简介：日本消防职员通过公开招考录取,消防职员不存在学历教育,实行职业教育培训制度。日本的消防职业教育培训可分为:初任培训、晋升培训和岗位培训三种。培训任务主要是由各都道府县和一些大城市的消防学校以及消防大学承担。

简介：日本消防团与我国的义务消防队相似,是由志愿者组成的消防队伍,在日本的防灾救援工作中起到了很大的作用。在江户时代(1603年-1868年),当权者为了预防火灾的发生设立了“定火消”、“大名火消”等最初形式的消防组织,但这些组织都只是保护江户城(现在的东京都)和武士家的消防安全,并不是为普通老百姓而设置。老百姓为了保护自己的家园,主动组织“町火消”,也就是最初的消

简介：随着日本消防业务的拓展,在原来单纯担负灭火任务的消防队的基础上,又组建了航空队、救助队和救急队三支特种消防队。这三支新生队伍和专职灭火消防队一起,为日本人民的生命财产安全构筑了一道铜墙铁壁。

简介：摘要：班主任作为班级管理者，为学生的健康成长“保驾护航”。班主任是德育工作的管理者和实施者，要对德育管理的内容做到心中有数，对德育管理的方法要清清楚楚，只有这样，希望更好的提高德育管理实效性，增强德育教育的效果。

简介：按照2005年科技部发布的《高新技术创业服务中心管理办法》第二条的定义：“高新技术创业服务中心（也称科技企业孵化器）是以促进科技成果转化，培养高新技术企业和企业家为宗旨的科技创业服务机构。

简介：摘要：培养良好的德育应从小抓起，小学班主任应该重视德育教育，承担起自己应负的责任，为学生未来的健康成长打下基础。在小学阶段，学生年龄较小，不具备较强的心理承受能力，也掌控不好自己的情绪，小学班主任在对学生进行德育教育时，要针对这一特点采取恰当的激励策略，激发学生培养德育的积极性，这样针对性的策略也符合小学生的生理特点，能够提高小学生的配合度。文章对小学德育教育中的激励策略进行分析，以供参考。

简介：实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想。和谐社会的构建需要做好多方面的工作，这其中，教育——包括成人教育——无疑要承担一定的历史责任，发挥一定的历史作用。基于此，本刊特约请我国成人教育方面的几位学者围绕“成人教育与和谐社会的构建”这个颇具理论价值和实践意义的课题进行研讨，以推动我国成人教育的发展，推动社会主义和谐社会的构建。

简介：摘要：随着素质教育的不断普及，学生综合能力的培养逐渐受到教育团队重视，小学数学作为培养学生逻辑思维能力与知识运用能力的综合性学科，如何提高学生对量感的把握是教育团队的重点关注。量感在数学教材中的内容安排比较分散，导致学生在学习过程中往往只对数感有明确概念，对于量感多是一知半解。因此教师需认知目前教学工作的不足，需要借助有效策略优化创新教学内容，帮助学生理解何为量感，如何在实际生活中掌握并合理利用量感知识。本文将对量感在小学数学教育中的重要性及培养量感策略进行阐述。