简介：星期天，小聪仔和妈妈去了动物园。

简介：大班有认识动物、进行动物分类的教育活动。根据环境为教育服务的原则,在布置活动室时,教师努力创造条件,有的布置了动物园的壁画和各种动物的挂图,使幼儿在一日生活中能经常看到。在“泥工角”,教师为幼儿准备了各色橡皮泥,使幼儿在游戏时,可以对照图中的动物的形象捏出来,并且学习用语言描述各种动物的生活习性。经过一段时间,幼儿对动物的知识增多了,求知欲更强了,这时,教师及时开展了动物分类的教育活动。在墙壁上又布置了立体的动物

简介：

简介：小蚂蚁在动物园里逛了整整一天。它很兴奋，也很得意，觉得这是件了不起的事，便四处吹嘘．说她到了许多动物，大外眼界。

简介：我站在五年级（4）班门口，犹疑不定，到底该不该把那个叫李豪的男生叫出来。

简介：在新加坡的动物园里，小动物们没有被关在冷冰冰的笼子里，而是在开放的空间自由活动。这让我们觉得不是去参观动物，而是到它们的家去做客。新加坡的“动物之家”遍布好几个园区，从新加坡动物园到夜间野生动物园，从河川生态园到裕廊飞禽公园，每个园都有自己的特色。如果要都逛过来，两天时间一点也不多。

简介：“五一”小长假，爸爸答应要带我们一家人去杭州野生动物园玩，我兴奋得两个晚上都睡不好觉。

简介：<正>德国慕尼黑市一家动物园里的动物们在能源使用方面做到真正意义上的“自力更生”,因为该动物园的管理者已经决定将动物粪便加以循环利用来产生热能和电力。这家动物园已经在园内建好了一座沼气发电厂,而其所用的燃料则包括大象、犀牛、水牛和羚羊等动物的粪便,以及任何动物吃剩的食物。

简介：

简介：看到一部喜欢的电影，我对它的评价通常就是两个字“好看!”四个字的话就是“太好看了!”我不会写几千字的影评，分析电影的拍摄手法、主题呈现、导演意图之类。

简介：悠闲的寒假结束了,大家抖擞精神进入新的学期。在这个充满节庆味道的寒假里,你用怎样的方式度过的呢?是畅快疯玩,还是窝在家里读书、游戏、写作业,或者忙着走亲访友……若是用一种动物来形容,你猜你属于哪种动物?白羊座夜猫子:日落而玩,日出而归如果说白羊座身上流淌着夜行性动物的血液,恐怕没人会怀疑。夜幕一旦降临,你就异常兴奋,通常都是越晚越有精神,小说、动漫,甚至是极其普通的游戏,你都乐此不疲。等到精力释放完

简介：读着李豪的故事，脑海里不禁翻腾起别的儿童形象：尼尔斯、汤姆·索亚、米什卡、马列耶夫、加尼诺、埃米尔、尼古拉、泽泽、贾里、桑桑……这么说，不是指男孩李豪模仿了上述经典儿童形象，而是说这篇小说中的男孩李豪与这些优秀儿童文学作品中的男孩形象有异曲同工之处——世。们都是不折不扣的“捣蛋鬼”。

简介：它们有马一样的头，龙一样的身子，以及猴子一样的尾巴。它们没有牙齿，也没有胃。它们生活在海里，却几乎不会游泳。它们，就是海马。海马的外形看起来一点儿也不像鱼，但它们确实属于鱼类。海马身体的各个部位都有助于它们在海洋里生存。

简介：这一天，狮王召开动物大会。他高声宣布：“为了展示我们森林家园的美好，我决定，明天举行一次选美。希望大家好好地准备，尽情地表现，充分展示自己的美丽!”

简介：毒箭蛙栖息在树上，体型娇小，颜色鲜艳。你找到了（）只。鳄鱼在等待猎物的靠近。你找到了（）条。

简介：尽管动物也有情感的观点被许多科学家否定．但是现实生活中的许多例证说明．在动物王国的许多动物之间确实存在着道德观，责任感和爱。

简介：一年一度的动物大会结束了，这次选举出来的动物大王竟然是青蛙！奇怪，为什么不是强壮的熊，凶猛的老虎或憨态可掬的企鹅呢？原来，这次动物大王的选择口号是：谁抓害虫的本领大，谁就当动物大王！

简介：昆虫的外部特征辨别一种动物是不是昆虫的方法之一就是看外表。以下面图示的苍蝇为例,它是由头部、胸部和腹部组成。头部有口器、触角和眼。几乎所有的昆

简介：在雨林里的一个夜晚，一条蝮蛇正在等待着。它用尾巴紧紧缠在一根树枝上，准备发动攻击。突然，一只蝙蝠飞过，蝮蛇用尾部保持身体平衡，躯干腾空向前咬住了蝙蝠，毒牙刺入蝙蝠的身体。蝙蝠在挣扎，还有逃脱的可能。蝮蛇必须快速行动，它更用力地咬下去。毒液通过毒牙注入蝙蝠体内。毒液中的毒素很快就起作用了，蝙蝠开始变得无力，不久就咽气了。随后，蝮蛇将蝙蝠整个吞下。

简介：小鸡走路：蹲下来，抓住自己的脚腕，用小步向前向后走。毛毛虫：脖子贴地趴在地板上，往前爬。鸭子：摇摇摆摆；马儿小跑；免子蹦；袋鼠跳等等。