简介：苏霍姆林斯基说过：“凡是出现大声斥责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象，大声斥责表现出最原始本能的反应。每个教师心灵中所具有的情感素养的种子都会在这种反应中丧失殆尽。”可见，教师粗鲁的批评，不但不能使学生改正错误，反而伤害学生的自尊心，进而破坏师生之间的感情。既然这样，教师何不换种方式。使学生悦纳教师的批评。

简介：摘要多年的农村小学语文工作实践中，本人发现农村小学生由于受生活环境、家庭条件等多种因素的影响，导致学生怕写作文，觉得“没什么可写”，针对这种情况，我尝试着从以下几方面对学生进行习作兴趣的激发与培养，实践证明，农村学生其实也是喜欢习作的。

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简介：［摘要］：学生缺乏写作兴趣和写作水平的低下是语文教师在写作教学中面临的两大难题。教师写下水文能对学生起到很好的示范作用，有效地促进学生写作态度的转变，让学生乐于写作。本文旨在探讨下水文的示范作用对转变学生写作态度的意义，以及如何利用下水文促进学生写作态度的转变。教师乐于下水，促使学生乐于写作，从而提高学生的写作水平。

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简介：摘要品德与社会课是小学开展德育教育的关键，对提升学生的综合素质具有至关重要的作用，教师应该更新自身的教学理念和教学手段，让学生被动接受到主动学习。

简介：从接到约稿直到现在落笔大概过去了两天。终究是太久没有动过笔。怎样努力都抓不到文字的感觉，只好一遍又一遍地听五月天的新专辑。这一张让所有五迷等待太久的心血仿佛有巨大的魔力，一再地，让人动容。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何提高从业人员对安全管理的接受度。通过综合研究相关文献和实际案例，本文总结了以下关键因素：1）建立积极的安全文化，培养员工安全意识，提高他们对安全的重视程度；2）提供有效的培训和教育，使员工具备必要的安全知识和技能；3）建立透明的沟通渠道，鼓励员工积极参与安全管理，分享安全问题和建议；4）设立奖励和激励机制，以鼓励员工参与安全管理并达到安全目标。关键是要创造一个积极的安全环境，使员工感到他们的安全和福祉受到重视，从而增强他们对安全管理的接受度。

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简介：随着教育教学改革的不断深入，陈旧的作文教学方法与作文训练形式已不能适应当今学生习作表达的需求。我们当今的语文教师只有根据每次习作的特点和学生实际，设计出科学新颖、灵活简约的教学方法，才能真正做到让学生变“苦作”为“乐作”。

简介：习作教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点。为了优化习作教学，教师应营造和谐的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，在课堂上读写结合，积极评价、激励促进，让学生乐于作文，达到提高学生写作水平的目的。

简介：小学生有他们进行观察和了解事物的独特方式。因此,他们的画图才具有一种稚拙的美;他们的语言才有天真的韵味。我们应该鼓励他们大胆地运用这种方式,而不能妨碍或者扼杀他们的这种天性。

简介：摘要《语文课程标准》指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这就要求教师要根据作文的特点和学生的实际，引导学生写作文，真正让学生变“苦作”为“乐作”。

简介：2018年6月14日，中科院在读研究生谢雕在饭馆招待重庆垫江的高中同学周凯旋时，被周凯旋用匕首杀害。随后，周凯旋被北京警方抓获。当年，谢雕考上西安电子科技大学，毕业后考取了中国科学院硕士研究生。周凯旋考上四川大学后又退学，复读考取了西安交通大学，且是硕博连读。周凯旋因沉迷游戏，考试不及格，最终失掉了硕博连读的机会，本科毕业后回重庆寻找就业机会。

简介：摘要： 在构建“三全育人”工作体系初期，部分高校显现出诸多问题，如学生对“三全育人”教育模式了解不多，学生参与的主体地位没有体现，短时间内很难让“三全育人”教育模式见成效等问题。本文针对广东技术师范大学天河学院自构建“三全育人”教育模式以来，对学生的参与程度开展普遍调查，总结出调查结果，并分析存在的问题以及提出浅显的见解，旨在如何促使学生在构建“三全育人”过程中化被动接受为主动参与，不断提高“三全育人”教育模式的培养效率。

简介：要想成为数学高手，不仅要有聪明的头脑，还要有靠谱的解题方法!方法初体验周末，虫苹果准备去商场帮妈妈买茶杯和茶盘。她走到商场门前，发现门前有5级台阶，爱动脑筋的虫苹果就开始琢磨起来：如果一步只能登上一级或者两级台阶，一共有多少种登台阶的不同方法呢？