简介：摘 要：列宁在《国家与革命》一书中重新阐释了马克思主义的国家学说和暴力革命理论，对马克思主义的国家观做了经典论述，在批判机会主义者对无产阶级专政理论的歪曲的基础上，阐明无产阶级掌握国家政权后的任务，并对未来社会的国家问题、民主问题和个别极端行动问题做了科学论述。列宁《国家与革命》中蕴含的无产阶级专政思想进一步发展和完善了马克思主义的无产阶级专政理论，为肃清机会主义者对马克思主义国家学说的歪曲、推动无产阶级革命进一步发展做出了重大贡献，也成为了布尔什维克党带领无产阶级取得十月革命胜利、建立世界上第一个社会主义国家伟大实践的理论指南。

简介：【摘要】列宁无产阶级政党理论是对马克思主义政党理论的继承和创新，紧密结合俄国党的建设的实践，极富创造性地提出了一系列关于无产阶级政党的新思想新观点，在国际共产主义运动史上率先创立了完整的无产阶级政党理论。研究列宁的无产阶级政党理论，科学把握涉及列宁无产阶级政党理论的当代价值，对我国在新的历史时期更好地坚持和完善党的领导，全面推进党的建设取得重大成就具有重要意义。

简介：摘要：社会主义革命将在何处爆发，又以何种形式取得胜利？这个问题的答案，马克思、恩格斯及列宁等革命导师根据自己所处时代特点和革命形式提出各自的理论观点。马克思、恩格斯主张的“同时发生论”认为，共产主义革命必须是世界性的，需要各国无产阶级建立兄弟般的联盟共同取得胜利。而列宁的“一国胜利论”则是指无产阶级反对资产阶级的斗争可以首先在一国爆发，而且可以是在生产力不发达的、政治经济不平衡的弱国首先胜利。从“同时发生论”到“一国胜利论”的演变过程，是无产阶级革命理论不断继承、发展并创新的过程。

简介：摘 要：在一九二一年至一九二八年日本早期无产阶级文学时期，叶山嘉树以其代表作《生活在海洋上的人们》这部日本早期无产阶级文学里程碑式的作品，当之无愧成为无产阶级文学先驱者。这部作品虽广受好评，但其也被多数学者以其艺术性弱、不具美感所诟病，又以其受众的局限性，而被抨击很难在广阔的时间与空间内唤起更多受众共鸣。即便如此，无产阶级文学者仍坚持大众化文学的创作。针对这一现象，本文选取《生活在海上的人们》的前身，同为叶山嘉树所做的《没有劳动者的船》为切入点，探寻无产阶级文学大众化的缘由。

简介：

简介：摘要：托克维尔的著作《旧制度与大革命》中有两个颇具讨论的悖论：为什么革命的发生地不是在人民遭受苛政最深的地方？为什么追求改革却导致了革命？ 这两大悖论对当代中国的发展具有重大启示：要解决好农村、农业、农民问题，切实维护好广大农民的根本利益；要树立大局意识，推进稳中求进的渐进式改革模式。

简介：

简介：【摘要】就近代历史而言，其研究路径和理论视野，更多也是一个认识问题。王奇生教授所著《革命与反革命——社会文化视野下的民国政治》（以下简称《革命与反革命》）一书从一种社会化或关键性的思想文化观念的变动角度,寻求历史演变的线索或脉络,并作了精致素描，不仅在于作者在史料利用上有独到眼光，更因为它尝试突破“革命史”背后的权力话语体系，着力摆脱“后见之盲”，回到那个政治化而又丰富多元的语境当中，从而解读“革命”诞生于什么样的话语之中，“革命”与“反革命”的交锋如何构成民国历史的重要线索，在此基础上反思近代历史思潮、人物、制度的观念变动问题。

简介：摘要：革命文化资源丰富，它是我们党在艰苦卓绝中进行革命的实践产物。教师在初中历史课堂中适当使用革命文化，能够调动学生的学习兴趣，积极参与课堂；使课本的内容形象生动，跃然纸上，进一步培养学生的爱国之情。

简介：摘要:客家是中华民族的主要民族文化体系 客家人英勇无畏，无畏艰难险阻，具有不怕牺牲，艰苦奋斗和爱国的精神，秉赋着中华传统民族所共有的中华民族精神和优秀品质。客家人拥有良好的革命传统，中央红军活动的区域，从井冈山根据地到苏区所管辖区或赣南，闽西粤西的21县区大部分都是客家人的聚居地。这阶段无产阶级革命中心区域刚好是中国客家人的聚居地，客家子女形成了中央红军士兵的主体，在这之中客家人的住所——客家祠堂起到了至关重要的作用和价值！客家祠堂是客家人崇先敬祖的关键之地，是客家人的情绪媒介，有着丰富多彩的文化内涵。这里还有客家人迁移的辛勤真实写照，还有对旧地的深情厚谊，对先人的崇敬，更具有团结一致、开拓奋发进取的优秀品质。我们不能忘记革命传统，须传承和发扬的优质客家文化。

简介：摘要：新时代弘扬革命文化具有重要意义。本文认为坚持革命文化与马克思主义文化理论、新时代新征程的国情、中华优秀传统文化、社会主义先进文化建设相结合，才能更好地弘扬革命文化，推动中国特色社会主义文化的发展。

简介：摘要：随着社会的发展，教育事业不断进步。红色文化融入高校教学，对于坚定学生的理想信念、增强学生的文化自信、丰富教师的教学内容、提升教师的教学水平等具有重要的价值。目前将红色文化融入高校教学面临着诸多问题，我们可以通过组织学生积极参加红色文化活动、强化学生自身红色文化素养、教师积极开展红色文化教学活动、建设专业程度高的思政课教师队伍、积极营造红色文化环境等路径，促进红色文化更好地融入高校教学。

简介：摘要：随着教育的发展，教育开展更加地全面，在当前教育活动之中，更加重视学生思想层面的教育，以促使学生健康成长。对于小学语文教学来说，在对于学生的德育教育方面，语文具有非常大的优势，学生也正处于思想品德教育的关键点，因此小学语文教师应当重视发挥语文教学的育人功能，重视对学生的思想品德教育。在新的时代之中，依据国家相关部门的要求，小学语文教师在教学开展中应当渗透革命文化，培养学生的红色思想，帮助学生树立爱国情怀与文化认同感，进而促进学生健康成长。本文将对小学语文教学中渗透革命文化的策略进行研究。

简介：摘要：革命文化是红色精神的重要载体，是高校开展德育工作的宝贵资源，它在价值引领、人格塑造、信仰教育、意志磨砺、精神激励等方面能够发挥正确的导向性作用。新时代培育青年的斗争精神离不开革命文化的熏陶，为此，高校可以充分利用革命文化，从引导青年坚定理想信念锤炼意志，教育青年勇于负责敢于吃苦，激励青年不惧挑战迎难而上等方面助力青年传承和发扬斗争精神。

简介：摘要：文化塑造一个民族的品格，决定一个民族的未来。革命文化作为中华民族伟大文化的重要组成部分，具有强大的道德修养作用。青年承载着国家的未来和希望，是实施革命文化教育的重点群体。教育工作者要用好课堂教学主渠道，把革命文化贯穿于教学全过程中。在现行小学教育课程体系中，语文课程以其突出的文化传播功能，承担着革命文化教育的重大责任。语文教师要用好教材中的革命文化内容，把革命文化融入语文教育的各个环节。

简介：摘要：由于小学阶段的学生正处于思想价值观念以及精神品质形成的重要阶段，小学语文学科作为一门综合性学科，将革命文化教育融入到小学语文教学当中，不但能够让学生对我国丰富的革命文化进行学习与了解，还能够让学生从小就受到红色文化的熏陶与感染，形成爱国主义的精神以及学习革命前辈的思想。因此，小学语文教师应当重视小学语文教学中革命文化教学的重要作用，积极在课堂教学中渗透革命文化，进而使学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及良好的思想道德观念。本文将从挖掘语文教材，利用革命文化元素、利用信息技术，展示革命历史视频以及开发本地资源，组织课外实践活动三个方面进行分析和论述。

简介：摘要：习近平总书记指出：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。”党的二十大报告强调，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。讲好红色故事，有助于传承我们党的红色血脉，有助于广大人民群众厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。立足教育阵地讲好红色故事，担负起红色文化的传承，是红色文博人义不容辞的责任和义务。

简介：摘要：小学语文部编版教材选用了许多革命文化题材课文，这类课文含有较高的德育价值。小学语文教师在教学过程中应强化对革命文化题材课文德育价值的理解，开展语文德育教育实践，充分发挥出其育人功能，使学生形成良好的道德意识，能够自觉规范自身言行。

简介：摘要：革命文化题材单元，是指在教材中选取与革命历史文化题材相关的课文，通过阅读、分析、探究等活动，实现学生思想政治教育的语文教学单元。该单元具有重要的教学价值，可助学生在阅读、分析、探究等语文实践活动中加深对革命文化的理解和感悟，提升他们思想政治素养。语文学科对于传承与弘扬革命文化有着其他学科无法比拟的优越性。在对具有革命文化主题的课文进行教学时，要引导学生深入到具体的生活中去，品味文章中的角色，构建文化认同。

简介：摘要：小学语文教材中有很大篇幅的革命文化内容，教学过程中，若能够将校园文化与革命文化相融合，则可以对学生产生更加强大的教育意义与精神影响。文章结合小学语文革命文化教学，分析其与校园文化相融合的意义，探究促进校园文化与革命文化结合的策略，最后总结了语文教学中对革命文化的讲解重点。文章有助于更好地融合校园文化与革命文化，为做好培根铸魂的思想教育奠定坚实的文化基础。