简介：缓倾斜中厚矿体是当前采矿作业中最难施工的矿体结构,它具有一定斜度和角度,在开采时必须沿着相应的角度进行作业。目前我国的缓倾斜中厚矿体开采工艺依然处在初级阶段,和其他的发达国家比起来还有一定差距。目前在进行缓倾斜中厚矿体开采时,其工艺技术主要在出矿、支护和成本方面存在问题。缓倾斜中厚矿体的机械开采施工包括采切、矿房切割、崩矿、回风通井以及采空区等方面。研究借助案例详细分析了缓倾斜中厚矿体机械化开采技术的应用。

简介：传统的“机械加工技术”课程教学模式已不能满足现代教学及学生的需求。文章探讨按学生特点，分层次教学，完善教学方法，深入了解和领会课程的教学目标、提升学习效率、创新教学方式、改革教学模式、增强教学效果。

简介：高职机制专业的是在传统的、、及等四门专业课的基础上整合而成的一门专业课.课程涵盖了除金属切削机床外的所有传统机械加工的专业知识,是学生的必备知识.

简介：本文从广西农垦甘蔗生产机械化的现状与实践出发,认真总结了农垦在这方面所取得的成绩和经验,较为深刻地分析了其中存在的问题和制约因素,有针对性地提出了加快推进甘蔗生产全程机械化的思考和建议。

简介：本文分析了干切削加工对刀具、机床的要求，并对刀具、机床的设计要点进行了介绍。

简介：为得到高质量、高精度的叶轮，将Intranet技术应用于叶轮的数控加工，在资源共享的基础上实现叶轮的协同制造，同时对叶轮加工过程全程进行在线检测与控制，建立了加工误差预报和补偿模型实现误差在线补偿。

简介：本文从高职高专“机械制造工艺和设备”专业中的一门主干专业课《数控加工技术》出发,探索如何有效地实施教学改革方法。通过教改实施过程分析,显示出专业英语的渗透教学、数控编程、实验、实训的强化,以及课堂中的互动式教学方法均深受学生的欢迎,学生的专业能力也得到了提高。

简介：

简介：摘要根据当前企业数控技术人才的需求现状，为培养出适应企业需要的“蓝领层”数控技术人才，在《数控加工技术》课程进行了项目教学法的实践，同时谈几点个人认识。

简介：微铣削被认为是最柔性的加工方法之一，有着日益广阔的应用前景；介绍了微铣削加工技术的研究背景，并对其研究现状进行了评述，分析了微铣刀的特性和主要几何形状，并从切屑的形成、切削力和刀具磨损三个方面解析微铣削加工技术的加工机理及在研究与发展过程中存在的主要问题，讨论了微铣削技术的研究成果和发展前景。

简介：介绍了电火花加工技术的发展以及现有状况，阐述了机床伺服系统的改进，机床脉冲电源的改进和数控电火花加工新工艺的应用。反应了数控电火花加工的发展趋势。

简介：为更好的地保存、流通具有艺术价值的软笔书法作品，本文借助于高速数控机床实现了软笔书法作品的加工。首先利用扫描仪或者相机将作品转化为计算机可识别的图片格式；然后利用CAXA电子图版的样条曲线对其进行高保真的分辨；进而利用DXF／DWG格式实现了不同软件之间的数据交换；再利用MasterCAM软件对样条曲线进行文字轮廓轨迹编辑，最后实现道路轨迹的生成。道路轨迹的结果很好的复现了软笔书法作品的形与神。

简介：螺纹的加工是一项复杂的工序,在加工过程当中,遇到的问题也多种多样,改进加工的方法,灵活借助其它工具,有效地选择合适的工艺程序,是螺纹车削当中提高产品质量的重要环节.

简介：通过对课程教学内容、教学方法、考核方式等的全面改革实践,提出追踪行业技术前沿调整教学内容,模拟企业管理形式进行教学组织,贯穿教学全过程进行考核的教学模式是调动学生学习主动性,提高综合职业素质的有效途径.

简介：本文探索了现代信息技术在《乳品加工技术》课程中的应用,阐述了教学中,针对学生特点、课程特点,利用现有的信息技术,来实施教学的具体方法、手段、过程及效果。

简介：采用Web框架、分布式B／S结构、运用ASP、数据库技术、网页制作工具开发基于Web的机械加工信息系统。

简介：本文根据中职学生的培养目标是“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的先进的职业教育理念，对中等专业学校数控专业必修课程《数控车削编程与加工技术》（电子工业出版社）进行大胆的创新改革，使得教材既重视基本理论知识和基本职业素质的养成教育，更注重培养学生的实际动手操作能力。

简介：本文以《特种加工技术》为例，论述了基于工作过程的教学实践过程，分析了目前基于过程教学中存在的问题为教学效率和教材建设，提出通过项目导入、相关知识、项目实施、拓展知识及实际操作的形式，可以很好地组织实施基于工作过程的课程教学。

简介：以兰州石化职业技术学院校徽图案的模具型芯为例,阐述了Pro/E模具数控铣削加工的基本流程,分析了如何利用Pro/ENC模块进行数控加工仿真并得出最终产品及NC代码。实践表明,基于Pro/E的数控加工技术能够在产品的设计及制造阶段有效地发挥作用,缩短产品的设计及制造周期。

简介：文章依据相关教学改革研究项目，以高职教育培养目标、教育理念、育人模式和课程教学要求为指南，对高职机械类专业“机械加工方法与设备”的课程教学进行了以综合项目为单元的课程内容体系改革，“传统讲授，案例研讨，媒体演示”相结合的课堂教学方法改革，以及强化职业能力训练的真实项目实作改革与实践。