简介：<正>“授人一鱼,不如授人一渔”。基于对此古语日渐深刻的认识,笔者愿不避外行与浅陋,试以借“渔”授人的方式,向青年学生挂一漏万地谈一点杨振宁先生的治学之道,以期有益于时下正在提倡的素质教育。一、“硬着头皮去听”——拓宽知识视野论及治学,“博学”二字一直为学人所推崇。桥梁学专家茅以升先生以《博闻、强

简介：2001年10月25日下午.诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振宁先生在安徽大学为数千师生作了题为《谈谈我近来的观感》的演说。本刊从2001年第6期《安徽画报》节选部分内容,以飨读者。标题为编者所加。原文整理者为邱红。

简介：2012年4月18日,诺贝尔物理学奖得主、著名科学家杨振宁先生做客中国农业大学名家论坛。演讲完毕后,学校安排了提问环节。对于同学们提出的问题,杨振宁都一一耐心地给予了回答。轮到坐在中间位置的一位女生提问时,因为那位女生手中没有麦克风,

简介：我初次结识杨振宁博士,是在香港。那是1990年仲夏,我与两位书家联袂赴香举行《莽神州》画展。应该说,画展轰动了香江。当港城的大刊小报上在我的名字前纷纷冠上“国画大师”、“神州第一虎”的称谓时,我还真有点儿受宠若惊。

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简介：1938年，杨振宁考入了西南联大，就读物理系。西南联大是当时国内的一流大学，汇集了许多优秀学者，杨振宁的物理知识也在那里得到了很大的完善。在西南联大度过了六年后，杨振宁发现自己对国外很多的先进理论缺少了解。比如他曾花大力气对变形物体热力学作了很多研究，等他找到解决方法的时候，却发现外国科学家在十年前就找到解决方法了。

简介：曾受中国文联的委托，我编导片长一小时的文献纪录片《真话·真诚·真情——巴金晚年身影》。

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简介：杨振宁对称与物理Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｓｙｍｅｔｒｙｉｎｐｈｙｓｉｃｓａｎｄｍａｔｈｅｍａｔｉｓｉｓｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｃｏｍｍｏｎｉｄｅａａｂｏｕｔｓｙｍｍｅｔｒｙ．Ｉｔｉｓｓｈｏｗｎｔｈａｔｔｈｅｅｆｆｅｃ...

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简介：应首都基础教育界的邀请，82岁高龄的中国科学院外籍院士、“爱因斯坦讲座”教授、著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，近日来到北京教育学院，与来自北京及中国西部地区基础教育第一线的示范校校长、骨干教师代表进行了座谈。

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简介：杨振宁是20世纪最伟大的物理学家之一,他对物理学主要有三大贡献:规范场、杨一巴克斯特方程和弱相互作用下的宇称不守恒.

简介：杨振宁谈物理教学（节录）编者按：本刊郑重向读者介绍的以下这一段论述，节录自杨振宁文选《读书教学再十年》（吴昌杰主编，时报文化出版企业有限公司第一版，台北，１９９５．）很多学生在学习中形成一种印象，以为物理学就是一些演算。演算是物理学的一部分，但不是最...

简介：在有人猜测他已不做研究的时候，2011年6月18日，89岁的物理学大师杨振宁．在南开大学向同行报告了他在冷原子领域的最新研究进展。他修改了自己多年前一项理论的不完备之处。

简介：试论杨振宁的研究风格（节录）［美］马克斯·德累斯顿著甘幼王平译本刊编辑部节录自《杨振宁———２０世纪一位伟大的物理学家》（丘成桐刘兆玄编，甘幼王平译，广西师大出版社出版，桂林，１９９６．），标题是本刊编者加的。杨振宁用１３（Ｄ＋Ｆ＋Ｅ）这个公式来描述...

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简介：<正>杨振宁青年时期喜爱物理,而且想成为一个实验物理学家。1943年杨振宁赴美国留学时,就立志要写一篇实验物理论文。于是费米建

简介：杨振宁教授是一位全才的物理学家。他的治学态度和方法是一份宝贵的精神财富，其内容包括：献身科学，乐在其中；兴趣广泛，基础夯实；治学方向，注重实际；严谨求实，善于思考；热衰论辨，善于合作；中西合璧，讲究渗透；谦虚好学，敢于创新；信心坚定，充满激情。

简介：现代人已是如此现实,一旦其它条件合适,没人会把年龄太当回事。年龄是实在的差距,其它方面也很难契合,难保证日后真正的幸福。上面两种爱情观点,你更接受哪种?