简介：<正>暗示加速学习法(suggestiveAccelerativeLearningTechniques)SALT又称:超级学习法、整体学习法、暗示学习法,是由保加利亚心理学家拉扎诺夫(GeorgiLozanov)于20世纪60年代创立的。这种学习法的实质是:通过生理上的放松、心理上的意念集中以及暗示的作用从而扩展学习者的自我、增强学习者的记忆容量。这几方面的做法对我们不算陌

简介：在教育教学过程中，教师常常不遗余力地帮助学生提高学习效率，但这种努力大多只停留在显意识层面，而忽略了在无意识状态下，把人的理智活动和情感活动统一起来，在潜意识中去提高学生学习效率，实际上，我们在教学过程中如能巧妙运用良好暗示，就能使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉地学到知识。

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简介：一走廊上没有窗户,打开宿舍和阳台的门,风无遮无拦地在空荡荡的宿舍里扫来扫去,肆意而畅快。阳台后面是一片光秃秃的山头。山头之间传来施工的声音,咣当咣当地敲打在耳边,感觉很不舒服。这里就是我接下来三年要住的地方。毕业两年多,换过几个城市之后,飘浮不定的情绪终于落在了实处,反而有些不习惯。来学校的头几天,还没有正式上课,除了适应新的环境,新

简介：“所谓母校，就是只能自己骂，不允许别人骂的地方”这是对母校最经典的概括，足有之一。

简介：一切都是从登上楼梯开始的。过道里人影憧憧,摩肩接踵,但并不妨碍他行走。每到之处,那些人都水流似的自动分开了。但分向两侧的水流,还保持着掩合的姿态,他便匆忙打开门。5月13日就在这时来到他面前。确切地说,那天并不是5月13日。那天距5月13日还有一段距离。5月13日蜷缩在挂历的旮旯里。5月13日还挂在墙上。而且他不是一眼就看到它的。他打开门,然后又关上。按理应该这时看到它了,因为挂历就挂在对面墙上。但他是转过身来关门的。他从未使用过这个动作,他都是打开门后用脊背抵上门的。尽管这个动作有点笨拙,充满疑虑,但却能使他一下子就把眼贴在窥视孔上。当然,他不这样做,也不一定就在现在(在今天)

简介：虎妞：当我妈拿着那瓶药，一脸担心地问我：“黑子啊，你最近身体不大好吗？”我真是一脸羞愧，百口莫辩。虎妞啊虎妞，你是什么时候把药塞进我包里的？

简介：上班路上,离单位还有一百多米的路程,我想着上周朋友送的普陀佛茶,到办公室了要泡上一杯。在快拐过弯的瞬间,突然,后面有个人骑上来撞了我一下。他速度很快,我想让自己稳定下来,因为冲力太大,我连人带车摔倒在地。那个人骑行了一小段,没有马上停下来,骑在车上观察,直到看见我摔倒在地。那是一个送外卖的男人,应该40岁不到,他走过来,站在那儿,居高临下,看着我,不言语。

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简介：摘要：心理暗示是人们日常生活中最常见的心理现象。积极的心理暗示可以激发学生的学习兴趣、形成良好的课堂氛围、培养学生的创造性思维、建立良好的师生关系、激励学生的上进心。

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简介：斧子斧子暗夜里我无法捉住它虚幻不定躲闪的斧柄斧子躲开是惧怕它自己难以抑制的杀气么斧子知道它出手即是斧刃即是难忍的斧伤我无法捉住斧子也无法把自己汹涌的秘密藏起，藏死斧子不能斧子痛苦

简介：您相信对孩子的某些暗示,会产生决定性的作用吗?它可能还是孩子将来走入社会后成败的关键呢!这好比头痛的人,若是拿一包面粉给他服用,并且告诉他:“这是头痛的特效药!”的话,往往不久他便会觉得头不痛了。其实这并不是面粉真的治好了头痛,而是由于您给了他“服下

简介：一个人走过草地把它踩坏了那个人继续走走过田野

简介：古埃及法老的舞妓都会在自己腹部皮肤上刺上色情的图画。这个现象对百事可乐的商业行为有什么意义吗?是的，确实有，同样的，对微软，对雀巢，对大众汽车，对城市银行，对维萨卡，对任何一个产品都有意义。

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简介：<正>心理暗示是一种神奇的力量。如果一个人自己认为自己什么也做不到,他必定终生一事无成;相反,如果出类拔萃的意识时刻占据着一个人的心灵,就必定会产生一种巨大的能量,引导着这个人走向成功。

简介：一位心理学家用装着香水的空瓶子装了一瓶子清水,又拿几张很少有香味的香纸片,来到500多名中小学生面前做了一个有趣的实验。他先把一张香纸片递给学生,要求学生嗅一嗅,但不许说话,与此同时他还向学生绘声绘色地讲述着春天景色的迷人和鲜花竞相开放的可

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