简介：“校企一体化办学模式”通过“校区企业、企业校区”两大载体，构建学生培养、教师成长、学校发展的平台，通过开展教育教学、生产经营、创新创业等活动，创新人才培养模式，并逐步形成学校办学特色。

简介：摘要在高中政治必修四《生活与哲学》教学实践中，笔者发现教材中针对联系的客观性有一处说法可能会令人产生异议，结合自己的教学体会，现提出大胆质疑，就“建立联系”与“创造和消灭联系”两种说法提出见解。

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简介：摘要本文阐述了作者对新校区建设的惦念和对土豆、小蛋的思念之情。文章里描写作者这几天心里杂乱没有规律与烦恼，可见朋友的感情真挚，更能看见为了新校区的建设做出巨大贡献的领导、老师、技术员还有憨厚创造社会的劳动人民群众。寄托了作者对新校区前景欣慰和对社会的赞美。点点数笔勾画出一幅美丽的新校区和新社会的图画。

简介：连系动词get与become都表示状态的变化,在英汉词典上,两词的释义都是‘成为,变得’,在英英词典上,则以become来注释get。在很多场合,两词可以互相换用,例如我们既可以说It’sgettingdark/Theweathergotwarmer,也可以说It’sbecomingdark/Theweatherbecamewarmer。尽管如此,这两个连系动词并不完全相同,两者之间,在语义、语体色彩、搭配成分等方面,存在着一些差别。1.语义方面:R.Quirketal.的名著AComprehensiveGrammorof

简介：摘要能量和力相对产生，两者之间的相互转换，是一对缺一不可的有机整体。能量和力通过做功来进行转换，本文将针对广义力、场、及微观粒子作用阐述能量和力之间的相互转换关系。

简介：正《数学课程标准》指出:义务教育阶段数学课程的设计,要充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,重视学生已有的经验,使学生体验从实际生活中发现数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。这一要求揭示了数学与实际生活的关系,即数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务,这两者是相互依存,缺一不可的。因此,强调数学应用已成为改革数学教学刻不容缓的任务。

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简介：摘要：为了提高高校的教育功能，扩大校园师生容量，一些高校需要规划和建设新的校园，以满足新时期开展教育实践活动的基本要求。因此，论文对高校新校区的规划设计原则展开分析，并详细探讨了高校新校区规划建设内容、建筑设计思路；提出了在满足校区功能基本需求的前提下，还应重视图书馆、体育场等功能区域的建筑设计。

简介：摘要：高校新校区规划和设计的成功与否直接关系到学生的学习体验、教职员工的工作环境以及校园在社区中的地位。本文通过探讨关键因素，如校区规模、文化价值和环境保护，以及建筑设计中的创新实践，旨在为高校校区规划和建筑设计提供深入洞察。

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简介：目的探讨家庭联系卡在社区冠心病患者中的应用效果。方法选取2014年1月～2015年5月在我院收治的104例冠心病患者,根据入院顺序随机分为干预组和对照组各52例,观察组和干预组出院时均给予常规出院指导,干预组除给予常规指导外还给予每位患者发放家庭联系卡,两组患者于出院6月后比较两组健康知识的掌握及冠心病的复发情况。结果干预组健康知识完全掌握、部分掌握例数与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,健康知识未掌握例数与对照组比较,差异显著（P〈0.005）。干预组发生心绞痛、心肌缺血等症状与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论家庭联系卡使患者在家也能学习冠心病健康知识,能够有效促进患者自我管理行为,家属也能参与配合医护人员的治疗与护理,从而提高治疗效果,减少复发率,同时也提高了患者及家属的满意度。

简介：6月13日下午,市人大常委会主任殷一璀走访黄浦区南京东路街道,参加市人大代表联系社区活动,围绕老百姓关心的“急、难、愁、盼”民生问题和生活垃圾管理立法等听取各方意见建议。炎炎烈日下,殷一璀和同为联系南京东路街道的市人大常委会秘书长陈靖实地察看了贵州西小区的公共空间“微更新”改造、生活垃圾分类情况并进入部分居民家中了解居民的实际困难。察看结束后,殷一璀与部分市人大代表、黄浦区人大代表、社区工作者和居民代表等进行座谈。黄浦区委书记、区长杲云,黄浦区人大常委会主任黄冲出席活动。

简介：×××同学问:《纪念白求恩》段与段之间是怎样的关系?要弄清段与段之间是怎样的关系,首先必须弄清每段各说了什么。本文是一篇议论文,每一段都有一个明确的分论点。弄清每段各说了什么,就是要归纳出每段的分论点。归纳分论点的办法,可以从先找出各段的重点句入手,各段的重点句是:第一段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民

简介：当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的生活意义和生命价值。尤其是小学数学教学，难以关注学生的整个精神生活和生活需要，片面强调知识的识记，使儿童在教育中难以体会到应有的童年生活和乐趣。

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简介：自16世纪美声唱法诞生以来，诸多声乐教育家认为：歌唱的动力是呼吸。“谁懂得了呼吸，谁就掌握了歌唱。”由此可见，呼吸在声乐演唱中的重要性。而歌唱发声的技巧是为歌唱的内容服务的，歌唱蕴藏着丰富的情感要素。但如何借助作品本身的情感因素合理地运用具体恰当的呼吸演唱好作品，充分体现作品的情感，使听众产生情感上的共鸣是声乐教学与演唱的目的之一。

简介：在数学教学中，教师要从学生的“数学现实”出发，寻找知识与学生熟悉的生活场景，激发学生学习的“兴奋点”．让学生去亲身经历，用自己的心灵去亲自感悟，使学生感受到数学的魅力，享受到数学学习的乐趣，既可增强学生的学习效果，又能发展学生的智力和技能。