简介：摘要:我国在悠久的历史发展进程中形成了独特的民族音乐文化,其形式多样且内容丰富｡民族器乐在艺术表现形式及美学表现上具有丰富的层次,拥有多元化的特征,能够将民族风格展现得淋漓尽致,通过对演奏过程中情感的体现､技巧的展现,以及对名曲进行研究,使广大群众对民族乐器更加喜爱,从而体现演奏自身价值,推动我国民族器乐走向现代化,与民族特征充分融合｡

简介：现在有越来越多的家长十分重视少儿的民乐演奏学习，同时也带动了民乐演奏教学的小热潮。但由于民乐的起步学习十分枯燥，少儿在这个年龄段又爱动爱玩，持久性不高，造成了教学中的极大困难。笔者在群文馆从事少儿民乐演奏教学多年，在本文中通过少儿民族器乐演奏教学的现状，结合自己的教学经验和教育实践效果，分析探讨了少儿民族器乐演奏教学存在的问题和困难，并提出了自己的见解。

简介：摘要社会科技的快速发展和教育改革的不断深入对大学民族器乐教学提出了更多的挑战和要求，在此情况下，大学教师就必须要对当下的民族器乐演奏教学现状进行全面的研究和分析。在掌握研究教学过程当中存在的一系列问题之后，不断的当下的民族器乐演奏教学模式、教学方法、教学内容、进行全面创新和改进，利用科学的手段和先进的教学技术来开展民族器乐演奏教学。这样才能为后续民族器乐教学的开展和学生综合素质的全面提升提供良好的保障。

简介：宋代大词人陆游,曾以梅花为题材,创作了《卜算子·咏梅》一词。词曰：＂驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。＂1961年12月,毛泽东＂读陆游咏梅词,反其意而用之＂,挥毫写下了他的《卜算子·咏梅》。词曰：＂风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。＂

简介：[摘要]视唱练耳作为现代音乐基础学科,音乐的创作､表演､处理以及教学都离不开视唱练耳这门学科｡运用视唱练耳的知识,更有助于寻找音乐的灵感,把握住整体音乐的走向｡

简介：

简介：器乐演奏不仅需要有良好的演奏技艺，还需要演奏者具备良好的心理素质。培养和提高演奏者的心理调节能力，以最大限度降低心理因素的负面影响，是器乐演奏成功的重要保证。但过去，人们往往只强调技巧和情感的处理，忽视了心理素质在演奏中的重要作用。长期以来，关于这方面的理论也非常薄弱。因而，对于从事器乐教育的教师来说，除了平时要重视技能、技巧的训练，还要关心培养学生的心理素质，这是至关重要的。

简介：本文概括性地阐述了二十世纪五十年代至七十年代后期的我国民族器乐创作的特点:1.由小型合奏通向大型合奏;2.大量借鉴西洋技术和苏俄技术;3.写实主义的单向思维;4.外国音乐的音色、音响移植;5.传统小合奏形式的回归.文章指出,民乐创作缺少或忽略了中国古典音乐和民间音乐留给我们的许多宝贵的"传世之功";有鉴于此,笔者提出了自己的几点想法,以与同行们共同研讨.

简介：摘要：情感艺术表达是器乐演奏中的重要内容，对于提升演奏感染力以及演奏中的专业水平具有重要影响。无论何种材质的乐器，在进行演奏的过程中都需要依赖于情感艺术的表达，才能实现感染人心的效果。如何通过提升演奏者的情感艺术表达能力，优化表演效果成为相关工作人员的重要任务。基于此，本文将主要从情感艺术表达对于器乐演奏的重要意义出发，对器乐演奏中情感艺术表达策略进行重点分析，以期为相关器乐演奏者提供一定理论借鉴。

简介：器乐表演中的无意识情感，是演奏者特有的一种情感反映形式。对于器乐演奏者来说，在其情感结构中，除了普遍意义上易被觉察和体验到的显情感(意识情感)之外，还存在着一种不易被演奏者所体察到的无意识情感，它潜藏在演奏者无意识心理的深处。无意识情感作为一种特殊的心理现象和精神现象，是器乐演奏者思维中潜在的高级形态和不可或缺的重要环节。演奏者在其音乐表演及二度创作中，不仅可以运用意识情感，而且还可以通过无意识情感去丰富自己的演奏和惰感表现。不仅可以发挥显情感的作用，而且还可以调动潜情感所拥有的潜在能量，因为无意识情感在器乐演奏中有着重要的地位与作用。

简介：十岁可可的家长刘先生来信，说自己的小孩在练琴中，喜欢擅自改动谱子，表现很不“安分”，并且固执。他在信中显得有些无可奈何，更显得不知所措和焦急。为此，我们邀请了几个家长到编辑部现场展开了对这个问题的讨论。我们一起听听他们是怎么说的!

简介：摘要：器乐演奏是以乐器为主演奏音乐的艺术表现形式，器乐包括打击乐器、铜管乐器、木管乐器、弦乐器等，在演奏中若想打动人心需要加强情感的抒发。如何通过情感的表达展现器乐演奏艺术魅力成为了演奏者要探讨与解决的问题之一。本文通过研究器乐演奏中情感艺术表达方略，希望能为提升演奏者的艺术修养提供参考。

简介：在民族器乐教学中,需要教师通过多学科交叉研究的方法建立适合本专业演奏与教学的理论,并借此指导学生的学习、练习和演奏等实践活动;在与学生的沟通中,要本着尊重学生的态度,并保持客观、严格的教风,以培养学生的学习积极性和主动性,使学生逐渐建立起主动提问、主动思考、主动学习的态度和严于治学的精神;改进现有的课堂教学方式,通过让学生以“助教”的身份参与课堂教学和组织学生进行集体研讨的教学方式,锻炼学生不断发现问题、解决问题、完善自我的自主学习能力。

简介：为了给亚洲个国家与地区的音乐教育提供一个相互学习与交流的平台。香港华夏音乐促进会与中国《小演奏家》联手创办亚洲"小演奏家"音乐节。2008年秋季将最新启动华夏民族器乐大赛,旨在为热爱民族音乐的爱好者特别是青少年民族器

简介：文章主要对个体心理中的自我意向做出阐述，分析自我评价和自我期望在器乐表演技能学习过程中的作用。引导学生对自身提出正确的自我评价以及合理的自我期望，帮助教学者进一步掌握学生心理，做到真正的“因材施裂”。

简介：在学习中我们都有这样的体会,一到考试或汇报演出时,由于多种因素,就会出现精神紧张,而影响演奏水平的正常发挥。那么,怎样调整演奏者的演奏心态,充分展示才艺并取得好的演奏效果呢?这包括长期的心理训练,自身专业水准的提升,音乐处理阶段,音乐想

简介：在器乐演奏中,乐感有着举足轻重、至关重要的作用,可以说是器乐演奏能力的核心.没有好的乐感,就不可能感受和领悟音乐内容与形式的美.该文从美学、心理学的视角对器乐演奏中乐感的基本规律进行初步的探讨,其目的是为了更有效地引导提高器乐演奏的能力和水平.

简介：<正>一首优秀的民族器乐独奏作品,它的成功不仅在于乐曲和演奏的情况如何,其伴奏也是重要的因素之一。在为一首独奏曲配件奏时,有关伴奏选择的可能是多方面的。本文仅就乐器选择的物理根据,乐器选择的风格及表情根据,谈两点体会。对写作中的具体问题,像如何选择和声、织体等问题,这里不想涉及,也不是本文的目的。

简介：悠扬的琴声,震撼的鼓声,欢快的葫芦丝……多种传统民族乐器轮番上阵。近日,2018年南宁市中小学生民族器乐比赛在南宁市中小学校外教育活动中心观演厅举行,来自全市101所中小学校的522名选手分别参加了中小学合奏和中小学独奏的比赛。

简介：民族器乐教学改革刍议桂习礼建国以后，各类民族乐器相继在高等音乐院校设置专业，培育人才。数十年人才济济，专家辈出，教学科研硕果累累。我国民乐团的演奏风靡海外，外国中乐团体和来华学习民乐的海外赤子、国际友人与日俱增。中华民乐划时代的进步与光辉业迹，不仅弘...