简介：摘要：本文介绍名中医魏有刚中医诊治肺癌的学术思想。认为肺癌发病是邪毒侵袭，瘤自内生;肺癌病机属邪实正虚，阴阳失衡;肺癌诊断时四诊合参，尤重舌象;肺癌辩证为癌毒内踞，精气亏虚;肺癌治疗强调祛邪扶正，养精杭癌，根据治疗的不同时期中医药分阶段治疗，重视肺肾同补。

简介：[摘要 ] 泄泻是夏季的常见病、多发病，表现为排便次数增多，便质稀溏或完谷不化，甚则如水样等特征。其多为脾虚湿盛，运化无力，肠道功能失常所致，故中医学治疗时以运脾化湿为原则。本文介绍了夏季泄泻的病因特点，以及运脾化湿法的内涵，以进一步探讨中医学治疗夏季腹泻的具体方法。

简介：摘 要：随着社会经济、科学文化的不断发展，人们的健康意识和法律意识也在不断的增强，因此，对于医护人员来说，就提出了更高的工作要求，人们对于医疗服务的质量要求也在不断的提高。作为医护人员一定要时刻明确自身的责任意识，把安全意识放在首位，不断的通过专业的培训以及学习提高自身的工作水平，提高护理的质量，能够减少医患矛盾，减少安全事故的发生。本文针对医护过程中经常出现的问题，提出了注意的事项以及改进的措施。

简介：摘要： 药品质量问题直接关乎到人们的生命安全，同时对生产企业的信誉等也有重要的影响，因此药品质量问题一直是社会比较关注的问题。药品生产企业中的质量风险管理包含了对药品的评估、质量控制以及药品审核等内容，是企业运营过程中比较重要的环节。加强质量管理保证药品生产质量，不仅能保证使用者的健康，促进企业的稳定发展，同时对社会经济的发展也起到积极的促进作用。文章陈述了质量风险管理的相关内容，并对其在药品生产企业中的作用进行了分析。

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简介：【摘要】目的：分析小儿癫痫护理中健康教育临床效果。方法：选取 2018年 6月— 2019年 6月本院收治的 80例小儿癫痫患儿的临床资料，随机分为两组，对照组 40例行常规护理，研究组 40例在对照组的基础上行健康教育，观察两组护理后家属对疾病认知度、半年内的癫痫发作率。结果：护理后，研究组患儿家属疾病知识（ 81.29±4.62）分、用药注意事项（ 84.35±6.80）分等对疾病的认知度均优于对照组（ P＜ 0.05）；研究组患儿复发率 10.00%，低于对照组的 22.50%（ P＜ 0.05）。结论：对小儿癫痫患儿行健康教育，能增强患儿家属对疾病的了解，降低患儿癫痫的发作次数，临床护理效果显著。

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简介：【摘要】目的：探讨健康教育在肿瘤护理教学中的应用效果。方法：将我院 80例肿瘤科护理学护生，双盲随机法分二组。对照组给予常规教学方法，实验组实施健康教育教学方案。比较两组教学方法的满意度、肿瘤护理理论和技能考核分数。结果：实验组教学方法的满意度高于对照组，肿瘤护理理论和技能考核分数高于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：肿瘤科护理学护生实施健康教育教学方案效果确切，可更好提升其考核成绩和满意度。

简介：摘要：目的 观察人性化细节护理措施对对妊娠高血压妇女妊娠结局的影响，为临床妊娠期高血压妇女找寻有效的护理干预方法。方法：以我院自愿接受人性化细节护理措施的 69例妊娠期高血压孕产妇作为观察组，以接受常规护理干预措施的 64例妊娠期高血压孕产妇作为对照组，对比两组产妇妊娠结局指标差异。结果：两组孕产妇血压水平均有效控制在正常水平。但观察组孕产妇的妊期高血压、剖宫产、胎儿窘迫、早产、胎膜早破、羊水过多、产后出血、泌尿感染、新生儿不良症等不良妊娠结局的发生率 ()明显低于对照组孕产妇 (p<0.05)。结论：人性化细节护理干预可有效改善妊娠期高血压孕产妇的妊娠结局，不实为一种妊娠高血压的有效护理方式

简介：【摘要】：目的 分析健康教育在高血压护理中的应用效果。方法 选取我院 2018年 4月 ~2019年 6月收治的 50例高血压患者，随机分为对照组和观察组，每组各 25例。对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上联合应用健康教育，对两组患者护理前后的护理效果进行对比分析。结果 观察组患者护理后舒张压、收缩压水平均低于对照组患者 (P<0.05)；观察组患者对护理满意度为 96.0 %，明显高于对照组患者的 76.0 %(P<0.05)；观察组患者护理后睡眠状态、生活满足感、健康感觉和认知功能评分均显著高于对照组患者 (P<0.05)。结论 健康教育在高血压护理中的应用效果较好，能够有效提升护理满意度，提高患者生存质量，改善血压水平。

简介：【摘要】目的：探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法：选取本院2018年3月～2019年3月收治的神经内科住院患者152例，随机分为对照组和观察组，各76例。对照组采用常规健康教育；观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果：观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表（SDS）评分在出院时明显低于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量，减少不良情绪的影响，增强患者的治疗信心。

简介：摘要： 在部队中，士兵的心理健康也是士兵素质中的一个重要内容。同时部队中士兵的心理 健康也是影响军队建设质量的一个重要内容。为了更好的保证军队建设的质量，则需要加强对士兵进行相应的心理健康教育，这样能够有效的提高部队的战斗力。因此，对士兵加强心理健康教育是当今部队发展的一个关键因素。对此，本文通过分析部队心理健康教育的现状，并找出其中存在的问题，同时提出相应的解决措施，以供简单参考。

简介：【摘要】目的：研究早期教育对窒息儿童行为发育的影响，并制定早期教育较为有效的方案，有效减少其发病率和智能低下的程度。方法；选取 2010 年 ~2012 年间出生的 120例窒息的学龄前儿童行发育商（ DQ）评估， 6个月后进行随访。结果；轻度窒息组干预后发育商和 5个功能区均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。重度窒息组干预后发育商和语言能力、社会能力、粗大运动均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。结论；窒息儿童进行早期教育，对窒息儿童行为发育有明显影响，能有效的发挥出最大潜能，值得推广早期教育。

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简介：【摘要】目的：本文旨在探讨在小儿脑瘫的康复护理中引导式教育的应用价值。方法：从我院在 2018年 5月 -2019年 5月期间收治的小儿脑瘫患者中随机选取 90例患儿作为研究对象 ,并随机将其分为实验组和对照组，每组各 45例。实验组患儿接受常规护理的同时再进行引导式教育干预措施 ,对照组患儿只接受常规的小儿脑瘫护理。对比两组患儿接受护理后的综合能力。 结果：实验组患儿进行引导式教育前，两组患儿的对事物的认知能力，语言表达能力，运动功能和对社会的适应能力的评分无明显差异(p >0.05)。对患儿实施引导式教育后，实验组患儿的对事物的认知能力，语言表达能力，运动功能和对社会的适应能力都好于对照组患儿 (p < 0.05)。 结论：由此可见，在小儿脑瘫护理中引导式教育具有很高的应用价值，有效地提高了患儿的生活自理能力，帮助患儿完善肢体功能，进而使得患儿的康复效果更好，家长的满意度也随之提高，值得推广。

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简介：摘要：目的：研究探讨健康教育用在产后出血护理中的相关临床效果。方法：研究时间段为2018.10月~2019.10月，在该时间段中我院收治的产后出血病患总例数为140例，从中纳入70例作为本次研究的对象，根据不同的护理方案将病患进行平均分组，其中对照组采用常规护理方案，观察组则采用健康教育的护理方案，对比两组病患不同的护理效果。结果：经过护理干预之后，观察组的护理质量相对较高；在产后出血量对比上，观察组病患的出血量相对较低；在生活质量对比上，观察组的生活质量相对较高（P＜0.05）。结论：在对产后出血进行护理的过程中，采用健康教育能够有效提高护理的质量，减少病患产后的出血量。

简介：摘要：目的：探讨糖尿病患者应用健康教育的效果。方法：选择本院中2016年7月至2018年2月间接受治疗的86例糖尿病患者作为研究对象，通过计算机随机分组方案，将所有患者分为两组，分别命名为对照组和实验组，每组中均包含43例患者。对照组进行常规宣教模式，实验组在常规宣教的同时进行详细健康教育，根据两组的治疗效果和各项指标的改善情况进行对比。结果：实验结果显示，实验组患者的治疗效果和各项指标改善情况较对照组明显更优，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：将健康教育应用于糖尿病的治疗中，能提高患者的治疗效果、改善患者的各项指标，是一种有效的治疗方式，具有较高的临床运用价值。