简介：法律原则理论主要包括法律原则规范属性理论、法律原则区分理论以及法律原则适用理论三个部分。法律原则在规范评价与事实描述两个层面上均作为有效的规范类型存在，它与法律规则作为两大构成要素并存于法律规范之中，它们之间的差异是逻辑性的而不是程度上的，但两者的关键区分在于法律原则无法像法律规则那样被承认规则所鉴别。法律原则不可以直接适用于具体个案，只能在符合形式限定与实质限定的条件下发挥其规范作用。对于我国许多学者基于实用主义偏好而热衷的法律原则适用理论，我们需要保持一种前提性的反思，有意识地进行语境置换，以便更好地把握法律原则的意涵。

简介：你必须有主要的明确目标，也就是自己一心一意想达成的单一日标。只要能确定目标为何，你就拥有更多成就之钥。

简介：作为一个重要范畴,社会主义核心价值的构建原则却鲜有研究。本文依托文化的继承与发扬、借鉴与创新、对比价值的现实性与超越性、科学性与目的性,对社会主义核心价值构建原则进行剖析。

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简介：摘要：在新一轮课程改革深入发展的今天，生物教学进入了核心素养时代，培养学生核心素养是教师开展生物教学活动的主要任务。社会责任是生物核心素养四大维度之一，意味着教师要以生物教学为依托培养学生社会责任感。培养原则是教师在生物课堂上践行培养行为的指导。本文将以初中生物教学为例，结合课题研究以及教学实践详细阐述。

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简介：摘要:十八届三中全会提出的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 提出的“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。意见中对于学生应具备的必备品格和关键能力对应的初中物理教学中学生应具备的核心素养的培养对于当下教育教学的开展提出了很多地新的挑战和要求，这些要求和挑战促使着我们初中物理教师不断的我们的就教学活动中进行探究和尝试。

简介：摘要：教学评价是英语课程的重要组成部分。英语课程的评价应反映以人为本的教育理念，着重评价学生的学科核心素养发展状况，以核心素养的内涵与水平划分为依据，涵盖教学内容的各个方面，对教学过程实施有效监控，对学习结果进行适时检测。

简介：摘要：中国涉人权核心话语具有高度政治敏感性，反映了国家的政治制度、文化价值观等，并具有立场鲜明，“人”性化的特点。这决定了在翻译中国涉人权核心话语时应遵循政治等效、简洁规范和凸显“中国特色”三大原则。研究中国涉人权核心话语的翻译对消除他国误解、推动全球人权事业发展以及提升中国人权话语权有重要意义。

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简介：摘要：在小学英语教学中要关注学生的英语文化知识的情况，同时还要从学生的学习能力出发，尊重学生的认知，英语和语文的学习目标一样要兼顾工具性和人文性。为了让学生能够更好的用好英语，能够用英语进行简单的交流，英语教师在平时的教学中要多让学生进行口语的练习，让学生多进行交流，只有多运用才能够更加的熟练，在核心素养下的小学英语教学要更加关注学生的学习特点，从学生的学习兴趣，到学生的创新能力提升等多个方面进行考虑。

简介：摘要：摆脱传统作业的“题海战术”和“一刀切”风格，设计聚焦核心素养的数学个性化作业可：差异化、多元化设计练习以兼容“知识与能力”；设定“标准差”、“关注过程性”以化解“标准”和“个性”的冲突；遵循“与时俱进”、“开放探究”原则以实现“经典”与“创新”的融合；从而给学生一片自我发展的作业舞台。

简介：摘要：高中数学教学中核心素养是主要教育内容，促进了高中数学学科的发展.高中数学具有一定的基础性和实用性,学生的数学知识运用能力对于其他学科的发展具有重要影响.高中数学课程以概念基础为前提,大多数的数学运算、换算等逻辑问题的解决需要科学的理论支持.所以,在核心素养的条件下,高中数学教师要重视教学设计,在进行数学理论讲解的过程中,需要重视学生培养数学逻辑思维能力,数学运用能力和数学知识的创造能力的提升,为学生后续的发展提供有效帮助,为社会的建设发展贡献人才力量.

简介：摘要:习作教学是小学语文教育高段活动的重要内容,是培养学生语文应用综合能力、情感表达、思维学习能力等综合性素质的途径,唯有通过进一步提高习作教学质量,才可以促进小学生在更长期的语文课知识学习流程中,逐步养成更加优秀的语文素养。所以,在切实进行习作教学活动的教学中,小学老师应着力于采取正确的策略,为提高小学语文教学效果打下了基石。

简介：摘要：随着国家教育理念的不断完善，小学语文写作教学又提出了新的教育要求。老师可以通过适当的教育方法，培养学生的写作能力，启发学生的写作创意，加强写作基础知识的开展。这样就有助于培养学生的语文素质，提升小学语文写作课程的教学效率，老师可利用多媒体手段，以及课外教学资源来充实学生的语文学习量，增强学生写作能力。

简介：摘要：1985年美国麻省理工学院国际汽车项目组织了世界上14个国家的专家、学者，花费了5年时间，耗资500万美元，对日本等国汽车工业的生产管理方式进行调查研究后总结出来的生产方式，在日本称为丰田生产方式，即精益生产。精益生产的定义：通过持续改进措施，识别和消除所有产品和服务中的浪费/非增值型作业的系统方法。本文重点就精益管理的核心理念与运营原则进行深入剖析。

简介：摘要：在小学语文高段习作教学实施的过程中，我们还需要根据我小学时期学生的学习特征以及高阶段写作的实际要求，有针对性的对课堂教学的训练内容加以整理完善，并整合更多的核心素养的训练内容，以便于最大程度提高小学语文高段写作课堂教学的实效性与整体效益。

简介：摘要：在高中数学教学中，如何有效培养学生的数学素养一直是教师们面临的挑战。传统的知识灌输模式往往难以激发学生的学习兴趣和主动性，导致学生对数学的理解和应用能力不足。本文针对这一问题，提出基于学科核心素养的高中数学教学原则，旨在通过注重基础知识与基本技能的掌握、强调数学思维能力的培养、关注数学应用与实践能力的培养、促进数学文化素养的提升以及坚持因材施教与个性化发展等策略，全面提升学生的数学素养和学习能力。实现的目标是培养学生全面发展的数学素养，激发他们的学习兴趣，提高数学学习的效果和质量。