简介：懒惰者复制别人的思想，愚蠢者抄袭别人的文字，幼稚者模仿别人的举止。

简介：展眼2015年七八月间的中国电影,虽然不乏匠心之作,但是总体上却难以让人恭维。七天制作一部电影大片,动辄看到别人的影子,涉嫌抄袭的事件也屡有耳闻,真乃是烂片与特效齐飞,山寨共快餐一色。我们这个时代是一个最崇尚个性的时代,却又是一个最缺少个性的时代,不见匠心独运,只有抄袭和模仿;不见特立独行,只有随波逐流。艺术并不拒绝借

简介：著名作家韩少功创作了一部以作家本人插队过的地方为背景的词典体小说《马桥词典》，并于1996年中期隆重推出。

简介：《隋唐志传》大量抄袭、模仿《三国演义》中的故事情节：（一）大段抄袭原文，仅对相关人名、地名等稍作改动;（二）袭取《三国演义》某些情节片断，穿插于小说中；（三）对《三国演义》故事情节的模仿。《隋唐志传》这种抄袭、模仿《三国演义》编撰成书的写作方式，虽导致作品思想艺术水平的低下，但也具有一定的积极意义；它在一定程度上有助于推动历史小说创作观念的解放，即摆脱史官“实录”原则的约束，促成其文学意识的觉醒。

简介：

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简介：唐代中书省有个叫阳滔的官员．起草朝廷文书全靠抄袭先人之作。一次．皇帝令他急速起草诏命文告。文件库的钥匙，被中书省小吏带着外出了．没法去翻阅抄袭旧文本。于是他破窗而入．终于检出了范本。时人送他一个绰号：“破窗舍人”。

简介：我是傍晚散步时进老程家的,一家三口正吵成一锅粥,桌上是狼藉的杯盘。我准备溜之大吉,却被老程叫住了:让吴尔芬评评理,你是不是王八蛋?事情是这样的,程龙正好过了十八岁生日,明天学校要举行"成人仪式",程龙提出买一个像

简介：《青少年书法报》于近期刊发了《也说抄袭》、《再说抄袭》、《是抄袭吗》三篇文章,针对“第四届全国楹联书法大展”中几件有争议的作品谈了各自的看法,读来甚觉过瘾,笔者也想拎出两件手段较为隐蔽的作品,借此来谈谈对“抄袭”现象的看法。

简介：当我批完最后一篇作文时，已是华灯初上，这次写的是一篇半命题作文这一刻，我。题目难度不大，只要能从生活中选择一件印象深刻的事，将自己内心的感受真切地表达出来，就能写出一篇成功的习作。

简介：如果没有对其他事物的模仿，就很难有创新。

简介：很多同学在来信中问：作文可不可以模仿呢?我觉得是可以的。生活中很多东西都可以模仿。比如：我们小时侯学过的“仿影”，就是临摹书法家字体的一种方法。我们常说的“照葫芦画瓢”指的就是模仿。不仅如此，很多的文学家开始时也走过模仿之路，但不同的是人家后来写出了很多自己独特的作品，这就是所说的创新。

简介：当代文创圈甚是魔幻,前有媒体人洗稿、音乐人搬运译文,后有中国产品包揽德国“金鼻子剽窃奖”,接着比利时某不知名艺术家曝出大瓜一一国内一位著名艺术家抄袭其作品,且一游就是三十年,价格是其原作的100倍“鸟、鸟巢.鸟笼、红十字架、飞机……一切都在那里!除了我的名字!”71页证据面前,当事人否认,批评界喧哗,关于抄袭文化众说纷纭是继续向世界输出山寨文化与无底线的欲望,还是到了重塑文化生产与创新的时刻?

简介：<正>本刊这一期报道了《中国工艺美术大辞典》和《当代百科知识大词典》抄袭《辞海》等词典,侵权者受到处理的消息(见第92页)。在此之前,本刊1990年第2期还曾报道陕西人民教育出版社出版的《党政干部大词典》抄袭《辞海》等词典,侵权者受到陕西省版权局处理的消息。

简介：抄袭和借鉴符淮青关于词书的抄袭和借鉴的议论，一段时间以来集中在词的释义问题上。笔者曾在《略论词典释义中的继承和抄袭》（载《辞书研究》１９９５年第３期）一文中，联系我国词书的历史，说明认识这个问题要区分古人编的词典同现代人编的词典所具有的不同社会条件，...

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简介：每一位幼儿教育工作者都会有这样的疑问：模仿与创造在幼儿学习中的特殊性何在？教师在教育教学中怎样处理模仿与创造的关系？怎样的模仿与创造才是适合老师的也是适合幼儿的？本期话题，就从模仿与创造的理论探索开始，然后结合幼儿教育具体实践谈谈与之相关的策略。

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简介：一天放学后，我无意间瞥了一眼教室，发现有一个女生正站在讲台上认真地模仿着我残留在黑板上的粉笔字。那是一篇课文的题目，那个女生已仿照着我的笔迹写了五遍了，有的字已写到了真伪难辨的程度。我十分汗颜，想：早知如此，该把那几个字写得更好一些啊!