简介：摘要：我国的传统文化历史悠久、博大精深，传承、弘扬传统民族文化是每一位青少年的职责与义务，不仅关系着青少年的道德修养，更关系着民族自信的确立。中职班级管理极为重要，是确保中职学生茁壮成长的重要途径，巧妙融入传统民族文化，既落实了“立德树人”的教学目标，也有效解决了当前中职班级管理中存在的问题，为中职班级管理注入了活力，也促使了中职教育“育人”效果的发挥。基于此，本文对传统民族文化融入中职班级管理进行了分析，以期提供一点参考。

简介：摘要：最新制定并颁布的《义务教育美术课程标准》使得社会对传统民族文化的关注度极大提高。美术教学离不开传统民族文化的帮助，因为美术创作所需要的艺术素材、题材灵感等都来自于中华传统民族文化的长期积淀，所以中国才会涌现出一批批具有正能量的、中华特色的脍炙人口的艺术作品，才能站在世界的舞台上骄傲地亮相，同时也会为中国培养大批文化坚守者，继承和发扬传统民族文化。因此，美术教学要充分利用传统民族文化。

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简介：摘要：景观环境设计中的民族文化元素应用是民族地区文化传承的重要体现，如今，在大力发扬民族文化振兴民族手工艺的大背景下，也催生出许多体现民族元素的景观环境设计。文章探讨景观环境设计中的民族文化元素，提出将民族元素作为设计切入点，运用提炼抽象的设计手法，并将此运用到教学中，引导学生感受民族文化，浓缩民族情绪，表达民族精神。

简介：【摘要】目前小学道德与法治课程中关于传统节日文化的教学流于形式、学生知之甚微，导致其对于传承中国传统节日文化的意识淡薄。基于此，笔者紧密结合日常教学中的实践研究，探寻传统节日文化教学的有效策略，旨在引导学生了解中国传统节日的来历与习俗，主动发掘节日的历史与文化内涵，激发其传承民族文化的决心。

简介：摘要：民族文化自古以来就是一个国家历史的见证，同时也是国家发展的重要部分。纵观我国五千年的华夏史，唯一没有中断的就是文化，可以看出文化对一个国家延续和发展的重要性。民族文化是一个民族的象征，也是民族的精神纽带，同样边疆民族文化也是边疆人民的精神纽带和象征，边疆民族文化对于推动边疆地区的发展具有重要作用，同时也是一个民族能够安身立命不可替代的精神家园。基于此，本文针对边疆民族文化保护和发展的重要意义，以及如何更好地保护和发展边疆民族文化进行了探究。

简介：摘要：我国是一个历史悠久的国家，现阶段，随着社会发展，人们对教育创新要求提高。通常民族音乐都具有高雅与健康的特征，能促使听者精神振奋，提升个人审美水平，培养听者较好的音乐审美意识。对于学生而言，学习优秀的民族音乐能够促使其用美妙的歌声去歌颂国家和人民的伟大，可以赞美为我国做出巨大贡献的英雄人物，表达国家的山河美景，能够潜移默化地提升学生对我国大好河山的热爱程度。因此中学音乐课堂中，音乐教师应当如何通过民族音乐，培育学生的民族情感成为当前民族音乐教育的重点研究问题。

简介：摘要：舞蹈作为一种艺术，近年来在艺术院校越来越受到重视，大学的舞蹈教学也随着舞蹈的发展而不断完善。大学在舞蹈教学中不仅要承担舞蹈教学的责任，还要向学生传递民族文化。那么，应该如何更好地促进大学舞蹈教学与民族文化的融合?教师在这个过程中应该担任怎样的角色?教学的方法与目标是否需要相应的变化?民族舞蹈在融合的过程又起到了怎样的作用?这些都是本文探讨的内容。

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简介：摘要：近几年来，随着中国综合国力的不断增强，中国在政治、经济和文化方面等领域的发展显得备受瞩目，受到国际上各大组织与势力的密切关注。而在这个国际交流越来越频繁、传播途径越来越丰富的时代大背景下，中国对外传播对争夺国际话语权就显得十分非常重要了。而由于中国的民族文化特殊性这一特点，且民族文化对外传播这之类的文化互动也非常频繁，因此更需加强在文化互动活动中的引导与规范，使之能够更好地推动民族文化的对外传播。

简介：[摘要]改革开放以来，西方文化融入到我国国人的生活中，逐渐为国人所接受，特别是对中小学生影响非常大。更有甚至者，部分小学生完全热衷于西方节日文化，而漠视了我国的传统优秀文化的传承，给小学《道德与法治》课程弘扬民族文化，培养文化自信带来挑战。为此，小学《道德与法治》的课程必须深入挖掘中华传统文化元素，注重民族文化认同培育策略的设计和实施。

简介：内容摘要：汉字教学充分考虑并运用汉字的特点，让学生在汉字学习过程中逐步领悟汉字的文化内涵，汲取汉字的文化营养。教学中，借助汉字书法作品呈现汉字发展演变的不同书体，懂得汉字特定写法的一些意思，并领悟汉字的形体之美，产生学习汉字、书写汉字不竭的热情，使汉字的学习根植于民族传统文化，并传承文化。

简介：[摘要]改革开放以来，西方文化融入到我国国人的生活中，逐渐为国人所接受，特别是对中小学生影响非常大。更有甚至者，部分小学生完全热衷于西方节日文化，而漠视了我国的传统优秀文化的传承，给小学《道德与法治》课程弘扬民族文化，培养文化自信带来挑战。为此，小学《道德与法治》的课程必须深入挖掘中华传统文化元素，注重民族文化认同培育策略的设计和实施。

简介：摘要：在时代与社会不断进步的过程中人们对教育的重视度也日益增加，而现阶段，人们对学生的全面发展更加关注。德智体美劳全面发展不是一门学科或一种教学方式即可完成的目标，而是需要将核心素养教育融入小学教育中的各个环节与细节中，以此促进学生综合能力的发展。民族音乐文化是促进培养学生文化素养与审美能力的重要教育途径，教师应注重将民族文化融入小学音乐教学中，以此促进学生全面发展。本文将从各个面入手，对小学音乐教学中有效运用民族音乐文化开展策略进行分析与探究。

简介：摘要：乡村振兴战略的实施，充分体现了党和国家对农村发展的高度重视。文化振兴是乡村振兴最重要的组成部分，民族文化对于促进农村社会和谐稳定、推进社会主义新农村建设具有重要意义。本文以“醒狮”为例，阐述了传承民族文化，助力乡村振兴的重要意义，分析了贺州市城区学校 “醒狮” 民族文化教育教学的现状和存在的主要问题，提出了传承“醒狮”民族文化，助力推动乡村振兴的对策建议。

简介：　　摘 要：中华民族的历史源远流长，中华民族的优秀传统文化绚丽多彩，而音乐就是民族文化中一颗璀璨的明珠。所以，音乐老师在教学实践中，要为学生讲解我们的民族歌曲、介绍我们的古老乐器、传播我们的多元民族音乐文化，以此引导学生对音乐建立初步的认知，培养学生优良的音乐素养，让学生感受到我们中华民族优秀传统文化的无穷魅力。

简介：摘要：校本课程是国家义务阶段教育课程体系中的重要部分，可以有效弥补国家课程、地方课程的不足，民族文化也是我国传统文明和社会文明中的重要部分。依托少数民族文化开展校本课程研发，可以更好地发扬少数民族文化、推进地方发展、促进民族文化教育，对于准确掌握少数民族文化校本课程开发技术，合理开展少数民族文化校本课程研究具有重大的积极意义。本章将以原则作为校本课程发展知道，剖析依托少数民族文化开展校本课程研发的必要性与可行性，进而指出依托少数民族文化开展校本课程发展研究的具体措施。

简介：摘要：校本课程是国家义务阶段教育课程体系中的重要部分，是国家课程、地方课程的更详细教学补充，同时民族文化是我国传统文明和社会文明中的重要部分。依托少数民族文化开展校本课程研发，可以更好地发扬少数民族文化、推进地方发展、促进民族文化教育，对于准确掌握少数民族文化校本课程开发技术，合理开展少数民族文化校本课程研究具有重大的积极意义。本章将以校本课程开发原则作为指导，剖析依托少数民族文化开展校本课程研发的必要性与可行性，进而指出依托少数民族文化开展校本课程发展研究的具体措施。