简介:摘要学语言,有声才有情,有声有情才有效。“以简约促成愉悦,以有声促成有效”是笔者一贯奉行的教学思想。在英语教育教学中,笔者一贯以严谨的态度、探究的意识和愉快的心情感染学生,促使他们实现了从“我怕学”到“我想学”乃至“我乐学”的自我蜕变。
简介:摘要学语言,有声才有情,有声有情才有效。“以简约促成愉悦,以有声促成有效”是笔者一贯奉行的教学思想。在英语教育教学中,笔者一贯以严谨的态度、探究的意识和愉快的心情感染学生,促使他们实现了从“我怕学”,到“我想学”,乃至“我乐学”的自我蜕变。
简介:随着互联网技术的迅速发展,网络资源整合能力的不断提高,UGC模式下的有声读物产业的逐渐兴起,但也引发了众多侵犯版权的问题,且呈现出“大众化”“碎片化”的特点。用户普遍法律意识薄弱,APP平台面对巨大的市场和利润,未尽到应有的注意义务,是该领域版权侵犯泛滥的重要原因,加之传统的认定方法和归责原则,无法兼顾UGC有声读物侵权的特点,未能很好的适应新的情况,实践中对于保护被UGC有声读物侵犯版权存在执法难度大、被侵权人维权困难等困境,对版权保护产生了较大的挑战。对此,应从建立UGC平台有声读物创作者认证制度,完善事前监督机制;调整归责原则,降低被侵权人维权难度;加大惩罚力度,提高侵权成本等路径寻求应对解决的办法。
简介:摘要听、说、读、写是人们语言交际四项基本技能,而“听”是人们一切语言交际活动中最重要、最基础的环节,是人们获取信息、求得知识的主要渠道。学任何一门语言都是从听开始的,因而在外语教学中听力占有极其重要的地位。所以培养听力既是英语教学的目的,同时也是英语教学的重要手段。本案例从实际事例出发,阐述了学会倾听的重要性。