简介:摘要:小数、整数和分数的内容有着不可分割的联系,不能将它们独立进行教学。教师要立足学生的生长点,在学生已有对“数”的认识的基础上,引导他们将已有的整数和分数知识迁移运用到小数学习的过程中,并勾连小数和分数之间的联系,在激发学习兴趣的同时,培养持续发展的数学学习能力和方法。笔者通过尝试性问题的提出,解决,通过先知带后学,让学生真实体验并理解知识,而不是去做假探究,让深度学习真实而有效地发生。
简介:摘要:随着时代的发展,小学语文开始面临着前所未有之变局,因此,作为语文教师,需要紧跟时代发展的需求,积极探索将大单元理念融入教学指导的有效途径,从而适应课程改革的需求,搭建语文教学新样态。基于此,本文将从融大单元视角开展小学语文教学的价值入手分析,思考小学语文教学中存在的问题,并从丰富整合课型、优化教学过程、拓宽课外素材、充实教学思路方面具体阐述搭建语文教学新样态的有效途径,希望可以为语文教学增砖添瓦。
简介:【摘要】在生活中,我们无时无刻不在进行观察,人通过观察帮助自己在目前的生活中得以生存,并且为将来的生活做准备,人还可以通过观察来学习。除此之外,专业人员和教师们还通过专业的观察进行研究和教学。