简介：最近，有很多同学来和我讨论有关幂的大小比较问题，我们进行了较为深入的探讨，现做如下总结与大家分享．

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简介：一、教学内容解析第三章“整式的乘除”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数等铹七年级上册第二章“整式加减”的延续和发展，也是后续学习因式分解、分式运算的基础．整式的乘法运算包含单项式乘法、单项式与多项式乘法和多项式乘法，它们最后都转化为单项式乘法．

简介：根据加权幂平均函数的定义，引进由加权幂平均晒数组成的数列，进一步研究它们的许多重要性质．

简介：一、教学内容分析1．内容及其逻辑线索实践中，我们经常要通过建立数学模型，将实际问题转化为代数问题．例如：一个长方形的蔬菜大棚的长比宽多2m．为了扩大生产，将长和宽各增加了3m，从而将大棚的面积扩大了39m^2．问：这个大棚原来的长和宽分别为多少？

简介：基于rP-凸函数的函数凸性,对比凸函数的算术平均,针对rP-凸函数的r次幂平均问题,利用rP-凸函数的Tensen型不等式,应用定积分的定义及其分部积分法,得到了rP-凸函数的r次幂平均型Hadamard不等式.

简介：在Et常教学中，为了让学生体验“数式通性”，将已学的数的一些知识通过常见数学思想“平稳”地过渡到新认知的“式”中去，笔者依托人教版初中教材对这一板块进行了多次教学尝试．近期采用的一次“同质题组”教学，取得了不错的教学成效，不仅让学生在获取相应知识的同时，还将初中数学思想教学渗透其中．现就结合这节课的一则片断将笔者的做法和思考与各位同行做个交流，以期对您有所帮助．

简介：从短片《指望》到电影史诗《一一》,约翰·安德森所著《杨德昌》一书全面评价了杨德昌所有的电影作品。杨德昌的电影作品致力于解答台湾人与台湾社会的关系这一问题,揭示了岛内杂烩文化中的生活所呈现出的复杂性。安德森确认了杨德昌电影中运用的关键性叙事策略、形式手法、道德视界以及社会政治关怀。通过对杨德昌电影

简介：忽如一夜冬风来，千千万万雪花飘。今年的五月，仿佛又回到了冬姑娘的怀抱。你瞧，漫天飞舞的“雪花”下起来了……

简介：我想写岳母,已经有些年月了。但今天提笔,只是因为一周前,她给我看了他父亲写的一份"亡妻李氏事略",这是一份复印件,写于1937年,一直藏在唐闸老家老书橱的一个抽屉底下。二十多年前,唐闸旧屋被拆迁,后人整理老旧物件,才被发现。岳母得悉后,回南通复印了一份,一直藏在身边。岳母今年九十一岁,三年前,她主动要求去敬老院,除了衣服、生活必需品之外,还带了它。我与女儿在养老院与她闲聊,聊到南通,聊到她的老家南通唐闸,张謇当年实业救国——举办大生纱厂,一个在地图上极

简介：一九四六年十二月二十二日从九月二十一日撤出了张家口，几个月来一直跟着报社转移。三个月来没有工作，缝缝连连，只为孩子们忙着——心情陷入一种从未有过的暴躁悒郁中。我不是母亲吗？我不该为孩子们忙么？但是……我总不甘心只为孩子们沉陷到狭小的圈子里；

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简介：作者简介杨虹号北人，别署铁菩萨山人。1948年生于北京。自幼开始学习书法、山水画和花乌画。后继得吴镜汀、李苦禅、张其翼、孙其峰诸先生指导。曾进修于天津美院。北人先生作品传统功力深厚，雄浑大气，笔墨纵横恣肆，亦不乏时代气息，加之对传统文化的深刻诠释，故其作品耐读耐赏，为当下北派画家中的佼佼者。

简介：杨继锋1971年生于山东济南1998年毕业山东艺术学院油画专业2009年考入中国人民大学艺术学院“第四届油画创作研究生课程研修班”

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简介：“杨余傅”是指杨成武、余立金、傅崇碧。1968年3月22日，杨、余、傅三位将军遭到飞来的横祸，顿时成了震惊全国的“杨余傅事件”的罪魁，他们共同的罪名是为“二月逆流酬案”、“阴谋夺取空军大权”、“武装冲击中央文革”。

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简介：杨慎是明代重要的杜甫学家。他认为杜甫是像屈原一样伟大的诗人，杜甫的诗是雅士词客之词、是抒情诗、是“约情合性而归之道德”之诗，同时又否定宋人“诗史”之说。从诗歌发展的历史看，杜甫在诗歌艺术上有巨大开拓，把诗歌艺术推向了极致。杨慎对杜甫的创作艺术进行了研究和总结。在定位上，他以李杜并称，而又表现出明显的扬李白而抑杜甫的倾向。杨慎对杜诗文献有深入的研究，所做的一些杜诗注释和校勘非常精彩，表现出了过人的学养与见识。

简介：刘杨．2003年毕业干河南大学艺术学院，河南省美术家协会会员。作品曾参加由河南省美协举办的多项展览并获奖．曾参加由河南省文联、河南省美协举办的”中原行”百名油画家走入许昌、开封、漯河大型采风活动，2011年被河南省美协授予“河南省优秀青年美术家”称号。

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