简介：带有“像、好像、好似”等这类词语的结构并非都是比喻句中的明喻。为了防止因辨别标准模糊而误判的现象,弄清比喻句的三要点,了解和掌握非比喻句的几种表现形式,很有必要。下面,就从二方面作一点探讨。一、比喻旬比喻,就是打比方。只有相似,才能构成比喻;

简介：

简介：时光是一座座突兀的山峦你连着我，我连着你立在广袤的土地，越长越高

简介：<正>学习《一面》中的比喻,既要把握比喻状物绘景、摹态传情的表达功能,又要注意它与非比喻句的区别,掌握区分的方法。《一面》中的比喻有多种表达功能:一、状物渲染气氛。例如:“门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。”作者用“烟”、“地窖”分别喻写细雨和店堂,渲染出

简介：一篇文笔优美的文章,能让读者得到美的享受。那么,怎样使文章的文笔优美呢?其中,有意识地使用写作技巧,是非常重要的。写作技巧,对于一位初学写作的同学来说,好比开汽车懂得驾驶方法和交通规则一样重要。本刊从2005年1-2期合刊起,将逐期刊登"简单修辞"系列方法,献给喜欢写作的小读者朋友

简介：壮得像滚筒洗衣机小学一年级的时候，我写日记：“今天天气很好，云朵白得像棉花糖，又像我的奶奶，悠闲地在天上散步。”

简介：吃完午饭后,爸爸小憩,发出轻微鼾声,妈妈想吓吓葡萄,故意用很着急、害怕的声音说：＂葡萄,你快听,什么声音？＂葡萄侧耳细听：＂妈妈,别担心,是风吹海螺的声音,是风吹树叶的声音。＂葵花籽姐姐第一次听葡萄妈妈讲起这个故事的时候,心都要被暖化了。

简介：同学们在习作中喜欢写比喻句,这很好,可以把作文写得更加吸引人一些。但是,有些同学在自己的习作中写上了比喻句,却收不到预期的效果。这是怎么回事呢?问题就在于比喻没有写具体。看看我们同学在习作中写人时常用的一句:小弟弟的脸像苹果。

简介：老师：我们学了《荷花》一课，同学们对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”这一句．是不是比喻句争论很大。请老师给予解答。

简介：老师：我们学了《荷花》一课，同学们对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”这一句，是不是比喻句争论很大。请老师给予解答。

简介：

简介：过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。

简介：有不少同学习惯把带有“像”字的句子都归为比喻句，这是不对的。请看下面的这些句子：1．石油钻探船像一座城堡耸立在海天之间。2．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。

简介：摘要：小学语文学科教学中，比喻句和拟人句的辨认是比较基础和重要的内容。理解比喻句和拟人句，有助于提高小学生的语文表达能力，并能在文学欣赏中获得更多的收获。比喻句和拟人句是小学语文教学中的重要内容，能够帮助学生更好地理解和记忆课文，提高课文阅读和写作能力。本文将从小学语文老师的角度，结合实际案例，介绍比喻句和拟人句的概念、特点及辨认方法。

简介：有的同学一看到含有“像”“好像”的句子就以为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，有五种“像”字句不是比喻句。

简介：①牵牛花开了。②牵牛花开了，紫色的花朵挂在花藤上，真像一个个小喇叭。

简介：一、误把比较当比喻例如:"人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛!"解析:此语句出自司马迁之口,被毛泽东引用于《为人民服务》一文。此句容易被同学们认为是比喻句,其实此句应是比较句,其理由如下:

简介：比喻是一种产生最远古、运用最广泛、形式最复杂的修辞格，但修辞学界对其中某些现象并未取得统一认识。譬如，对没有喻词的比喻句式的归属，就众说纷纭。有一律看成明喻的①；有统统当作隐喻的②，有只摆现象不论归属的③；

简介：摘要：小学语文教学中比喻句是其重要的组成部分，通过比喻句的应用，让学生掌握相应的知识，丰富学生的知识体系，促进学生综合素养的提升。本文重点阐述小学语文教学中比喻句课堂教学方式方法，从而更好的促进学生语文素养的提升。

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