在数学教学中，教师要从学生的“数学现实”出发，寻找知识与学生熟悉的生活场景，激发学生学习的“兴奋点”．让学生去亲身经历，用自己的心灵去亲自感悟，使学生感受到数学的魅力，享受到数学学习的乐趣，既可增强学生的学习效果，又能发展学生的智力和技能。
时代教育
2009年1期
