简介：摘要：近年来，我国教育领域改革不断推进，新课程标准的颁布实施，进一步为小学数学教师指明了方向。新课标提出了数学学科核心素养这一概念，将义务教育阶段数学核心素养细化为数学思维、知识与技能、数学应用、文化意识等维度，每一个维度都与语言表达有着千丝万缕的联系，语言表达能力的提升，有助于核心素养的培养。基于此，本文对小学数学语言表达能力的培养策略展开了探析。

简介：摘要：随着教育水平的提升，幼儿语言训练的方式求新求变，幼儿教师密切关注幼儿在语言练习之中的表现，对幼儿语言表达之中的问题进行纠正，并给予幼儿一定的练习机会，幼儿可以与班级中的其他幼儿，针对某一话题进行交流与沟通，在交流与沟通的过程之中，幼儿教师可以将幼儿容易出错的点进行记录，结合这些点制定下一阶段语言教学计划，为幼儿优化自己的语言表达，并形成自身的核心素养提供合理化的意见以及建议。本人通过对幼儿幼儿语言表达与核心素养的形成等方面文献的研究，能够得出幼儿语言表达与核心素养形成的优化策略。

简介：专题解析解答推理问题常用的方法能：排除法、假设法、反证法。一般可以从以下几个方面考虑：1.选准突破口，分析时综合几个条件进行判断。

简介：<正>1.A、B、C、D四个孩子在院子里踢足球,把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的,他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A,A说:“是C打的。”C则说:“A说的不是事实。”房主人又问B,B说:“不是我打的。”再问D,D说是:“A打的。”

简介：<正>1.有A、B、C、D、E、F、G7名护士,每周都有一天休息,但她们之中没有任何人的休息日是同一天。已经知道:A的休息日比C的休息日晚一天;D的休息日比E的休息日前一天

简介：当要记忆一些东西的时候，将字头连起来记忆，叫“字头法”，例如，要记住语言表达的七大技巧“情景再现、内在语、对象感、停连、重音、语气、节奏”，可以将这七个技巧的宇头相连，组成“情内对停重语节”，然后可以将其编成一个小故事。例如，要给某人买一样东西，带着情感去买东西，走进一家商店，对自己感兴趣的物品停下来，

简介：【摘要】《义务教育数学课程标准（2022版）》提出学生数学核心素养三个目标：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。学生数学阅读能力是衡量学生数学水平的一个重要指标。本文阐述小学数学教师运用阅读、思考和表达模式进行教学的做法，旨在提升学生数学核心素养。

简介：学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学语文《课标》指出：口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

简介：摘要：当今社会，以学生能得到多方面的教育并变得更全才成为当前教育事业为主流发展方向。对于数学来说，小学生能有拥有更优秀的思维能力和数学语言表达能力等成为教育事业发展的重中之重。所以，下文主要讨论了如何培养小学数学语言表达能力。

简介：摘要：现如今，随着我国高中教育的加快发展，培养高中学生数学逻辑推理核心素养是高中数学教育工作者教学工作的重难点，课堂教学是培养学生逻辑推理核心素养的主要途径。课堂教学方法对学生逻辑推理素养的培养有很大的影响，教师不仅要重视逻辑推理核心素养的培养，而且还要重视学生个性品质的培养。

简介：摘要：素养是无法教的，它只能在一定的载体下通过潜移默化的熏陶才能逐步形成[3]。为了能在我们的数学课堂中更好地培养高中生逻辑推理的核心素养，课题组深入了解已有的研究成果和目前的状况，查找梳理相关文献，为课题研究奠定了良好的理论基础。

简介：摘 要：在新时代核心素养下对小学生的数学逻辑能力的培养，需要从关注学生的学习成绩转变为注重对小学生的数学逻辑推理能力的培养。由于小学阶段的学生的逻辑思维能力还处于发展阶段，没有加强对小学生逻辑思维的培养，会造成在数学学习的过程中更加困难。

简介：本考点为正确使用标点符号，能力层级D。

简介：纵观近年来全国各地中考试题，语音的考查内容包括两个方面，一方面是拼写规则的识记和应用，如隔音符号的使用，标调位置的正误辨识等等；另一方面是常用字读音的判断，包括多音字、形似字、难字。

简介：课下同学交流实录同学1：今天听老师分析那篇颇具文化色彩的作文,感觉受益匪浅。什么时候自己也能写那样的文章就好了。同学2：老师说的对,只要我们平时多阅读一些承载丰富文化意蕴的文章,多借鉴其风格特点,咱们也能写出那样的文章。同学3：现在想想,那篇文章中所说的绘画方面的知识其实都是很简单的,我们都上过此类兴趣班,但写作时就不能想到那里。

简介：【考纲概述】言之无文,行而不远。语言运用好,才能赋予文章以形象性、鲜明性和生动性。对考场作文来说,语言是否有文采是能否吸引阅卷老师的第一要素。考试大纲“发展等级”一项中明确提出“有文采”的要求,要求我们在写作中做到:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力、生动形象。

简介：

简介：几乎每一年的高考语文卷都有对语言表达“准确性”的考查，既有客观题，也有主观题。但不论题型如何变化，考查的内容主要是三方面：准确把握表达目的、准确提炼重要信息和准确概括语段含义。下面就以三道典型试题为例，来看看如何做到“语言表达准确”。

简介：摘要：数学的学习离不开逻辑推理，学生在学习数学的过程中，也是在锻炼自身的逻辑推理能力。中学生的数学成绩与其逻辑推理能力息息相关，因而学校应该重视学生在数学课上逻辑推理能力的发展。因此，本文将对逻辑推理核心的内涵进行简单概述，阐述中学生培养逻辑推理核心素养的重要性，并对中学生的数学“逻辑推理”素养培养策略展开讨论。

简介：严密的逻辑性是数学的一个基本特点，从这层意义上讲，任何数学问题都不可能离开逻辑推理，但这里所说的逻辑推理题专指具有以下特点的一些题目：条件与结论之间的逻辑结构严谨，“推理链”较长，初看似乎头绪纷繁或条件不足，经过逐步逻辑推理，层层抽丝剥茧，即可使问题迎刃而解，这类问题，由于其题材的趣味性和条件的隐蔽性，使其有较强的思维锻炼效能，很受学生喜爱。