简介：摘要孤儿作为社会中的弱势群体之一，由于缺乏亲人的关心以及照顾，孤儿的心理健康情况亟待得到人们的帮助与关心，同时促进孤儿心理健康的顺利发展对于后期孤儿的成长有着十分重要的作用，但是从孤儿心理健康教育的现状来看，还存在很多的不足，基于这个背景，笔者在本文主要研究以及分析了河北地区孤儿心理健康教育的困境，并且笔者针对现有的困境提出了相关的解决的对策，旨在为河北地区孤儿心理健康教育的顺利开展提供相关的建议以及参考。

简介：【摘要】在我国的阶段性教育系统中，中职学生教育是一个非常重要的部分，它肩负着为社会输送应用型和技能型人才的重任。中职学校是一种特殊的教育制度，处于这种特殊制度下的学生，其年龄结构和心理状况都有一些特殊的特点，这些特点都会对中职学校的学生的身心健康发展产生重大的影响。本文就中职学校学生的心理健康状况作简要论述。

简介：【摘要】随着社会的发展，小学生面临着日益复杂的社会环境和学业压力，心理健康问题逐渐引起关注。然而，目前小学心理健康教育课程存在一些困境。教育资源不均衡，师资水平参差不齐，课程内容不够系统且缺乏足够的实践性。这些问题导致学生在心理健康方面的培养不够全面，也影响了教育效果的实现。小学心理健康教育课程在当前社会面临着一系列的困境。本文通过分析当前存在的问题，提出相应的对策，以期为小学心理健康教育课程的改进提供有益的思考和建议。

简介：摘要：随着社会压力的增加和生活方式的改变，心理健康问题在大学生群体中逐渐凸显，因而高校心理健康教育工作愈发重要。与公办高校相比，民办高校在心理健康教育方面面临着一系列的挑战，包括师资力量不足、经费投入短缺、工作体系不完善等。为了应对这些困境，本文提出了一些对策，包括加大资源投入、优化课程设置、健全心理健康服务体系等。

简介：

简介：摘要：良好的心理素质，对人的一生影响极大，重要性也不言而喻。心理健康对于人的影响是任何时候都可能发生的，为此，青春期学生的心理健康教育，受到的重视程度越来越加深。根据现有的心理健康教育问题，我国推出了一系列的政策及措施，来帮助完善初中生的心理健康教育。

简介：摘要：当前在河北地区养殖业规模化发展的背景下，畜禽粪污产生的环境污染问题越来越突出。未来能够实现对农村生活环境和农业生态环境的改善和治理，达到美丽乡村的建设目标，需要重视畜禽粪污资源化利用工作的有效开展。基于此，本文首先针对河北地区粪污资源化利用的现状进行了阐述，然后针对河北地区粪污资源化利用的优化措施进行了探究，希望能够为相关工作者提供有效的参考。

简介：高职院校的大学生作为中国高校学生中一个特殊群体，存在着不同程度的心理问题。本文通过对河北省高职院校大学生心理健康现状及心理健康教育状况的调查分析，提出高职院校应完善心理健康教育教学体系，全面开展心理咨询与辅导，注重教育方法的灵活性，加强心理健康教育的师资队伍建设，学校教育与家庭教育相互配合。

简介：摘要：随着时代的发展与产业的变革，我国传统农业开始发生转变，为提高生活水平与额外创收，剩余劳动力开始涌入城市。这一现象导致大量农村家长外出务工而儿童随长辈留守在家庭之中，这样特殊的成长环境对于儿童的身心发展与健康成长造成了很大的影响，家庭关系也有别于传统家庭。儿童由于年级较小与父母关爱的缺失极易致其心理发生病变。本文就农村留守儿童心理健康教育的困境与对策进行了简单的探析。

简介：摘要：据调查发现，农村留守儿童比非留守儿童更容易产生心理问题，所以，社会各界以及农村学校应该加大心理健康教育工作力度，提升心理健康教育工作的影响力，关爱留守儿童，帮助留守儿童解决心理问题，确保留守儿童能够健康快乐的成长。基于此，本文将对留守儿童的心理健康教育相关工作进行探讨和分析，并结合农村留守儿童的实际情况，提出了相关对策，以供参考。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，大部分的青壮年都选择到大城市去开拓自己的崭新天地，通常会将子女留给家里的老人或者亲友照看，这些孩子就是留守儿童。由于留守儿童的父母长期在外，导致孩子缺乏父母的陪伴和管教，极容易造成人格缺陷，导致心理问题。而小学班主任作为学生集体的管理者和教学者，具有一定的主导性，通过在生活上和学习上，给与留守儿童更多的关怀和照顾，弥补留守儿童情感上的缺失，增强留守儿童的心理适应能力，更有助于消除留守儿童的自卑心理，培养留守儿童养成良好的行为习惯，促进留守儿童健康成长。本文针对于，小学留守儿童心理健康教育的困境及对策，展开论述，仅供参考。

简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

简介：学校心理健康教育正日渐成为素质教育新的生长点,但在学校心理健康教育的具体实施过程中,还存在着心理健康标准混乱、心理健康教育模式医学化等问题.学校心理健康教育要走出当前的困境,还需澄清标准,实施全员、全科、全过程参与的心理健康教育模式.

简介：摘要：人们对教育事业关注的不断增加，教学理念要不断创新以提升教学质量与学生的健康发展。教育信息化背景下,智慧课堂越来越多地运用在学校教育教学中,教师通过分析心理健康教育智慧课堂教学模式,分析小学心理健康教育的现状,构建小学心理健康教育智慧课堂教学模式。主要策略有:改进心理健康课的教学模式,完善心理健康教育设施,提高心理健康教学师资力量,丰富小学心理健康教育课程,关注心理健康教师自身素质。小学教师通过落实这些策略,能够更好地发挥这种教学模式的重要作用,促进学生身心健康成长。

简介：[摘要] 高校心理健康教育课程主要存在课程资源的地域性困境、课程对象的差异性困境和课程实施的多样性等困境。充分利用心理普测机制，前置心理健康课程效果评估；融入大学课程体系（学分、选修）；适时适人的开展课程尊重变化的学生群体，保持校本心理健康课程的不断迭代。立足校本，针对本校既有心理健康从业教师、本校主体生源地大的经济社会发展态势、对于心理健康热点问题的伦理共识，达成培养社会主义建设者接班人的根本目的。

简介：摘要：小学阶段是学生身心健康成长的奠基期，其对于学生学习、生活、成长、发展等，均有着极为重要的影响。但是，因诸多因素的制约，以致小学心理健康教育的开展，依然面临着诸多困境。而学生情绪波动变化较大、自我调适能力不足，加之教学指导策略、方法不当等问题的，则是束缚小学心理健康教育高效推进的主要诱因。基于此，教师应从切实了解、研判小学学生心理现状出发，来抓好对针对性、实效性、丰富性教育策略的探寻。让学生在更为科学、高效、丰富的教育策略驱动下，逐步化解心理阴霾、重塑健康心理状态、应对消极心理挑战。以此来提升小学心理健康教育的实效与质量，为确保心理健康教育向着更好服务于学生全面发展的纵深领域推进而铺设广阔路径。

简介：摘要：本文主要讨论小学心理健康教育实践中所面临的困境，并提出相应的破解路径。通过对现有问题的分析，探讨了小学生心理健康教育的重要性以及当前存在的挑战。结合实践经验，提出了加强师生互动、家校合作以及专业培训等路径，以促进小学生的心理健康发展。

简介：摘要：在当前我国全面实现中国梦的战略发展背景下，山区中职教育工作者需要加强对孤儿心理健康教育以及常规教育的研究与指导，保证孤儿也能够成长为社会所需求的高素质人才。具体而言，作为孤儿教育工作者，需要具有较高的综合素养，可以做到接纳、宽容且充满爱心，进而才能够得到孤儿的信赖以及尊重，主动配合教师，对后续和孤儿的有效交流与心理疏导提供帮助，对孤儿身心健康成长奠定坚实的基础。

简介：【摘要】随着教育教学改革的不断推进，素质教育受到了越来越多的重视，小学作为教育教学的基础时期，在这 一阶段下，学生的心智尚不成熟，所以是培养学生心理素质的绝佳时期。 老师要注重对学生的心理健康教育，促进学 生的身心健康发展。 就目前小学心理健康教育的现状来看，仍然存在着诸多不足。 因此对小学心理健康教育策略展 开探究，以期提升心理健康教育的质量和效率，促进小学心理健康教育工作的可持续发展。

简介：摘要：留守儿童的健康成长越来越受到公众的高度关注。当前，留守儿童心理发展相对欠缺的现状，仍不容轻视，迫切需要一线教育工作者进行调查研究，提出更加合理、有效、务实、科学的解决方案。基于此，本文就农村小学留守儿童的心理健康教育困境以及解决对策进行分析探究。