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  • 简介:汉语中表示空间方位的“前、后”发展出表时间的功能后,既可表将来,也可表过去。如“前”在“前景、前途”中表将来,而在“前世、前人”中表过去。“后”在“后世、后人”中表将来,而在“后退、往后”中可表过去。王灿龙(2016)认为,以往使用“时间在动”和“人在动”两个隐喻模式并不能很好地解释汉语中“前、后”在表示时间时的复杂现象。本文在王文的基础上进一步指出,这种矛盾实际上并不存在。“前”表将来和“后”表过去,来源于人们将想象的“虚拟空间”和时间混为一谈。“虚拟空间”是相对“现实空间”而言,后者处于我们感知范围之内,前者超出我们的感知范围。“前景、前途”表示将来、“后退、往后”表示过去时,本质上是表示“虚拟空间”上的“前方”和“后方”。

  • 标签: “前” “后” 时间 空间
  • 简介:体义相交是体标记在独立语境下具备"时间指向"功能的深层动因.本文以体义相交理论为基础,阐述在独立语境下汉语的完整体标记为什么具有"过去时间指向"的功能,而非完整体标记在独立语境下具有"现在时间指向"的功能.这项功能的揭示,可消除汉语"无时"说所带来的困扰,树立汉语体范畴突显的类型学特点,同时简化汉语语法体系,使汉语中的部分时间概念问题在语法体范畴内部得到解决.

  • 标签: 体义相交 体标记 独立语境 时间指向
  • 简介:勒维纳斯突破传统的形式化时间,将时间与具体的存在者联系在一起,认为存在者在每个瞬间都不断地新生,从而赋予时间以异质性、现在以独特性.传统教育受到传统时间观念的影响,始终将目光瞄向未来,为了所谓未来的幸福而让学生在现在饱经磨难.既然现在具有自身的独特性,那么,学生的现在就不能成为未来幸福的代价,教师现在就要转变理念,采取措施,让学生现在就生活在幸福之中.

  • 标签: 勒维纳斯 时间 未来 现在 教育指向
  • 简介:嘎绒要去成都看望好朋友降泽。半月之前,降泽右腹疼痛,他弟弟领去康定的医院,一检查患了肝癌,两兄弟连忙赶去成都,希望大医院有办法救治。半个月的时间里,降泽给嘎绒打了许多次电话,降泽原本是夺翁玛贡玛草原上一个爽朗而坚硬的汉子,像横亘于荒漠中的顽石。但他电话里的声音却像换了一个人,过去爽朗的笑声消失了,用低沉的嗓音讲谚语似的话也不见了。接通电话,只听见长长的叹息,讲在汉地大城市里的种种不适。

  • 标签: 玛贡 大城市 女服务员 藏装 起当初 路车
  • 简介:箭头会自动改变方向,你相信吗?不是你眼睛的幻觉,而是有道理的哟。还是自己动手试一试吧!工具百宝箱一张白色卡通纸片

  • 标签: 初等教育 手工课 制作方法 实验教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-09-11
  • 简介:字的语义指向的对象是,字语义指向的对象,跟语义指向的对象发生语义关系时

  • 标签: 语义指向
  • 简介:醒来的人在靠窗的一面墙上他低沉的咳嗽声让邻居感到不安事实上,他是胆小的人他睡过去了,佝偻着他在睡得很深的时候还提醒自己要谦卑,弯下腰他的咳嗽是不可原谅的窗台上的花已经很久没人浇水

  • 标签: 组诗 指向 咳嗽
  • 简介:指向天堂[澳]戴维·布鲁姆菲尔德罗洪涛译日本出生的澳大利亚雕塑家牧川明夫的作品现在已经成为在澳大利亚创造的最重要的艺术装置之一。十多年来,以墨尔本为活动中心的艺术家牧川明夫已经成为澳大利亚大众雕塑家中显著名和最受欢迎的人物。他接受委托在不同的地方为雕...

  • 标签: 澳大利亚 雕塑家 早期作品 大理石 象征性 墨尔本
  • 简介:摘要:泰语中的“/na:51/”、“/laŋ215/”均可以表示时间先后概念,通过“/na:51/”、“/laŋ215/”分别表示的空间概念“前”、“后”位移性和顺序性投射到时间概念中,均有其时间指向性。泰语中的“/kɔ:n21/”表示的时间先后概念,为“以前,过去”,在时间指向上,指向“以前,过去”。文章将对以上这两组词在时间指向上的对称性进行讨论。

  • 标签: 泰语 时间概念 空间概念 时间指向 对称性
  • 简介:摘要:本文是市级课题《小学数学低中年级课后延时活动方案设计与应用》的阶段研究成果。全文从“课后延时活动设计----多学时长程学习、课后延时育人方式----大单元主题教育、课后延时活动评价---多鼓励自主摘星”三个方面展开阐述。文中结合小学数学低学段“时间教学”就活动方案设计策略总结以下 四点“ 知识扩充——“看数学”启思明智、实践操作——“做数学”强化体验。成果分享——“说数学”沟通联系、联系生活——“用数学”感悟价值”。

  • 标签: 课后延迟 活动设计 育人方式 活动评价
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  • 简介:摘要厦门市鹭江新城小学已步入快速发展时期,博雅课堂导向下的校本教研实践在一定程度上强化了教师队伍建设、课程落实管理、教学环节优化三大环节,稳步提升了教育质量。通过指向核心素养落地生根的动因分析、凸显博雅课堂文化浸润的行动跟进、立足校本教研行动研究的特色举措,已经初步形成了教学相长的共赢局面。

  • 标签: 核心素养博雅课堂实践与探究
  • 简介:9月28日至10月12日,由江苏省美术馆主办、南京诸子艺术馆承办的“墨向·非常态”大型水墨艺术展将在江苏省美术馆展出,国内声名显赫的一线画家和年轻的未来之星将齐聚金陵,周京新、徐累、刘庆和、张见、徐华翎、李金国、秦修平、秦艾、郝量、祝铮鸣等近60位水墨画家携200余幅优秀作品参展。

  • 标签: 非常态 指向 优秀作品 美术馆 江苏省 艺术展
  • 简介:“都”的语义指向陈子骄"都"属于总括副词或范围副词,表示在它限定的范围内的诸种对象,无一例外,全部具有某种属性或行为。在划分句子成分时,"都"常常被划作状语。状语通常是修饰或限制谓语的,然而就语义指向来看,"都"作状语时,它的所指却不是谓语,而可能是...

  • 标签: 所指对象 疑问代词 语气副词 《围城》 “都” 语义指向
  • 简介:<正>毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表已经50周年.随着时间的推移,对《讲话》的伟大意义,我们愈益看得更加清晰.回顾半个世纪以来中国革命文艺走过的风雨历程,《讲话》不仅对战争年代和建国以来革命文艺事业的发展起了直接的指导作用,而且是我们现在和未来繁荣社会主义文艺、反对资产阶级自由化的有力的思想武器

  • 标签: 社会主义文艺 延安文艺座谈会 讲话 伟大意义 中国革命文艺 反对资产阶级自由化
  • 简介:在句子中宾语和补语都是句子的基本成分,它们的位置一般都在谓语后面。如果补语是由一般的形容词或副词充当时,我们较容易将它和宾语区分开来,但如果补语是由数量词,尤其是表示时间的数量词充当时,就易和宾语相混淆,较难区分。如:

  • 标签: 宾语时间 时间宾语 时间补语
  • 简介:一读图时代的视觉疯狂与时间强调人类的阅读过程在历史的不断进化中,大约经历了以下几个时期:童年时期,通过简单的描形画像传播相关信息——读形时代;文字的出现,文化的发展——读字时代;印刷技术的诞生,书籍的普及——读文时代;今天,随着现代数码技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,

  • 标签: 叙述时间 读图时代 小说 多媒体技术 阅读过程 童年时期
  • 简介:2004年8月20日,19岁的文科高材生阿美以590分高考成绩等待名牌大学录取通知书的时候,竟积习难改,拿枪打伤同学。母亲王丽闻讯气得面如土色,当时就心脏病猝发而死。父亲张强悲泪长流;儿子智商很高,心肠却如此狠毒。父母为他“操碎了心”,却等来这样的结果!

  • 标签: 名牌大学 文科 张强 父母 结果 少年