简介：第一章概论本章应掌握的要点是:一、法律的起源和法律的本质与特征1.法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。法律是由国家制定,代表了统治阶级的利益和意志,并且由国家强制力保障实施的行为规范的总和。2.法律的本质是:(1)法律是统治阶级意志的体现;(2)法律是被上升为国家意志的统治阶级的意志;(3)法律的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。3.法律的特征表现为:①法律由国家制定或认可,具有国家意志性;②法律是一种社会规范;③法律规定了人们的权利与义务;④法律由国家强制

简介：《旅游法规》是旅游专业中的核心课程,也是导游资格证的必考科目。但《旅游法规》课程在教学过程中存在课堂氛围不够活跃、课程设置不合理、缺乏专业的教师资源等问题,针对问题提出了采取案例教学方法、合理的设置课程、加强校企合作、为学生提供实践机会等对策。

简介：【摘要】旅游法规课程的教学中通过课程思政教学设计，这对丰富课程教学的内容，以及促进学生综合素养提升有着积极促进作用，从基础教学环节加强质量控制，才能真正有助于实际教学活动的顺利开展。本文主要从理论层面就旅游法规课程思政教学的问题以及教学措施详细探究，希望能为实际教学活动顺利开展起到积极作用。

简介：旅游法规是旅游及酒店管理专业的一门专业必修课程，也是全国导游资格考试的必考科目，但由于该课程存在理论化、抽象化程度高的特点，而且所涵盖的内容庞杂，增加了学生的学习难度。鉴于此，笔者从改变传统教学方式、激发学生潜能及教学内容灵活安排等三个方面具体阐述了如何提高学生兴趣以提高教学效果的举措。

简介：摘要《旅游法规》是职业院校旅游专业开设的一门实践性很强的课程，该门课程的教学要求既能提高教学质量和教学效果，又能切合社会需要。因此探求一些实用的教学方法，提高职业院校学生学法、守法、用法的自觉性，成为授课教师需要解决的首要问题。理论联系实际的教学方法，有助于提高职业院校学生综合运用旅游法律知识分析问题、解决问题的实践能力，能更好地促进职业教育的发展。

简介：摘要：本论文深入分析了旅游法规在保护文化遗产方面的作用。论文首先探讨了文化遗产的定义与价值，强调其在历史、文化和经济层面的重要性。随后，论文分析了旅游业发展对文化遗产的正负面影响，指出旅游活动虽促进了对文化遗产的认识和经济发展，但也可能导致物理损害、环境压力、文化失真和社会文化影响。

简介：摘要角色扮演法是中职旅游与酒店服务教学中值得探讨的新的教学方法。在职教事业"以就业为导向"的指导思想下，发挥着桥梁作用，真正做到了理论联系实际。旅游法规课程对于中职学生而言，难度较大。这就需要新的教学方法，能在发挥教师的引导作用的同时，更能帮助学生提高主体意识，让学生在"做中学"。角色扮演法通过简单的情景模拟，使学生借助角色的设计、演练、分析和讨论，在模拟实践中发现问题，更好的理解掌握知识，提高运用知识的能力。

简介：摘要院摘要2013年10月1日，新《旅游法规》正式实施，贵州省众多旅游商品店失去了旅行社导游导购的销售方式，销售业绩直线下滑，部分旅游商品店濒临倒闭或转行。贵州省旅游商品在设计开发、生产、销售等方面的问题日渐凸显。本文提出了由旅游景区主管部门或市级政府在景区或市区建立旅游商品体验园/街的营销策略。由主管部门负责监管园/街区中的旅游商品店，扶持传承手工艺的家庭企业，激励具有互动设计的创意旅游商品研发、生产与销售，为贵州旅游商品店的发展提供一种选择，同时为游客提供诚信保障，旅游商品的研产销紧密结合，让游客获得优质的购物体验。

简介：我国地方旅游法规一般是指省一级的立法机关通过和颁布的地方性旅游法规，地方旅游法规是根据宪法和有关基本法律原则制定的．调整地方旅游内部、外部相互关系的法律准则．它通常规定了一个地区旅游管理的原则、基本任务、基本制度．以及旅游括动中各主体的权利和义务．是地方旅游业制度化、规范化发展的重要保证。

简介：旅游法规是旅游类专业学生必修的专业基础课程，是一门综合性、科学性及实践性和应用性很强的课程，教师在课堂教学中应根据课程特点和学生特点，更多地采用理论联系实际的学习方法和研究方法．侧重应用能力和思维开拓的培养。案例教学法具有互动性好、体验深刻、情景逼真、启发性强等特点，运用于旅游法规课程教学能有效地增强教学效果，拓展学生的综合素质。

简介：<正>一、研究旅游法调整对象的意义旅游法是近四十年来法学上出现的新事物.它是一个新兴的法律分支。从世界范围看.第二次世界大战后,随着旅游业的迅速发展,日本、巴西、南朝鲜、英国、美国、墨西哥等国为调整旅游关系,保障旅游者和旅游经营单位的合法权益,发展旅游事业,在制定各类单顶旅游法律、

简介：酝酿30多年的《中华人民共和国旅游法》（以下简称《旅游法》）于10月1日正式实施。在新《旅游法》中，目前旅游市场普遍存在的消费者“被购物”、导游另行安排付费项目以及旅行社“零负团费”吸引消费者等行业“潜规则”，都将被明令禁止。

简介：国庆期间，央视曝光云南香格里拉旅行社强制收取游客藏民家访费，声称是行政性变相收费，记者拒绝交费被导游强行拉下车。随后，游客到迪庆州旅游局投诉，却遭到执法人员辱骂。对此，迪庆州旅游局回应称，对涉事的旅行社处以10万元罚款，涉事导游吊销相应证件，并调离相应执法人员。

简介：2013年4月25日,一部酝酿30多年,历经三次审议的综合性法律———《中华人民共和国旅游法》在十二届全国人大常委会第二次会议表决通过,于2013年10月1日正式实施。《旅游法》的出台将对转变旅游发展方式、调整旅游产业和产品结构、规范旅游市场秩序、保护旅游者和旅游经营者合法权益等方面起着巨大的作用。新颁布的《旅游法》有哪些亮点呢？结合市场现状,本文对此进行了相关解读。

简介：探讨《旅游法》实施对导游收入、导游供需、导游权益保障、导游职业规范的影响。认为《旅游法》实施后,导游收入水平降低,薪酬结构、收入来源、用工方式趋于单一;市场对导游的需求以及导游的供给减少,导游的权益保障得到重视,导游服务趋于规范化。提出在《旅游法》实施的背景下,导游应对职业定位进行再认知,强化职业认同感和自豪感,努力提升职业技能,将职业价值观转变为游客提供优质服务。

简介：

简介：项目教学法是对传统的课堂教学模式的重大变革,它通过师生共同实施一个完整的项目而进行的一项教学活动,在旅游管理专业课程教学中,采用项目化教学可以将理论教学与实践教学有机地结合,充分调动学生的学习积极性和主动性,不断提高学生的实践技能,文章以《导游法规知识》课程为例,对课程知识进行梳理,将原有的章节进行整合,分为五个项目,形成项目下分任务的方式,重新设计教学思路,融合“教”与“学”,以便更好地达到教学目标.

简介：《旅游法》的实施对旅游活动具有强烈影响，文章运用调查法和案例分析研究方法，通过旅游供求关系这一对矛盾统一体，阐述《旅游法》的实施对旅游供求关系的双向制约，从而得出结论：《旅游法》并不只是针对旅行社而制定的，是国家政府通过法律改善旅游市场运行、平衡旅游活动，既保障旅游需求——旅游者的消费权益，使他们文明出行；又能制约旅游供给一旅游景区、旅行社，乃至导游人员的行为，并保障旅游供给的权益。

简介：我国《旅游法》正在制订过程中，期间发生了若干重大理论争议，消弭争论、达成共识是摆在立法者面前一道现实课题。本文认为，当前制定的《旅游法》应当是规制旅游业、但又不限于旅游业的旅游基本法，并提出了框架性立法、以人为本、旅游可持续发展等三种立法理念作为当前立法的价值指引，以期厘清论争，推动立法。

简介：摘要2013年10月1日，《旅游法》正式颁布实施，对整个旅游行业可谓一次不小的“地震”，旅游从业者的相关规范也是其中的焦点问题。本文从导游群体权益缺失的原因入手，并结合《旅游法》及相关法律、法规就旅游从业人员相关权益进行评析，试图对旅游从业者的执业困惑提出建设性的意见和措施。