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  • 简介:编者注在中国孩子日复一日地沉浸在作业海洋里面叫苦连天时,美国孩子是怎么学习?为什么他们没有被沉重课程和作业压得喘不过气来,反而能轻轻松松成为高素质的人才?个中缘故从本文中可以略知一二。

  • 标签: 创造力 创造能力 作业 盒子 高素质 中国
  • 简介:

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  • 简介:本文论述了学生创造培养应注意培养注重学生个性,激发学生学习兴趣,多给学生学习方法和途径。

  • 标签: 创造力 培养 个性
  • 简介:人生中一个点——这无中生有,怎样被激起?怎样地先是图像,在进入语言之后,才向意识发问:它从何处来?为何而来?瞬间就被击中,那速,那效力,那不可言说进入了言说,并降至可理解水平:只不过是触及。从阅读,也从半空,从高处,远处,触及那边,那里,它穿透过来,又穿透过去。

  • 标签: 不可言说 阅读 无中生有 语言 创造力 可理解
  • 简介:童心绝不是婴儿般倒退标志,它是生命创造潜能存在来源和证明。然而,在个体成长与接受教育过程中,由于社会束缚、外诱动机、逻辑思维、从众行为影响,个体童心大多衰退,甚至丧失了。美育作为一种感性教育,在呵护儿童童心同时,也在发展他们创造,连贯性美育可以使个体在成年之后仍然保持快然活泼童心,并使其创造得到持续发展。

  • 标签: 美育 童心 创造力
  • 简介:许多人容易将电视、电影与书报杂志提供幻象视为真实.并认为这些绚烂画面与价值观是权威。其实这是一个悲剧.因为它们将原本多元化声音,简化成单一主流思想.从而扼杀了心灵多彩绽赦机会。

  • 标签: 心灵 创造力 价值观 多元化
  • 简介:迄今为止,人类创造给世界带来变化完全可以与大自然创造相媲美。创造使社会不断发展、进步。我们生存这个时代尤其需要创造性人才。培养大学生创造是当前高等教育改革研究与实践面临最重要课题。其中关于创造评测

  • 标签: 创造力 概念结构 测评方法 高等教育 结构模式
  • 简介:许多人容易将电视、电影与书报杂志提供幻象视为真实,并认为这些绚烂画面与价值观是权威。其实这是一个悲剧,因为它们将原本多元化声音,简化成单一主流思想,从而扼杀了心灵多彩绽放机会。

  • 标签: 心灵 创造力 主流思想 价值观 多元化
  • 简介:创造是企业生命源泉,而创造开发与实现是企业永恒发展不竭动力。作为企业决策者,首先必须为全体员工营造一个适合创造开发良好环境,而员工创造个性培养同样是企业决策者和领导者需要认真考虑问题。

  • 标签: 创造力 环境开发 个性培养
  • 简介:十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五个发展理念,并且将“创新”放在五个发展理念首位。笔者同时读到习近平总书记在十八届五中全会10月29日讲话中说:“没有广大党员、干部积极性和执行.再好政策和措施也会落空”。

  • 标签: 执行力 创造力 五中全会 总书记 习近平 创新
  • 简介:

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  • 简介:摘要在小学语文教育中,强化自主学习是培养学生创造能力重要途径。为此,需要向学生提供创造氛围,教给自学方法,改进学习方式,进而激励创造情趣,掌握创造技巧,形成创造习惯,培养创造能力。

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  • 简介:为什么有的人为了推出新点子苫思冥想却一无所获,而有的人似乎能够信手拈来?创造是一种天赋还是一个任何人都能启动认知过程问题发人深省,研究人员锲而不舍地从不同角度进行剖析,发现了一些出人意料新技巧。

  • 标签: 创造力 诀窍 激发 认知过程 锲而不舍 研究人员
  • 简介:研究表明,人创造能力发展始于幼儿时代,创造能力是智力活动一种表现,创造能力越高的人往往具有较好个性品质和积极情感体验,表现为自信、自立、兴趣广泛、喜欢探索、情感丰富等,从小培养幼儿创造对孩子今后生活、学习、工作将产生积极影响。

  • 标签: 幼儿 创造力 培养
  • 简介:【摘要】奥尔夫教学法是当代世界著名音乐教育体系之一。近几年来,我在幼儿音乐教学实践中深刻认识到:奥尔夫教学法是一种强调创造性思维训练,从目标上更加突出人创造精神培养,让孩子自己去创造音乐实验方法。奥尔夫教学法追求是人性中自然、原本东西,注重人对音乐基本感受,通过亲身参与来自然获得而不是依靠复杂理论。奥尔夫教学法更加全面地、具体地体现着音乐素质教育精神。

  • 标签: 游戏 创造 音乐
  • 简介:一次,我旁听一堂地理公开课。老师把中国地图拿出来问学生,你们看中国地图像什么?有的同学说像公鸡,有的同学说像山羊。这是我第一次听人说中国地图像山羊。也是第一次惊讶地发现,真的,中国地图更像一只有胡子山羊而不是公鸡。我不由得多看了几跟那些说像山羊同学。

  • 标签: 《被扼杀的创造力》 中国 当代 杂文
  • 简介:云朵变山丘下面是一幅云朵图,你能稍做改动,让它变成一幅山丘图吗?

  • 标签: 创造力
  • 简介:道格·迪兹是一名设计大型医用成像设备工程师。有一天,他发现核磁共振仪这个救命机器会把一些孩子吓哭,医院里80%孩子居然需要服用镇静剂才能进行检查。这个现实令他沮丧,于是他重新设计了检查仪器整个外观,将检查变为孩子们大冒险。在改造后检查室中,孩子们会被告知:“现在要潜入这艘海盗船了。别乱动,不然海盗会发现你。”

  • 标签: 创造力 核磁共振 孩子 检查 工程师 镇静剂
  • 简介:【适用年级】初中二、三年级,高中一年级【活动准备】1.了解学生,分析辅导对象。2.搜集资料、下载相关图片和音像资料,集体备课。3.个人编写教案,制作电子课件——powerpoint幻灯片。4.多项课堂游戏、活动分组设计与组织调控方案设计。5.游戏与活动所需物品准备与购买,以及活动课时间、场地申请与安排。6.打印、誊印学生用《创造思维测试》量表。

  • 标签: 创造力思维 课堂游戏 高一 活动准备 辅导对象 搜集资料