务,从而提高学习能力。
简介:摘要数学老师要创造符合小学生发展的数学,计算技能的提高始终不能放松。教师应在积极利用现代教育技术和教具的基础上,注重夯实数学的学习基础,糅合数学与生活间的联系,真正提高低年级计算教学的有高效性与实效性。
简介:摘要长期的教学实践告诉我们,只有与教学目标、教学任务、教学内容和教学对象相结合的教学方法,才能收到满意的教学效果。本文从高中历史课堂教学方法的分析,以完善教学方法为手段,达到提高教学实效的目的
简介:〔摘要〕教学有法,但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校因人(指教师)、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中常采用的环节教学法,不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到,一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间,哪一环节需强化或减弱,则须因内容、因学生而定,不可强求一律。数学教学的环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结,故叫“十环节教学法”。
简介:摘要在我国大力提倡素质教育的今天,小学写字教学在语文教学中的地位和作用越来越重要,它不仅能够弘扬中华传统文化,促进语文教学有效开展,还能使学生养成良好的学习习惯,开发智力,陶冶情操,培养创造能力,提升审美情趣,从而全面提高小学生的自身素质。本文作者结合多年小学写字教学实践经验,对小学写字教学的一些方法进行了浅析。